第二学期数学教学工作总结三篇

本学期我担当二年级5、6班的数学教课工作。一学期的教育、教学工作，在学校领导的关怀、支持和帮助下，经过全凯旋生的共同努力，圆满地完成了本学期的教育教课任务，在教课工作中，我依据班级学生的实质状况，认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，采纳有效的举措，使学生学有所得，到达教课目的要求。现将本期教育教课工作状况总结以下：一、教课方面1、在教课方面，我认真负责，虚心请教，提升教课水平。做好备课、上课。新教材着重培育学生的实质操作能力，和生活更加切近，这就要求老师在备课授课时参加生活元素，认识学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下边的工作：认真研究教材，对教材的根本思想、根本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，2、在课堂教课中创立生动详尽的情形，激发学生学数学的兴趣。结合二年级孩子们的年龄和思想特色，设计生动幽默、直观形象的数学教课活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详尽的情形中理解和认识数学知识。3、增强学习习惯的培育和学习策略的指引。新教材的教课内容比过去教材的思想要求高、灵便性强，仅用大批机械重复的训练是不能够解决问题的。教师不只重视根本算理、根本观点的教课，优选、精编灵便多变的针对性练习、展开性练习和综合性练习，还要有意识学生进行采集信息、办理信息、解析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培育学生优秀的学习方法和习惯。包含课前预习、课后复习的习惯，独立思虑的习惯，认真读题、认真审题的习惯，使用学具的习惯等。4、增强计算题训练。学一生常就要多下功夫，经过多种活动形式屡次训练才能提升认知水平，要养成思想谨慎，步骤完好的解题习惯;要形成不只求会，并且求对、求好的解题标准。5、认真批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，认真解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改良教学方法，做到有的放矢。6、踊跃参加听课、评课和教研工作，虚心向老教师和有经验的老师学习，学习他们先进的教课方法，课后增强理论学习，不停提升自己的业务水平易教课水平，更好地为教育教课效力。二、存在的问题1、孩子的成绩不只是依靠老师的交，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，认识孩子的在家的学习状况，让家长也参加到学生的学习中来，给孩子更多的激励和关注。2、从每次单元测试和期末考试来看，还存在着好多问题。如局部学生的计算能力解析应用题的能力仍是很差，学生做题不够认真，检查不认真。这就要求我在今后的教课中着重培育学生审题、解析、计算的能力和做事认真扎实的好习惯。还要增强个别生的指导工作。3、课堂气氛还不够爽朗，应调动学生更大的踊跃性，在教课中进一步的做到精讲多练，在教课方法上形式在多样一些。一份耕种，会有一份收获的!在本学期的教课工作中，既有成功的欢喜，也有失败的迷惑，在今后的教课工作中，吸取他人的优点，填补自己的缺少，力争获得更好的成绩。本学期，我持续担当二年级(1)、(2)班的数学教课工作。对于本班学生状况能够说有所认识。所以本学期来的教课工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽责尽责，脚扎实地，努力去完成。现对自己的工作回忆以下：一、业务涵养本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔录和教课反思数篇，自己业务认识有了显然转变，工作事业心，责任感大大增强。我坚持听优秀课，虚心向其他老师请教，以使自己的业务能力进一步提升。我踊跃参加教研活动，认真听取专家们的经验，以不停地充分自己。做到了学习与教课的有机结合，认真反思工作得失，虚心接受他人的建议，实时整顿，使自己的业务涵养不停提升。二、教课工作这学期，我坚持认真上好第一节课，认真批阅每一份作业，努力使自己做得更好。1、备课。我认真备课的同时增强教师用书的研究，在书上标明，做到每个知识点严抓细扣，正确掌握学生的接受能力，表达备课的实用性。2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲究实效，重视数学根本功训练，正确掌握学生的学习的动向，采纳灵便多样的教课方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。着重在教课中充分利用教具。在教课中，我充分利用教具和学具进行直观教课。使学生学得快乐，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特色及认识规律，实物学具对展开学生抽象思想能力有必然的作用。着重学生的学法指导，增强学生的根本能力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。3、批阅作业。针对不同样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性问题。批阅作业时，我也实行“因材施教〞：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的解析能力;对于有困难的学生，就当面解析错因，当面校正此后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好收效。解析练习产生错误的原由，改良教课，提升教师教课的针对性。4、培育学生优秀的学习习惯。抓好聆听、发问、认真审题、书写、认真检查等学习习惯。5、特别着重对后进生的指导。在教课中注意降低难度、放缓坡度，同意他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教课中渐渐培育他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，对学生的答复采纳“扬弃〞的态度，进而打破了上课发言冷冷清清的场面，使学生敢于答复以下问题，乐于思虑，进而提升教课的针对性。三、研发和美课堂“节气不如地利、地利不如人和〞。友善能产生美，产奏效益。