2021年有关初中数学教学工作总结范文集合7篇

2021年有关初中数学教课工作总结范文集合7篇初中数学教课工作总结篇1一学期的工作已经结束，为了总结经验，找寻不足。现将一学期的工作总结以下：一、业务学习增强学习，提高思想认识，建立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢围绕学习新课程，建立新课程，试一试新教法的目标，不停更新教课见解。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是时机。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新见解，丰富知识，提高能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。二、新课改经过学习新的《课程标准》，使自己渐渐意会到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主友善同样的新式师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生见解，认可学生个性差别，踊跃创办和供给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的收效.三、教课研究.教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的重点。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃研究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然效果，详尽表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在制定教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。、着重讲堂教课收效。针对初二年级学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商议活动，不停吸取他人的难得经验，提高自己的教课水平。经常向经验丰富的教师讨教并经常在一同议论教课识题。听公然课多次，自己执教二节公然课，特别本学期，自己执教的公然课,学校领导和教师们给我提出了不少难得的建议，使我明确了此后授课的方向和此后数学课该怎么教和怎么讲。今年度出门听课12节，在校内听课32节。、在作业批阅上，仔细实时，力求做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法不灵巧，不可以吸引学生学习，对学生的指引、启迪不足。、新课标下新的教课思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺少理论指导.、差生末抓在手。因为对学生的认识不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。致使了教课中的盲目性。、教课反省不够。五、此后努力的方向、增强学习，学习新课标下新的教课思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教课方法的教课理念。、增强转差培优力度。、增强教课反省，加大教课投入。初中数学教课工作总结篇2又一个学期的工作结束，为了总结经验，找寻不足。现将一学期的工作总结以下：一、业务学习增强学习，提高思想认识，建立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢围绕学习新课程，建立新课程，试一试新教法的目标，不停更新教课见解。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是时机。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新见解，丰富知识，提高能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。二、新课改经过学习新的《课程标准》，使自己渐渐意会到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主友善同样的新式师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生见解，认可学生个性差别，主动创办和供给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的收效。三、教课研究教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的重点。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动研究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革教室教课，加大新式教课方式使使劲度，获得了显然效果，详尽表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在制定教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。2、着重教室教课收效。针对初二年级学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商议活动，不停吸取他人的难得经验，提高自己的教课水平。经常向经验丰富的教师讨教并经常在一同议论教课识题。听公然课多次，自己执教二节公然课，特别本学期，自己执教的公然课，学校领导和教师们给我提出了好多难得的建议，使我明确了此后授课的方向和此后数学课该怎么教和怎么讲。今年度出门听课12节，在校内听课32节。4、在作业批阅上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有针对性。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵巧，不可以吸引学生学习，对学生的指引、启迪不足。3、新课标下新的教课思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺少理论指导。4、差生末抓在手。因为对学生的认识不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。致使了教课中的盲目性。5、教课反省不够。五、此后努力的方向1、增强学习，学习新课标下新的教课思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教课方式的教课理念。4、增强转差培优力度。5、增强教课反省，加大教课投入。初中数学教课工作总结篇3学期的工作已经结束，为了总结经验，找寻不足。现将一学期的工作总结以下：一、业务学习增强学习，提高思想认识，建立新的理念.坚持每周的政治学习、业务学习和上学习，牢牢围绕学习新课程，建立新课程，试一试新教法的目标，不停更新教课见解。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是时机。