六年级上册数学课件-5.1 圆的认识| 北京版_第1页
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文档简介

生活中的圆发挥你的创造力你能想办法在纸上画一个圆吗?请自学58页第一段,在你画的圆上标出圆心、半径和直径。小组探究:(圆心和半径在圆中的作用)一、方法:“画一画”,“折一折”,“量一量”,“想一想”二、研究问题:1、同一圆心可以画多少个圆?观察比较这些圆的半径和大小?你能得出什么结论?2、同一半径可以画多少个圆?这些圆有何不同?请你说说,图中哪条线是圆的半径?....说一说,哪条线段是圆的直径?.O123练习:1选择题:(1)画圆时,圆规两脚间的距离是()。

A.半径长度B.直径长度(2)从圆心到()任意一点的线段,叫半径。

A.圆心B.圆外C.圆上(3)通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。

A.直径B.线段C.射线2完成教材60页第2题和第9题。为什么车轮为什么要做成圆的,车轴应装在哪里?小朋友们站成一行,进行投圈比赛。有了篮球场的四周边线,要你设计篮球场的中圈,怎么做?向日葵的花瓣为什么伸展成圆形?“造物主是按照数学原则创造这个世界的”。

在一切平面图形中,圆是最美的。——古希

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