高三语文复习备考建议

明确目标优化策略提高效率广州市教育研究院唐吉民2016年9月22日——2017届高三语文复习备考建议几点说明一，2016年高考语文相关数据及分析

二，2017届广州市高三备考复习策略简介三，2017届高考作文复习备考建议一、2016年高考语文相关数据2016年广州市高考语文成绩统计分组语文人数语文平均分语文标准差5225395.6376713.3561817950105.445810.1859928981101.88859.5188883893597.4931210.209494704694.5075212.350465812090.735112.07336941585.5552812.708687180691.2109618.66631广东省评卷场：约90.30；文学类：约91.36；实用类：约89.67网传各地2016年高考理科语文平均分广州市2016年文科类各学科上线有效分本A以上二本以上专A以上专B以上语文107938774文数88614923文综195165145106英语124987942省划定文科总分分数线514417360245广州市理科类各学科上线有效分本A以上二本以上专A以上专B以上语文102918577理数98786546理语119937044省划定理科总分分数线5084023302452016年广州市高考语文学科分数段统计分数段语文（全体）人数比例累计人数累计比例14040.0140.01130170.03210.041206671.286881.32110573110.97641912.281001445827.672087739.95901681132.173768872.12801012719.384781591.507033446.405115997.90606301.215178999.10501500.295193999.3940470.095198699.4830280.055201499.5320130.025202799.5610170.035204499.5902130.4152257100.00二、2016-2017学年广州高三语文主要教研工作安排1.第二周周四（9月8日）下午，第一次全市高三语文教研活动。（地点：16中；内容：高三复习整体建议和古代诗文复习研讨课）2.第四周周三至五，华南师大文学院“普通高考语文2016年总结暨2017年备考研讨”时间：9月21日（周三）－23日（周五）3.第五周周五（9月30日）下午，全市高三古诗文调研测试。（统一试题，各校或区自行组织。）4.第七周周四（10月13日）下午，高三语文青年教师培训班第一次活动(初定)。5.第八周周四（10月20日）下午，第二次全市高三语文教研活动。

（地点：广雅；内容：作文备考）6.第十二周周四（11月17日）下午，第三次全市高三语文教研活动。

（地点待定；初定内容：传记类文本阅读复习）7.第十三周周四（11月24日）下午，高三语文青年教师培训班第二次活动(初定)。8.第十六周周四（12月15日）下午，第四次全市高三语文教研活动

（地点待定；初定内容：语言运用复习）9.第十七（或十八）周周四下午，高三语文青年教师培训班第三次活动(初定)。10.第十八周周二（12月27日），高三语文全市调研测试（模拟考）11.2017年1月第一周，广东省高三学生学业水平考试。12.高考《2016语文考试说明》研修班等（时间、地点待定）13.下学期第二周周六（初定），四区高三语文研讨会。地点：增城；内容，待定。

（上学期末听试教，时间、地点待定）14.2016年3月，广州市综合测试一（一模）。15.高三语文青年教师培训班第四次活动。(时间、地点待定)16.2016年4月，广州市综合测试二（二模）。2017届广州市高三语文复习计划及建议