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新见解，丰富知识，提高能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。二、新课改经过学习新的《课程标准》，使自己渐渐意会到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主友善同样的新式师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生见解，认可学生个性差别，踊跃创办和供给知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥。本学期详尽做法是：九年级，复习分三个阶段，第一个阶段，以综合册为主，要修业生课前复习基础知识，并独立达成综合册的相应的题目，并标志经典、易错点、难点。上课我第一给学生分钟沟通时间，此后随机指定多位学生回想本节要复习的基础知识，接着让学生讲经典、易错点、难点。要求要讲经在哪处，易错何点，难在哪。第二个阶段，专题复习，我现要修业生解决每个专题的相应的题目，让学生总结此类的.题目怎么解决，总结不到位的我进行重申，使学生进一步提高解题的能力。第三个阶段，增强模拟考，让学生找差补缺、提高解题速度、解题的正确性。七年级两种做法，1.以导教案为主，让学生课前预习，上课检测基础、研究知识的运用、分层次检测。2.无导教案蓝本，上课按老师的要修业生先独立预习，再对子对学。检测对子，我先对本节课的内容提出几个问题，并预留1-3个问题，学生以对子的形式到黑板前举例解说这些问题，老师激励学生踊跃思想，提出并解说老师没有波及的问题。若问题讲不到位的其余的同学可进行增补，感觉有短缺的老师进行重申。运用环节，老师出1-2两个例题让学生以小组为单位进行研究并展现，此后以小组为单位，让学生出一道和本节知识有关的题目，老师精选经典让出题的小组展现，这大大的激发学生学习的踊跃性。检测环节，以对子形式检测，对子互找1-2两题互测（自己第一会做）。三、教课研究教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的重点。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃研究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然效果，详尽表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各样资料，力求深入理解教材，正确掌握难重点。在制定教课目标时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。2、着重讲堂教课收效。针对学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商议活动，不停吸取他人的难得经验，提高自己的教课水平。经常向经验丰富的教师讨教并经常在一同议论教课识题。听公然课多次，自己执教二节公然课，特别本学期，自己执教的公然课,中国有名的教育报记者、县教委领导、学校领导、教师们给我提出了好多灾得的建议，使我明确了此后授课的方向和此后数学课该怎么教和怎么讲。今年度出门听课11节，在校内听课15节。、在作业批阅上，我做了改良。页面的设计：让学生把作业的页面设计2:1的版面，两份做题，一份要求用红笔改错。批改形式：对子对查，老师复查，要求仔细实时，力求做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。重申纠错本的重要性，要修业生仔细对待，用三色笔书写内容，黑色写原题，红色对应更正，蓝色写错误的原由与反省。为了发辉老师的监察作用，我几乎都是在班里一对一的监察与指导。对做的好的同学赏赐实时的激励与炫耀。四、工作中存在的问题、教材挖掘不深入。、教法有待于进一步改良，让我的讲堂更为合适学生的发展。3、差生末抓在手。因为对学生的认识不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。致使了教课中的盲目性。、教课反省仍是不够。五、此后努力的方向、增强学习，学习新课标下新的教课思想。、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。、多听课，学习同科目教师先进的教课方法的教课理念。、增强转差培优力度。、增强教课反省，加大教课投入。初中数学教课工作总结篇4在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教课和教科研工作中获得了可喜的成绩，一、增强政治学习，提高思想认识在这个学期中，我们围绕学校工作的整体目标，依据教育处的详尽部署和要求，以高度责任感，强烈的紧迫感，看到我们在教课、教研方面的不足，安不忘危，持续努力，踊跃展开各项工作。我们坚持抓学习，增强科组师资队伍建设，提高了全体教师的理论水平易业务素质。我们数学组经过多种方式组织学习了有关提高教师职业道德的有关__，提高了全体老师的思想素质，老师团结协作，放心教课。二、踊跃展开教科研活动，增强师资队伍建设，提高教师队伍的政治理论水平易业务能力。1、为健全科组业务学习制度，我们组按期(每周一次)组织教师展开业务学习，仔细学习有关教育改革和发展，小学数学教学改革(包含教材、教法、课本系统、考试内容、形式等)的一系列文件、__等，认清局势，转变见解，自觉投身于教课改革之中。2、踊跃参加持续教育和任职培训，在目前局势下，增强现代教育技术的学习，提高应用现代教育技术协助教课的意识和能力。努力学习和掌握计算机操作的基本技术，形成了学习现代化教育技术的热潮，个其余老师还用powerpoint制作简单课件，比方：曾慧华老师在解说“三角形面积的计算”时就是她自己利用powerpoint制作达成的。并且各老师也努力学习掌握电脑技术，用电脑打印大批的资料，学科的增补练习、试卷所有用电脑打印，并整理存入电脑，渐渐形成了科组的资料库。3、增强教课研究。本学年度我们仔细实行研究方案，展开多种形式的科研活动，力求出成就。与此同时，我们还在讲堂教学改革，校本课程的开发和研究等方面踊跃展开教科研活动，形成比较浓重的学术研究氛围，提高了我们的教科研的能力和水平。4、踊跃展开以“相互听课”为主要形式的教课研究活动，把“怎样上好一节课”的活动引向深入。各年级踊跃展开集体备课，踊跃展开相互听课活动，我们组要求全体老师在每学期上一节科组内的公共课。曾慧华老师还分别肩负了一节镇的公然课，一节县______比赛的数学课，深受听课老师的好评。三、狠抓教课常例的落实，深入讲堂教课改革，全面提高教学质量。1、落实教课常例是全面提高教课质量的基础。我们仔细贯彻履行我校教课工作会议精神，仔细做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充散发挥集体备课的作用，展开集体备课活动，做到一致教课内容、进度、练习、核查。2、提高讲堂教课质量的根本出路在于深入讲堂教课改革，提高讲堂教课效益。在教课中，我们依据学生实质，正确地确立教课的目标，适量地提高了教课起点和难度。要坚持贯彻试尝试究教课的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不停激发学生学习的兴趣，培育学生的应意图识、创新意识和实践能力。3、落实听课制度。按学校规定，每学期每位教师听课12节。