河南濮阳建业国际学校2021-2021学年高一第二学期6月月考语文试题及参考答案

河南濮阳建业国际学校2021-2021学年高一第二学期6月月考语文试题及参考答案

河南濮阳建业国际学校2021-2021学年高一其次学期6月月考语文试题

一、现代文阅读（45分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字,完成文后各题。

文化自觉是指生活在特定文化历史圈子里的人对其文化及其进展历程的充分熟悉,对其文化的来龙去脉要有自知之明。简言之,文化自觉实际就是文化的自我反思、自我觉醒的过程。文化自觉是一个艰难的过程,只有在熟悉自己的文化,理解并接触到多种文化的基建上,才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置,然后经过自主的适应,和其他文化一起,取长补短,共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、联手进展的共处原则。

在文化自觉、文化自信、文化自强的序列中,文化自觉是最具前提性的。从理论上说,只有真正意义上的文化自觉,才会有发自内心的文化自信,也才会有文化自强的底气。当然,我们今日谈文化自信、文化自强,首先必需要有置身于"历史向世界历史转变"的全球化进程中的真正的文化自觉。这种文化自觉要有对文化软实力在世界各国综合国力较量中的充分体认,要有对西强我弱的文化格局中文化平安的足够估量。在现实中,在从文化大国向文化强国迈进的历史进程中,我们必需深刻地熟悉到,只有基于文化自觉的文化自信才是接地气的,真正立得住的,叫得响的,基于文化自信的文化自强也才是有底气的,一个真正的文化强国才是可期盼可达致的。

较之道路自信、理论自信、制度自信,文化自信是最具根本性的。文化自信何以是"四个自信"中最具根本性的自信呢?这是由文化的来源、功能和地位所打算的。从文化的来源来看,文化即人化,文化无时无刻不深深地带有人类活动的印记;从文化的功能来看,文化即化人,《周易》有云"观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下";从文化的地位来看,文化是民族的血脉,人民的精神家园。就此而论,一个没有文化的民族,其血脉是不通畅的,精神家园是坍塌的,没有文化浸润滋养的人民,精神是没有寄予之所、灵魂是没有栖息之地的。

当"我宁愿坐在宝马车里哭,也不愿坐在自行车后面笑"成为一些人的追求和目标的时候,当"老人摔倒,管还是不管"成为一个问题的时候,我们不禁会问,我们究竟需要一种什么样的文化与价值?在现实中形形色色的文化错位、价值乱象的浮云面前,我们必需保持糊涂的头脑,对文化的本性及其应有的地位心知肚明、了然于心,不畏浮云遮望眼。因此只有在"四个自信"的坐标中重新端详文化自信,我们才能真正把握其根本性之所在。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.文化的自我反思、自我觉醒需要有特定文化背景的人对其文化的进展历程有肯定的熟悉。

B.有置身于全球进程中的文化自信是我们今日谈文化自觉、文化自强的首要前提条件。

C.假如对西强我弱的文化格局中文化平安有足够估量就能够实现真正的文化自觉。

D.文化从人类活动中来,又反过来影响人类,它关乎民族的血脉,缔造人民的精神家园。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章论述了文化自觉是文化自信、文化自强的前提以及文化自信是"四个自信"中最根本的。

B.文章其次段从理论与现实两个角度论证了文化自觉是文化自信、文化自强的前提。

C.文章第三段对文化的来源、功能和地位进行了分析,然后从正面论证了文化自信的根本性。

D.末段通过列举缺少文化自信而导致的文化错位、价值观混乱的现象,突出文化自信的本性。

3.依据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.理论上,没有真正意义的文化自觉,就不会有发自内心的文化自信,不会有文化自强的底气。

B.在现实中,只有深刻熟悉到文化自觉的前提性,才能使一个国家从文化大国向文化强国迈进。

C.保持糊涂的头脑,明白文化的本性和地位,才会让我们知道需要什么样的文化与价值。

D.假如能在"四个自信"的坐标中重新端详文化自信,那么我们就能真正把握其根本性之所在。

【答案】1.D2.C3.D

【解析】

【1题详解】

试题分析：A项，"有肯定的熟悉"错，B项，文化自信是前提，错，C项，"假如就"错。

【2题详解】

试题分析："正面论证"错。

【3题详解】

试题分析：原文是"只有才"。

（二）文学类文本阅读（36分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

传家宝

候发山

村里不时传来炸响的鞭炮，年的气息越来越浓。

过罢年，我就整整撑了40年。父亲吧嗒了一口烟，很享受地"呲溜"了一口。

春子低着头，怔怔的样子。

我老了，干不动了。父亲始终看着春子，眼光里有疼爱，有高兴，有期盼。

春子瞅着升腾的火苗，没有说话。

因老家遭了大水，你老爷（曾祖父）带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好，你老爷会些木工手艺，就自造了一条小船，摆渡，不取分文酬劳。你老爷临死立下遗嘱，子孙后代义渡乡亲父亲不像是自言自语，像是说给春子听。

