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文档简介
大家先来看一个小故事
国际象棋起源于古代印度。相传国王要奖赏国际象棋的发明者,问他想要什么。发明者说:“请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒,第2个格子里放上2颗麦粒,第3个格子里放4颗麦粒,依此类推,每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍,直到第64个格子。请给我足够的麦粒以实现上述的要求。”国王觉得这个要求不高,就欣然同意了。假定千粒麦子的质量为40g,据查目前世界年度小麦产量约为6亿t,根据以上数据,请你判断一下国王是否能实现他的诺言。分析:我们可以先求出麦粒总数,再乘以麦子的千重,就能够计算出所需麦子的质量了,也就知道国王是否能实现他的诺言了。如果把各个格子里所放的麦粒数看成一个数列,我们可以得到首项为1,公比为2的一个等比数列,求第1个格子到第64个格子所放的麦粒总数也就是求这个等比数列的前项和。那么该怎样来求呢?等比数列的前n项和课标三维目标1、理解并掌握等比数列的前n项和公式及其推导过程。2、能运用等比数列的前n项和公式解决等比数列的求和问题,会用错位相减法求数列的前n项和。3、进一步提高解方程(组)的能力,以及整体代换思想的能力。[特别关注]1.对等比数列前n项和公式的考查是本课时的热点.2.本课时常与函数、不等式、方程结合命题.3.多以选择题、填空题的形式考查,有时也在解答题中考查.1.如何用数学语言表述等比数列的定义?
,则称数列{an}为
.2.等比数列的通项公式是怎样的?
.3.等差数列的前n项和公式是怎样的?用的是什么方法推导出来的?若{an}是等差数列,则Sn= .等比数列an=a1·qn-1(n∈N*)倒序相加的方法等比数列的前n项和公式的推导(2)式两边同乘以公比q可得:(1)(2)(3)由(2)-(3)可得:你有什么发现呢??我们把这种数列求和的方法叫做错位相减法[几点说明](1)应注意体会“错位相减法”的操作过程,并且会运用“错位相减法”求某些数列的前n项和。(2)在运用等比数列的前n项和公式时,一定要注意公比q是否为1,若q不确定时,必须进行分类讨论。(3)由等比数列的通项公式及前n项和公式不难看出,已知、、、、中任意三个,可通过方程思想求出另外两个,即知三可求余二。在条件与结论间的联系不明显时,均可以用a1与q列方程组求解.
1.在等比数列{an}中,公比q=-2,S5=44,则a1的值为()A.4 B.-4C.2 D.-2答案:
A自主练习
2.在等比数列{an}中,已知a1+a2+…+an=2n-1,则a12+a22+…+an2等于________.自主练习自主练习3.设数列{an}是等比数列,其前n项和Sn,且S3=3a3,求公比q的值.典例导航题型一:等比数列前n项和公式的基本应用思路点拨在等比数列{an}中,(1)若Sn=189,q=2,an=96,求a1和n;(解答过程)(解答过程)题型二:等比数列前n项和公式性质的应用已知等比数列{an}中,前10项和S10=10,前20项和S20=30,求S30.已知等比数列{an}中,前10项和S10=10,前20项和S20=30,求S30.已知等比数列{an}中,前10项和S10=10,前20项和S20=30,求S30.[题后感悟]等比数列前n项和的常用性质:
(1)“片断和”性质:等比数列{an}中,公比为q,前m项和为Sm(Sm≠0),则Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,Skm-S(k-1)m,…构成公比为qm的等比数列,即等比数列的前m项的和与以后依次m项的和构成等比数列.你能证明这个结论吗?(3)当项数为2n时,S偶∶S奇=q.题型三:错位相减求数列的前n项和求数列1,3a,5a2,7a3,…,(2n-1)an-1的前n项和(a≠0).由题目可获取以下主要信息:①数列的通项公式an=(2n-1)·an-1.②每一项可分成两个因式,由前一个因式可构成等差数列,后一因式可构成等比数列.解答本题可选用错位相减法求数列的和.思路点拨求数列1,3a,5a2,7a3,…,(2n-1)an-1的前n项和(a≠0).[题后感悟]
在运用错位相减法求数列的和时,要注意以下四个问题:(1)注意对q的讨论,在前面的讨论中,我们已知q是等比数列{bn}的公比,所以q≠0,但求和Sn=1+2x+3x2+…+nxn-1时,就应分x=0、x=1和x≠0且x≠1三种情况讨论.(2)注意相消的规律.(3)注意相消后式子(1-q)Sn的构成,以及其中成等比数列的那一部分的项数.(4)应用等比数列求和公式必须注意公比q≠1这一前提条件.如果不能确定公比q是否为1,应分两种情况讨论,这在以前高考中经常考查.1.在运用等比数列前n项和公式进行运算时应注意以下几点:(1)在等比数列的通项公式及前n项和公式中共有a1,an,n,q,Sn五个量,知道其中任意三个量,都可求出其余两个量.在条件与结论间的联系不明显时,均可以用a1与q列方程组求解.(2)在公比为字母参数的等
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