我组老师所有都能依据学校的要求，达成12节的听课任务。4、仔细抓好常例工作检查，每四周检查一次教师的备课情况和作业批阅状况，从检查察，没有发现缺备和无备现象，从教案里既表现抓双基教课，又能表现培育学生的思想，批阅作业认真，份量适中。初中数学教课工作总结篇5本学期，我仔细贯彻党的的教育教课目标。从各方面严格要求自己，踊跃向老教师讨教，联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，脚扎实地，有计划、有组织、有步骤地展开教育教课工作。立足现在，放眼将来，为使此后的工作获得更大进步，现对本期数学教课进行工作总结。并弘扬长处，战胜缺点，总结经验，继往开来，以促使教育工作更上一层楼。一、精心准备，仔细备课不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。二、增强上课技术，提高教课质量力求解说清楚化、条理化、正确化、感情动、生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提高。现在学生广泛反应喜爱上语文课，就连从前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚心讨教其余老师在教课上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的长处，战胜自己的不足，并经常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良工作。四、仔细批阅作业部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去收集资料，对各样协助资料进行精选，力求每一次练习都起到最大的收效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。五、创新评论，激励促使学生全面发展。我把评论作为全面察看学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促使学生全面发展的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段。对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，定性采纳考语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。使评论结果有利于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促使学生的发展。六、做好课后指导工作，注意分层教课在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样层次的学生的需求，防备了一刀切的缺点，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导。要提高后进生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。要经过各样门路激发他们的求知欲和进步心，让他们意识到学习其实不是一项任务，也不是一件难过的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术。并仔细仔细地做好查漏补缺工作。后进生平时存在好多知识断层，这些都是后进生转变过程中的拌脚石，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，把他们从前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增添。七、精心设计教课过程，改变讲堂教课方法，适应生理和心理特色学生的学习心理状态经常直接遇到讲堂氛围的影响，所以一定要把学生的学习内在心理调换起来，备课时要依据学生的智力发展水平易数学的心理特色来确立教课的起点、深度和广度，让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不可以长时间集中的生理特色，每节课授课不超出25分钟，剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计，形式多样，口算、笔算相联合；有时一题目指引学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同样的方法计算；有时叫不同样水平的学生上黑板做难易程度不同样的练习，让学生尝到成功的欢欣，是不同样层次的学生都获取自我表现的时机，获取心理平衡。八、踊跃推动素质教育目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教课模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教课工作中注意了学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获取有效的发展和培育。九、寓数学思想于讲堂教课中数学见解、思想和方法是数学科学中的重要组成要素，是数学科学的灵魂，教师在教授知识的同时要着重数学思想方法的教育，把常用课本中没有特意表达的推理论证及办理问题的思想方法，合时适量的教给学生，这有利于提高学生的主动性和解析问题、解决问题的能力。若有理数这一章特别突出了数型联合的思想，紧扣数轴渐渐介绍数a与a的对应关系，启迪学生从数与形双方面去发现问题、解决问题。练习时指引学生思虑一般情况下的结论，从中浸透概括的思想方法，促使其思想能力的形成。十、狠抓学风我所教的两个班，此中一个班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大多数学生都能专心听讲，课后也能仔细达成作业。但有为数好多的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种仔细、务实的学风，严格责备剽窃作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，展开了学习比赛活动，在学生中流行一种你追我赶的学习民风。而另一个班固然没有做他们的班主任，但大多数同学对该课很感兴趣，学习干劲也浓，但是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，认识原由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些风趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出责备此后再加以激励，并为他们定放学习目标，时时敦促他们，帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，解析原由，激励他们不要惧怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为何。同时，一有进步，即便很小，我也实时地炫耀他们。经过一个学期，绝大多数的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了优异的学风。十一、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵巧，不可以吸引学生学习，对学生的指引、启迪不足。