初中数学北师大版七年级上册第一章丰富的图形世界1．1生活中的立体图形(y)_第1页
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文档简介

2023年秋河源市正德中学两段五环导学稿（七数上）主备蒲祖密审核教研组长授课时间第2周班级：七（）班课题：第一章丰富的图形世界§生活中的立体图形（2）课型：新授学习目标：1、理解点、线、面之间的关系。2、了解几何图形的构成。第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。模块一：温故知新棱柱的特点：；②；。棱柱与圆柱的相同的与不同点：相同点：不同点：模块二：预习新知知识点一：点、线、面之间的关系1、用数学知识解释下列现象：（1）雨滴落下来成线（2）刀切豆腐2、想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？（1）（2）（3）（4）（5）abcde总结：点动成，线动成，动成体。知识点二：几何图形的构成图形是由、、构成的，其中面有，也有曲面；线有直线，也有。第二段【白天新课】：定向导学、合作交流、教师精讲模块三：交流研讨内容一：举出生活中点动成线，线动成面，面动成体的实例。内容二：如图所示，是把一个圆柱纵向切开后的图形。图中有几个面？有几个平面和曲面？图中有几条线？他们是直的还是曲的？图中线与线之间一共交成多少个点。模块四：精讲梳理点线面之间的关系。模块五：当堂训练1、生活中我们见到的自行车的辐条运动形成的几何图形可解释为（）A、点动成线B、线动成面C、面动成体D、以上答案都不对2、将如图所示的等腰直角三角形绕斜边旋转一周得到的几何体是（）ABCD3、用数学知识解释下列现象：（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为。（2）下雨时汽车的雨刷器可以解释为。（3）一个圆以它的一条直径所在直线为轴旋转可解释为。4、关于下图中的几何体，下列说法不正确的是（）A、四个几何体中，平面数量最多的是图④B、图②有四个面是平的C、图①由两个面围成，其中

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