侨乐小学的展开规划是打造“和美侨乐〞，而课堂是学校教课的主阵地，本学期我们侨乐的教师也围绕学校中心工作研发和美课堂。下边结合数学科来说说怎样创立和美的课堂。1、欢喜友善，促使“认知〞与“感情〞的一致第一，创立友善的感情气氛，创立友善课堂气氛。课堂教课中，教师时辰注意运用激励性评论方式，不停激励学生学习知识和深入研究的兴趣。第二，突出“民主交往〞方式，创立友善课堂气氛。课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动。一般有三种方式：第1种方式是师生单向交往，即教师讲，学生听;第2种是师生双向交往，即教师不只讲，还要重视反应信息，尊敬学生的建议;第3种师生双向交往，生生相互交往，即教师指引，师生沟通，学生之间相互商议、启示，在研究中学习，也就是我们所倡导的“民主交往〞方式。2、以开讲艺术，萌发学生求知欲念为了萌发学生踊跃主动研究新知的欲念，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术〞。俗语说：“优秀的初步是成功的一半。〞若是从一开始学生就对所学内容产生浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲念。为了激发学生积极主动研究新知的欲念，我十分重视新课的导入。除了考虑到新、旧知识的固定联系外，在方式上我采纳“温故知新〞、“设疑激趣〞、“趣题带路〞、“走投无路〞等多种手段，使学生赶忙地进入学习状态，也使课堂气氛限度地爽朗起来。3、手脑并用，激发学生研究新知欲念依据学生好奇、爱动的特色，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有着手操作的机会。这些实践活动，一方面知足了学生着手、动脑和求知的需要，另一方面能够为数学观点的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简单激发学生的学习兴趣，充分调动了学习的踊跃性和主动性。4、设计练习，促使学生思想能力展开课堂练习是教课过程的主要组成局部，是让学生掌握基础知识，形成技术，展开智力的重要方式，是展开学生创立性思想的极好机会。所以，在学习新的观点和法那么后，设计一些生动幽默而形式多样的练习，激发学生学习兴趣。如让学生以“下棋〞的游戏来进行口算比赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜。这样，学生既牢固了口算，又激发了兴趣。别的，还运用对照的形式进行练习，并把那些貌似同样、其实不同样的题称作“双胞胎〞。这类比喻形象生动，学生兴趣盎然。总之，灵便的练习形式使乏味的练习变得生动幽默，学生在“玩中学，趣中练〞，提升了课堂教课收效。本学期我担当了二(1)的数学教课工作。在教课工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤奋恳，专注从事与研究教课，有方案，有组织，有步骤地展开教育教课工作。经过上学期的教课工作，对本班的学情深有认识，我采纳了有效的教育教课举措，激发了学生的学习兴趣，培育了学生的学习习惯，踊跃指引学生参加学习的全过程。所以本学期的教课工作比较顺利，学生的学习成绩也稳中有进，教课收效显然。现对本学期的教课工作，作出以下总结：一、认真备课，上好每堂课，精批细改作业。1、认真研究课标，吃透教材，掌握教材的知识目标、教课要求，对教材的根本思想、根本观点都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后实时对课堂教课作出总结。为此，我除了读好教师用书以外，经常上网找寻有关数学方面的知识，包含课例，反思，经验，课件，试题和知识资料等等。2、以课堂教课为主阵地，紧抓课堂教课不放松，向40分钟要质量。采纳多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习踊跃性。尽可能多地联系学生的生活经验，使学生能感觉到数学是鲜活的，就在身旁。3、增强读题、析题、解题的能力训练。增强学习能力的培育，很大程度上取决于学生对数学知识的理解、解析、运用能力的培育。在这学期的教课中，我擅长指导学生掌握根本的数学知识，要点掌握最根本的读题、析题、解题的方法，培育学生的思想能力，掌握读解题的技巧，将所学知识落实到生活实践中，深刻的领悟到生活中各处有数学。4、精批细改作业。针对不同样的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体校正共性问题。批阅作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的解析能力与纠错能力。学生校正之后，仍给总分值，激励学生独立完成作业的习惯，极大地激发了学生学习兴趣。解析练习产生错误的原由，改良教课方法，提升课堂教课的针对性与有效性。5、重视对学生进行爱国主义感情、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。二、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，特别是在复习阶段，为不同样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样层次的学生的需求，防备了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导。三、踊跃参加教研活动，不停提升教育教课水平。我踊跃进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用，参加学校及教研组的教研活动。研究商议课程教法、学法。在教课上，有疑必问。虚心征采老师们的建议，学习他们的方法，学习他们的优点，战胜自己的缺少，有效的改良教育教课工作。四、获得的成绩。本学期的期中、期末考试，我班级的数学平均分，及格率，优秀率都获得了较好的成绩，学生的学习成绩也稳中有进，教课收效显然，学生对学好数学充满信心。五、几点领悟。1、要创立性地使用教材。在教课中必然要结合学生的特色，对教材进行适合的调整、重组、删减和增补，防备“教〞教材。对教材知识点的讲解力争全面，让学生理解，学致使用，切忌照本宣科。2、要创立学生自主学习的空间。在教课的各个环节，注意分层教学，重视中等以放学生的学习，充分调动每位学生学习的踊跃性，在教课中要请教师做到“精、细〞，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导〞是实现自主学习的要点，“实学〞是实现自主学习的