3、新课标下新的教课思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺少理论指导。4、差生末抓在手。因为对学生的认识不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，教师心中无数。致使了教课中的盲目性。5、教课反省不够。十二、此后努力的方向1、增强学习，学习新课标下新的教课思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教课方法的教课理念。4、增强转差培优力度。5、增强教课反省，加大教课投入。本学期，期末考试，两班的优异率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识构造还不是很完好，小学的知识系统还存在好多真空的部分，这些都有待此后改良。初中数学教课工作总结篇6作为一个初中班的数学教师我感觉要搞好数学教课工作，获得优异的教课收效，一定仔细研究初中教课的各样规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教课方法，以我这一年的教课经验与意会，感觉从以下两大方面出发，教课成绩应是可以上去的。第一方面应从思想工作着手，我感觉要教勤学生，应先让他们尊敬老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就第一要求他们尊敬与理解老师的要求，但要达到这一点，其实不简单，因为学生们多数有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包含个人格行，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜爱一个风趣，知识广博，道德崇高，善解人意，肯助人的老师，让他们感觉老师就是正义与公义的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对严禁训骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教课了，但爱学生同时又应付学生严格要求，他们有错误绝不可以放任自流，该实时批评就得责备，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于诚心的关心与帮助。有一点也很重要，就是优异的班风与四周的学习氛围对指引后进生进步举事半功倍的收效，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不可以，管理学生是一门艺术，我目前仍在研究。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教课收效上去。关于教课方面，我主要从以下六点下手，第一点：整体掌握教课重点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平时教课中才有目标。第二点：注意和学生一同研究各样题型，我发现学生都有研究未知的特色，只需勾起他们的求知欲与兴趣，学习干劲就上来了，如每节课后若有时间，我都出几题有新意，又不难的有关题型，与学生一同研究。第三点：，每节新课后注意反应，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，实时加以校正。第四点：要进行必定数目的练习，我反对题海战术，但用相当数目题目进行练习倒是必需的，练习时要有目的，抓基础与重难点，浸透数学思想，重申一点是老师在练习要着重学生数学思想的形成与锻炼，有了必定的思想能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前复习中要仔细研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目种类，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽略，这一点很重要，会直接影响复习收效与成绩。自然，要做到这一点，并掌握得准，一定要有相当长时间的经验累积与总结，甚至挫折，不然不可以。而我仍在不停研究中，但我相信，只需肯下功夫，就会有所意会。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大多数有希望的后进生跟得上。比方在课后，只需有时间，我一般会留部分红绩不足的学生再进行一次复习解说或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就日新月异，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其余科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，省得因被留下产生抗争情绪，就会影响复习收效。以上六点教课方面的见解只有依据自己与本班实质状况综合运用，有机联合，才可能有必定收效。作为一个数学教师，我目前仍在不停研究有更好收效的教课方法，我虽没有教改，实质上已经是"半个教改"，我的教课是"常例"与"教改"相联合，并博采众长，精益求精，争取更好成绩。初中数学教课工作总结篇7一学期的岁月片晌即逝，本学期的教课工作马上落下帷幕。一学期以来，我担当九年级的数学教课工作，在教课的各方面严格要求自己。为了明年的教课工作做得更好，做得更优异，为了能在此后的工作中更好的发挥自己的优势，实时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结以下：一、要提高教课质量，重点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⑴课前准备：备好课。仔细研究教材，对教材的基本思想、基本见解，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。⑵讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。二、要提高教课质量，还要做好课后指导工作。初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，所有的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。三、仔细做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生。详尽做法是：㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应表现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要友善。增强学生板演作用，让不同样层次学生都有时机表现，因为学生板演可为教师供给反应信息，如裸露知识上的缺欠，可填补授课中的不足，同时，学生板演中出现的优异解题方法，为教师提供向学生学习的优异时机；其他也可以培育学生胆识，培育学生独立思虑能力，促使记忆。㈡着重学生解题中的错误解析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可以防备，教师针对错误进行系统解析是重要的