复习时间安排及复习重点1.2016年8月初至2017年1月中旬，第一轮复习（1）按照《考试说明》规定的考点，进行“拉网式”复习。（2）重点是夯实基础并尽量顾及到“面”。2.2017年1月中旬至4月中旬，第二轮复习（1）根据“模拟考”和“一测”情况及学生实际，进行有针对性的专题复习。（2）重点是补上短板、强化能力。3.2017年4月下旬至6月初，第三轮复习（1）以全真整卷模拟训练为主，强化答题规范、答题速度及答题技巧的训练。（2）根据学生个体情况，有针对性地进行辅导4.大型测试（1）2016年9月底，广州市古诗文调研测试（2）2016年12月底，广州市高考模拟考试（3）2017年1月第一周，广东省高三学生学业水平测试（4）2017年3月中旬，广州市普通高中毕业班综合测试（一）（5）2017年4月中、下旬，广州市普通高中毕业班综合测试（二）（6）2017年6月7-8日，全国高考板块复习建议1.2016年8月-9月上旬，文言文阅读。复习重点：文言实词、文言句式、文言断句、古代文化常识、文言翻译、文言文整体阅读等。2.2016年9月中旬至10月中旬，古代诗歌鉴赏。复习重点：读懂诗歌，把握诗歌命题特点，掌握解答诗歌题的基本规律。3.2016年10月中旬至11月中旬，选考（实用类文本阅读和文学类文本阅读）。4.2016年11月下旬至12月中旬，现代文阅读必考。5.2016年12月下旬至2017年1月上旬，语言基础及语言运用。复习重点：扩展压缩、选用仿用变换、语言准确鲜明生动简明连贯得体、图文转换、语言运用新题型。（语基、语用部分也可在其他部分的复习中穿插进行。）6.2017年1月下旬至4月中旬第二轮复习。根据“模拟考”和“一测”情况及各校情况，有针对性地、专题式的查漏补缺，7.2017年4月中旬至5月第三轮复习。结合学生个体情况，更有针对性地进行辅导。作文复习采取专题方式，每月以4-6课时的安排穿插在整个复习之中，第一轮复习中每月至少一次作文堂上完卷训练。第一轮复习方法建议第一，达到基本要求1.解读考点，梳理知识；2.理清考查方式，把握命题规律；3.讲明经典试题，掌握答题规律；4.强化学法指导，力求会学；5.精选训练材料，提升能力。第二，处理好多种关系1.讲与练的关系；2.周测与月测的关系；3.天天小测与大测的关系；4.作文与其他内容的关系；5.扶优与补差的关系……

古代诗文备考建议个人的几个观点第一，目前是考试的重点及难点；第二，能够说得清的一个得分点；第三，值得用时间去争的一个得分点；第四，对其他版块有积极影响；第五，对人的成长有重要的价值。

关于名言名句默写建议:1.先高中后初中(14+50)(4+2)2.常练多写3.把握准规律10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(2016全国乙卷)(2.930.4883)（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“__________，

”，是用心专一的缘故。(上食埃土，下饮黄泉)（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“__________，

”，正是危急存亡之时。(今天下三分，益州疲弊封狼居胥，赢得仓皇北顾)（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______”，但是由于行事草率，最终却“_________”。

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(2016全国甲卷)（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。（1）二者不可得兼舍生而取义者也（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。（3）一肌一容尽态极妍10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(2016全国丙卷)（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“

，

？”（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“

，

”两句表达了这样的意思。（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“

，

”。（1）肉食者谋之，又何间焉；（2）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听；（3）诵明月之诗，歌窈窕之章。

关于古代诗鉴赏建议:1.学会读懂古代诗2.把握诗赏命题规律(内容;思想情感;写法技巧)

3.训练答题规范(答所问)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(2016全国乙卷)

金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）

（2.140.428）9．诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）

（2.930.4883）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。(2016年全国甲卷)丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）阅读下面的宋诗，完成8～9题。(2016年全国丙卷)内宴奉诏作曹翰①

三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。【注】①曹翰（923～992），宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。8．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）

关于文言文建议:1.不要忽略课内

2.重视基础积累3.多记多练4.善于归纳5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.首相指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。B.建储义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。D.契丹是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。

（2016年全国乙卷节选自《宋史·曾公亮传》）5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可以借指太子是同样道理。B．陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。（2016年全国甲卷节选自《明史·陈登云传》）5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。

（2016年全国丙卷节选自《明史·傅珪传》）

三、20176届作文备考建议要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

六、写作（60分）18.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。致母亲的一封信亲爱的母亲：

您好！

先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。

我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃的最快。”每次看我快速的吃完，您都会满意地点点头。我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。而我心里却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。

母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。”

有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写作，到如今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。

今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。谢谢您，我的母亲。

您的儿子2016年6月7日

点评：这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣100分和98分；“成绩一般同学”“有了一点进步”扣住了55分和61分；母亲的“满意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀；儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。

好奖差罚不为过

正如漫画第一张中的内容表现，对好的成绩都受人奖励，对于差的成绩都受到他人的失望的感叹，甚至是家人的惩罚。然而这就是如今的一种现象，是父母对孩子寄上厚望后的喜悦或失望，最终孩子得到的一种奖励或惩罚，对于这种好奖差罚的现象，我是支持。