春子的目光溜出门外，望着眼前缓缓流淌的小河，心里生起无端的怨恨。

你老奶（曾祖母）去世时，你老爷上午忙完丧事，下午就到渡口去了到你爷爷这一辈，他结婚那天，拜了天地后，直奔渡口轮到我，那就多了。有一年，我下河救人，上岸后发起了高烧，在医院躺了半个月才出院。你打工没回来，我就掏了1000元雇人摆渡了半月说到这里，父亲的脸上有了神采，连那一道道皱纹里都放出光来。

乡亲们的情啥时候才能还完？春子忍不住说道。

还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收留你老爷，只怕早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说，还有外面的船，这就是咱的传家宝。从你老爷到我这一辈，先后渡坏22只木船，撑破一百多把竹篙到你这里，不能断了，还要传给我的孙子。

这有什么可傲慢和骄傲的？春子又带气又带笑。他在外面打工，每月四五千块的收入，实在不情愿回来。

这时候，门外传来踢踢踏踏的凌乱的脚步声。有人过河！父亲站了起来，要去拿墙角的竹篙。

"大叔，过年了，陪你喝两盅。"随着话音，门口一暗，进来几个村民。一个个手里都不空，提溜着水果，还有酒和菜肴。春子认得，其中一个是老村长。

看到春子，老村长说道："春子也在啊，啥时间回来的？过了年不走了吧？"

不等春子说话，父亲呵呵一笑，豪气地说，不走了，不走了，该接班喽。

春子站起来给老村长打过招呼，回家了。娘还在家忙年呢。

回到家，娘刚蒸出一笼馍，有花卷，有菜包，有蒸馍，冒着袅袅的热气和丝丝的香气。家的味道，年的味道，一下子把春子包围了，心里的不快消逝得无影无踪。

春子刚要伸手抓个花卷吃，娘拍了一下他的手，说还没敬河神呢，等会儿吃。

听说要敬河神，春子心里又生出隐隐的不快。

娘好像知道春子的心思，说你爹让你回来就回来吧，有地，饿不死，挣那么多钱干嘛？人这一辈子，名声比啥都重要。

娘，别说了，我这次回来就不走了。春子看到娘的头上一片洁白，心里动了一下。

过罢年，春子真的就接替了父亲摆起了渡。让人万万想不到的是，春子破例收取费用，一个人一次两元钱。

父亲强压住心头的火气说，你究竟要干啥？你不是我的儿子！

春子说，我收钱，乡亲们就没有亏欠感了。

放屁！是咱欠乡亲们的！有好多天，父亲都不敢出门，不敢面对乡亲们。

其实，父亲的猜想和担忧完全是多余的。对于春子摆渡收费，有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思，还特意赶来劝慰他，说收费是应当的，早应当收费了。

私下里，有人曾给春子算过一笔账，一个人一次两元，一船按10人计算，每天也许30个来回，每个月至少有两三万的收入。乖乖，春子要发大财了。

父亲再出门时，明显感觉到了乡亲们的目光跟从前有很大的不同，见了面也没有过去的热乎劲了。

春子也有类似的体会，乡亲们的眼神。较之以往，少了温度，少了情意，多了冷冰冰，多了敌意。有时当着他的面，指鸡子骂狗，话也说得难听。

报应，报应啊。父亲没少这样哀叹。儿大不由爹，父亲干生气也没方法。

一年后，村里来了一支建筑队，在小河上架起了一座桥。

没有人再坐船了。春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有村民还幸灾乐祸的，见到春子，还假惺惺地关怀，说有了桥，春子要失业了。春子淡淡一笑，没有说话，没有一点失落的样子。

当桥竣工那天起，春子又到外地打工去了。那天，父亲忍不住告知老村长，说那座小桥是春子出资修建的。

老村长的嘴巴半天没合拢，然后哈哈一笑，末了说了一句，狗日的春子。

狗日的春子。父亲自言自语重复了一句，然后嘿嘿呵呵地笑了，眼角里，皱纹里，都塞满了傲慢和骄傲。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）

