这就是幸福 高一记叙文训练

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等候，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生涯中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题目写一篇字数不少于900的记叙文。要求：叙事有波澜，描写有细节。点题。星期四晚下第二节自修上交。53：刘俞辰50：梁宝怡梁筱妍吴春梅49：邱采萍陈剑云李美玲48：邹沅澍张文钰李清宝陈蕾妃罗铭权53：吴淼萍50：刘冰滢、曹伟玲萧焱文陈湘容49：张鸿林、谭振锋、张林慧吴詹妮48：黄小珊、梁建威、俞海欣、钟小鸿、张锦周、陈颖鑫、陈薇不交作文的同学15班：练柏健蓝文锴黄冠运梁峰玮欧培民张池张夏潆周永棠一、审题

1、审材料2、审题目：3、审要求：方法：逐词逐句解读注意出题人感情倾向方法：理解关键词的内涵外延确定写作思路（重点）字数、记叙文叙事有波澜，描写有细节。点题幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等候，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生涯中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

1、审材料方法：逐词逐句解读幸福的内涵幸福是简单平凡的,甚至不被人注意，人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹。出题人的情感倾向？2、审题目方法：理解关键词的内涵外延这就是幸福近指代词，暗示幸福不是遥不可及，而是就在身边。一种状态，强调幸福就在那里，只是我们没有发觉，现在突然醒悟一种心理感受、内心体验、心态满足。（感动、温暖、愉悦）外延（范围）：幸福的主体首先想到自己，但绝不只自己明确：1、诠释虚的关键词要化虚为实2、观点的表述要扣题，题目是“这就是幸福”，而不是“幸福”。请看资料（二）同学观点选摘这一年，我们眼中的幸福你怎么看？幸福就是一种甜美的感觉。幸福是宁静淡泊的，用心感受，生活无处不是幸福。能拥有一个和满的家庭，这就是幸福。懂得自己拥有什么并紧紧攥住它，这就是幸福。请看（四）点题部分思考：你觉得这三段写得如何？请你尝试修改一下。点题技巧不足。１、我认为幸福就是一家人在一起，不管苦与乐，灾或福。虽有点题，但扣题不严谨。改：我认为，一家人能生活在一起，不管苦与乐，灾或福，这就是幸福。点题技巧：让文题在文中露脸。2、一阵清风，一场细雨，可以体验幸福；一壶清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一个微笑，一句叮嘱，一次耕作，可以领悟幸福。幸福，其实很简单。听你那句不经意的叮嘱，这就是幸福。

看着你那轻轻地微笑，这就是幸福。在山地里，与你一起耕作，这就是幸福。

首段点题，让文题直接在文段中露脸。结尾点题：幸福，很简单，它不需要太多的物质享受。一个微笑，一句叮嘱，即使是面向黄土背朝天的农活，也能体验出快乐、亲情，这，就是一种幸福。世间到处都是幸福，只要你用心地去感受、品味，你就会惊讶地发现，其实幸福很简单，幸福无处不在。（结尾段）没有化虚为实阅读评讲资料思考：1、文1和文2在选材上有什么不同？2、文1和文3叙事的经过有什么不同？2、审题目方法：确定写作思路（重点）选材叙事经过文1家庭：母女母亲为我做饭争吵（暗含觉得不幸福）——我没有妥协——母亲仍然关心我（幸福）文2我与自然种花种下种子——发芽——没有变化，以为杂草——开花文3家庭：外婆与我我为外婆做饭童年外婆陪伴我幸福——外婆住院——为外婆做饭——两人的幸福选材叙事经过文1家庭：母女母亲为我做饭文2我与自然种花文3家庭：外婆与我我为外婆做饭选材叙事经过文1文2文3以中心为基础思考前后状态名词落实其内涵这就是幸福没有感觉到“这”是幸福点题：自己思想认识落实内涵:这触发点：人、事、物过程中：看听闻想做自己的表现对比手法：是什么怎么办、为什么会怎样细节、波澜（悬念、误会、一事穿插）写作的重点在认识的过程，即为什么“这”就是幸福2、审题目之确定写作思路（详略）前：压抑——愉悦以中心为基础思考前后状态名词落实其内涵思考：你认为文段一和二写得怎么样？3、审要求字数、记叙文、点题记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）明确：记叙文重点在于叙事，把事情的经过说清楚。忌流水账。不要把自己思考作文的过程写进来（无效段、浪费格）思考：文4、文5，有什么值得我们学习的地方？哪里修改后行文会更紧凑？选材：亲身经历，感情真实。表达：细节描写、环境描写、主旨的深刻、创造性由事而生情、生理，抒情、议论自然。思考：文6、7、8怎么样升格？内容（选材）表达（语言、结构）文6文7文8文6：概述多，描写少、干瘪，不感人。参考《项链》描写要为主题服务，表现人物的心理变化到了厨房门口，我总能看见一个忙碌的背影，戴着围裙，一边炒菜，一边顾着煲汤的火。有时放在旁边的手机响了，她匆忙地接了电话，说了一句“我还没有空，过会再打给你吧。”就挂掉继续做饭了。若是在夏天，厨房甚至比烈日当空的室外更加炎热，豆大的汗珠不断从妈妈的额头上流下来，若是换做是我，在如此炎热的天气还要呆在更为炎热的厨房里，那是绝对不愿意的。印象中的幸福，就是妈妈每天忙碌的背影。每天看着妈妈为我忙碌的背影，这就是幸福。吃完饭，为了不让我迟到，妈妈急急忙忙地跑下楼梯，开好车等我下来。等到了学校，她照常嘱咐我：“晚上坐校车要注意安全。”然后又匆匆离去，做她本想做却可能因为要送我上学而耽搁的事。文6：概述多，描写少、干瘪，不感人。参考《项链》描写要为主题服务，表现人物的心理变化妈妈急忙的表现是怎么样的？她的饭吃完了吗？嘴巴边是否还有饭粒？衣服、鞋换了吗？头发怎么样？怎么样跑？说了什么？神态怎么样？她戴着这些首饰对着镜子左试右试，犹豫不决，拿走也不是，放下又舍不得。她嘴里还是老是问：她高兴得心都快跳出来了，双手拿着项链直发抖，站在镜前对着自己的影子出神好半天，迟疑而焦急地问跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，带着这件宝物跑了。迟疑不决惊喜焦急担心欣喜若狂文6结构《沉默的父爱》平列展开式（“内容并列式”或“橱窗展览式”）

选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：

开头（引出故事）

材料①材料②材料③

主体结尾抒情、议论妈妈忙碌的身影准备早餐准备晚餐送我上学有人不求回报的付出为自己付出这就是幸福一碗大米饭幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。那年，外婆生病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点

忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃……门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光……那一年，我8岁