诚然，这种好奖差罚的教育只以成绩来定夺的，明显缺少一种现代教育的理念。但如果若给孩子施以同情心会怎么样？让孩子觉得自己考了一个55分的分数觉得自己也不是很差，这会抹杀了孩子的进取心。再者，现代教育不能仅仅论分数，但我想说，一个好的分数才会进一个好素质、好环境的教育场所，孩子才能在这中良好的环境下发挥潜能，但同样，差成绩的处（罚）也应有度。

若问为何需要“好奖”，是为了提高信心。在比赛前夕，教练让很多运动员回顾自己曾经受过的奖励，为的就是提高信心。在孩子得到自己100分的成绩后，得到的父母或是他人赠与的吻，这在孩子最欣喜的时刻中，也等同让孩子明白，要想再得到奖励，就必须精益求精，给自己一点自信，把事情做得更好，这就是“好奖”的存在。

与之不同，“差罚”的存在就犹如一种反向作用。正如牛顿的第三定律一样：“力的作用是相互的。”像漫画中那个只拿了55分的孩子一样，他在被掌掴的也同样会有不甘心的想法，这就迫使他要更加蓄意进取，更加努力来免受处罚，就如鞭马奔腾一样，“差罚”的背后也是一番苦心啊！但也试想，正因为这掌的疼痛，朗朗才成了著名的钢琴演奏家，大多数的名人不也正因为在逃脱惩罚中才脱就成“蝶”的吗？为此，我觉得“差罚”作为一种潜在的动力也不为过吧。

其实不论是因为好成绩受到的奖励，还是因为不好的成绩而受到的处罚，都是为孩子好。毕竟好与差是相对的，而对应的奖励和惩罚自然也感悟不同。但殊途同归，尽管一吻与一掌会使孩子脸上出现不同感情色彩的红印，但这一吻或一掌都为了孩子好，为他能锐意进取罢，为此，我认同这种“好奖差罚”的做法。前

进

漫画中的男孩，一位虽然得到高分，但因其退步，也得到责备；而另一位男孩虽分数不高，但因其小小的进步而得到赞许。生活亦是如此，让人变得与众不同的，不是其取得的成功的多少，而是他是否在前进；让一个民族变得不同的，在乎其是否在前进。

于个人而言，唯有前进，方能成其大。

获得中国医药界认可，荣获世界诺贝尔奖的屠呦呦女士，在中华传统文化中汲取养分，而倘若她固步自封，固守传统文化中精神内涵与思维方式，而不融入正在前进发展的高端科技，不于之注入鲜活的时代养分，创新与发展中华文化，那么青蒿素何以问世？何以挽救世界千千万万的患者？屠呦呦在研究过程中继承传统文化的同时，不断解放、发展着自己的思想，不断地迈着前进的脚步，最终才得以成就自我。

于社会而言，唯有前进，方能成其美。

社会是由每一个人构成的有机体。在如今快速发展的信息化、工业化进程之下，人们的物质水平得以快速提高，人们的思想素质及科学文化修养应随之同时前进。然而，社会上出现的“老人摔倒如何扶”“青岛天价虾”“旅游宰客”事件层出不穷，这，能否说成是物质文明迅速发展下倒退的精神文明？回想过去，老子所设想的社会，“阡陌交通，鸡犬相闻”，“黄发垂髫，怡然自乐”。如今我们的社会，却比不上条件落后的过去，我们应该重振社会信任，共创美好社会，让精神文明的步伐紧跟物质文明前进。

对于民族而言，唯有前进，方能成其强。

一个民族的生存与发展依赖于综合国力，从过去“东方红一号”发射成功，到如今取得的丰硕成果，我们的民族在前进，从过去新中国成立时不断摸着石头过河，到如今不断加快社会主义民主政治建设；我们的政治民主化进程在不断前进；从不成熟的国家，到如今伫立于民族之林，中国的实力在不断提升……民族只有在不断前进与发展中，才能伫立于世界民族之林。

“任何前进都值得难倒，任何后退都值得悲伤。”唯有前进，我们的世界才能变得更加美好。

一点进步，一种人生

暮色暗淡,残阳如血。

北方的风凛冽地刮着,刮的人生疼。一个十八岁的少女坐在河边,手里拿着最