A.小说的标题具有多重作用。本文以"传家宝"为题，既交代了小说的行文线索，又设置了悬念，激发了读者的阅读爱好。

B.春子之所以不愿回村义渡，是由于外面打工能挣四五千元，而义渡是不收村民一分钱的；就算渡船收费，也要被人指教导点。

C."春子看到娘头上一片洁白，心里动了一下"，说明他突然意识到娘已老了，作为儿子，应当回家替父母分担负担。

D.春子摆渡收费前后村民对春子父子的态度迥然不同，有时竟当着他们父子的面指桑骂槐，表现了部分村民对收费的不理解。

E.对塑造人物的手法信手拈来，小说运用了语言、动作、心理、神态、细节、侧面描写等多种手法刻画了春子这一人物形象。

5.父亲的人物形象有何特征？请简要分析。

6.小说中"传家宝"的内涵是什么？文中表现了对"传家宝"怎样的态度？

【答案】4.BD5.①朴实忠厚。想让春子接班,认为春子的做法对不住乡亲。②知恩图报。一生义渡来报答乡亲。③古板僵化。坚持让春子义渡乡亲作为报答乡亲的方式。

6.感恩之心。传家宝既要传承,还要与时俱进。

【解析】

【4题详解】

本题考查分析鉴赏文章思想内容和品尝精彩的语言表达艺术的力量。解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，留意理解其深层含义和言外之意，同时留意作品中表现手法和语言特点。B项，"就算渡船收费，也要被人指教导点"错误，春子将渡船收费前并不知道村民会因此指教导点。D项，"有时竟当着他们父子的面指桑骂槐"错误，由原文"春子也有类似的体会，乡亲们的眼神。有时当着他的面，指鸡子骂狗，话也说得难听"可知，是当着春子的面。故选BD。

【5题详解】

本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的力量。分析人物形象，首先分析大事，理清情节，然后从文中找出有关人物的肖像、语言、动作、心理等细节概括人物的形象特征。由原文"还不完！咋能还完呢？若是当年他们不收留你老爷，只怕早就变成孤魂野鬼了，哪会有我？更别说你了。到你这里，不能断了，还要传给我的孙子。"可以看出父亲的知恩图报：从祖辈到子孙都要义渡来报答乡亲们。由原文"让人万万想不到的是，春子破例收取费用，一个人一次两元钱。你不是我的儿子！是咱欠乡亲们的！父亲都不敢出门，不敢面对乡亲们。"可以看出父亲的朴实忠厚，认为儿子摆渡挣乡亲们的钱不应当。由原文"报应，报应啊。父亲没少这样哀叹。儿大不由爹，父亲干生气也没方法。""其实，父亲的猜想和担忧完全是多余的。""当桥竣工那天起，春子又到外地打工去了。那天，父亲忍不住告知老村长，说那座小桥是春子出资修建的。"可以看出父亲的古板僵化，只认准让春子义渡报恩的方式。

【6题详解】

本题考查探究小说题目内涵的力量。理解标题意蕴，可以从理解名词含义、塑造人物性格以及揭示小说主旨等角度加以探究。由原文"说到这里，父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙，说，还有外面的船，这就是咱的传家宝。从你老爷到我这一辈，先后渡坏22只木船，撑破一百多把竹篙到你这里，不能断了，还要传给我的孙子。"可知，"传家宝"指用来摆渡乡亲们的"蓑衣、竹篙和船"，它代表的是从曾祖父到父亲代代人传承的感恩的心。以传家宝为题目，表明白对文中父辈们坚守"义渡"的知恩图报精神的赞颂，以及对"儿子"通过建桥来报恩方式的确定，表明"传家宝"既要传承，也要创新。

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

诸君来此求学，必有肯定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知高校之性质。今人肄业特地学校，学成任事，此固势所必定。而在高校则不然，高校者，讨论高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特殊欢迎，盖为将来毕业有人提携也。

现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论，然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少特地学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此高校？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨，诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能疼惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平常则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满足，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担当讲席，则必贻误同学；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不行以不正大。此余所盼望于诸君者一也。

（摘自蔡元培《就任北京高校校长之演说》）

材料二：

北大从来不止是一所学校，她是人们心中的图腾，寄予着民族的将来和盼望；未名湖从来不止是一潭湖水，它荡漾着学者淡泊名利的誓言；静园也从来不止是一席草坪，它承载着学子仰视星空、追求真理的执着！这里的一木一石，即使再一般不过的园林景观，也都被给予了太多的幻想与期望。的确，世界上唯恐从来没有一所高校能如北大这样，与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。新文化运动中心、"五四"运动策源地、最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地、学者大师的摇篮，辉煌的历史，使北京高校成为一代又一代人，探求真理、追求抱负的精神家园。

在我的心中，北大就像是一个大家庭，老师、同学、工作人员和校友都是我们这个大家庭中重要的成员，亲情和法规把我们紧密联系在一起。师生如父子，老师总是想把他的一切传授给同学，盼望他们超越自己；同窗如兄弟，共同的学习生活，使他们心心相印，质朴纯真；同事如亲人，虽然来自五湖四海，但共同的抱负与追求，使我们亲热无间、肝胆相照。高校是传播和制造学问的场所，教学和学术讨论都是高度共性化的制造性劳动，只有在宽松的氛围中，才能碰撞出制造的思想和火花。同学也只有在错误和失败中，才能成长和顽强。高校有责任营造宽松自由的学术氛围，无论是老师同学，还是校长院长，没有凹凸贵贱，不论学派亲疏，大家都心平气和，公平地争辩学术，探讨学校进展。

（摘自林建华《高校是个大家庭北大新校长就职演讲》）

7.下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.材料一中蔡元培认为，高校与专科学校之间最大的区分是，高校是讨论学问的地方，而专科学校是谋求做官发财的地方。

B.材料一中蔡元培认为，假如一个人求学的宗旨不正确，就会在学习中不问学习之有无，只在考试中追求分数的多寡。

C.材料二中林建华回顾了北大与中华民族命运紧密相连的历史，认为北大在中国不止是一所学校，更是人们心中的图腾。

D.材料二中林建华表达了营造宽松自由的学术氛围，不分凹凸贵贱和学派亲疏，公平地争辩学术，共谋学校进展的美妙愿景。

8.下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.材料一中演讲者要求青年学子端正对高校性质的熟悉，抱定仔细求学的正大宗旨，为做学问、为今后的进展打基础而来，而不是为做官发财而来。

B.材料二中演讲者饱含深情地赞美了北大在中国的进展过程中的巨大功绩，把北大比作一个家，体现了演讲者的家国情怀。

C.两位校长在演讲中都要求北大的学者应当淡泊名利，执着地追求真理，这体现了他们都有着教育家的眼光和才智。

D.不同的时代背景，不同的演讲对象，所以两位校长提出了不同的要求，但这些要求都体现他们改革的士气和实干的务实精神。

9.请依据上面两则材料概括演讲词的主要特点，并结合选文简要分析。

【答案】7.A8.A

9.参考答案：（1）观点鲜亮：材料一在开头和结尾两次强调求学应当抱有正确的宗旨，材料二表达了北大的进展需要的是友爱、公平、自由的观点，两篇演讲稿的观点都非常鲜亮。

（2）针对性强：如材料一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机，提出了改革北大必需从改革同学的观念入手，具有很强的针对性。（3）饱含情感：材料一中有对同学有批判和担忧，对社会有不满和生气，爱之深，方能责之切；更有对同学的激励和期望之情。材料二表达了对北大礼赞之情和将来美妙愿景的期盼之情。

【解析】

【7题详解】

试题分析：对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择"正确"还是"不正确"的一项，二是选择"一项"或是"两项"。比如本题中，"下列对两则材料相关内容的理解，不正确的一项"，A项，"专科学校是谋求做官发财的地方"不正确，并没有阐述这一点。材料一第一段说的是"今人肄业特地学校，学成任事，此固势所必定。而在高校则不然，高校者，讨论高深学问者也"，说在"专科学校"学成之后"任事"，"任事"意思是"担当大事"，但不肯定是"谋求做官发财"。

8题详解】

试题分析：本题题干问的是"下列对两则材料相关内容的概括和分析，正确的一项"，要求选出的是"正确的""一项"。B项，"饱含深情地赞美了北大在中国的进展过程中的巨大功绩"不正确，材料二第一自然段的内容是回顾北大与中华民族命运紧密相连的历史。C项"两位校长在演讲中都要求北大的学者应当淡泊名利，执着地追求真理"不精确     ；材料一中没有表达出"执着地追求真理"的盼望。D项，"都体现他们改革的士气和实干的务实精神"与原文内容不符，如材料一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机，提出了改革北大必需从改革同学的观念入手，材料二中就没有，故D项错误。

【9题详解】

试题分析：题干要求"依据上面两则材料概括演讲词的主要特点，并结合选文简要分析"。这是考查同学对文体特征的理解以及对文本内容的筛选和概括力量。首先要了解"演讲词"的特点，然后再结合材料有针对性的分析。演讲词的特点如下：首是针对性，撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。其次是鲜亮性，演讲的内容不能只是客观地叙述事情，还必需表明自己的主见，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批判什么，均应做到立场鲜亮、态度明确，不能模糊。第三是条理性，要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清晰，层次分明。第四是通俗性，演讲的语言，总是说来应当通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应当讲究文采，以便雅俗共赏。第五是适当的感情颜色，演讲既要冷静地分析即晓之以理，又要有真诚热闹的感情即动之以情，这样才能使讲话既有劝说力，又有鼓动性。明确了这些之后，再分析这两篇演讲词，以详细的例子来说明上面所说的特点。如针对性，材料一中蔡元培针对当时中国道德和信仰的危机，提出了改革北大必需从改革同学的观念入手，具有很强的针对性；如鲜亮性，材料一在开头和结尾两次强调求学应当抱有正确的宗旨，材料二表达了北大的进展需要的是友爱、公平、自由的观点，两篇演讲稿的观点都非常鲜亮；如饱含情感，材料一中有对同学有批判和担忧，对社会有不满和生气，爱之深，方能责之切；更有对同学的激励和期望之情。材料二表达了对北大礼赞之情和将来美妙愿景的期盼之情。考生结合这些方面分析即可。

二、古代诗文阅读（39分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

游师雄，字景叔，京兆武功人。学於张载，第进士。为仪州司户参军，迁德顺军判官。鄜延将刘琯与主帅议战守策欲自延安入安定黑水师雄以地薄贼境惧有伏请由他道既而谍者言夏伏精骑于黑水傍，琯谢曰："微君言，吾不返矣。"

赵禼帅延安，辟为属。

吐蕃寇边，其酋鬼章青宜结乘间胁属羌构夏人为乱，谋分据熙、河。朝廷择可使者与边臣措置，诏师雄行，听廉价从事。既至，谍知夏人聚兵天都山，前锋屯通远境。吐蕃将攻河州，师雄欲先发以制之，请于帅刘舜卿。舜卿曰："彼众我寡，奈何？"师雄曰："在谋不在众。脱事不济，甘受首戮。"议三日乃定，遂分兵为二，姚兕将而左，种谊将而右。兕破六逋宗城，种谊破洮州，擒鬼章及大首领九人，斩首众多。捷书闻，百僚表贺，遣使告永裕陵。苏轼闻其事，作诗咏之。

将厚赏师雄，言者犹以为邀功生事，止迁一官，为陕西转运判官。入拜祠部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使。内地移粟于边，民以辇僦为病。师雄言："往者边土不耕，仰给于内，今积粟已多，军食自足，宜令内地量转输致之直，以免大费。"报可。

召诣阙，哲宗劳之曰："洮州之役，可谓隽功，但恨赏太薄耳。"对曰："皆上禀庙算，臣何力之有焉。唯当时将士勋劳未录，此为欠也。"因陈其本末。拜卫尉少卿。哲宗数访边防利病，师雄具庆历以来边臣施置之臧否，朝廷谋议之得失，及方今御敌之要，凡六十事，名曰《绍圣安边策》，上之。未几徙知陕州。卒，年六十。

师雄慷慨豪迈，有志事功，议者以用不尽其材为恨。

（选自《宋史游师雄传》）

[注]辇僦：雇人用车辆运输，庙算：朝廷或帝王对战事进行的谈判。

10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.赵禼帅延安，辟为属辟：征召

B.百僚表贺表：表示

C.但恨赏太薄耳恨：圆满

D.哲宗数访边防利病访：谘询

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.鄜延将刘琯与主帅议战守\策欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄贼境\惧有伏\请由他道\

B.鄜延将刘琯与主帅议战守策\欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄贼境\惧有伏请由他道\

C.鄜延将刘琯与主帅议战守\策欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄\贼境惧有伏\请由他道\

D.鄜延将刘琯与主帅议战守策\欲自延安入安定\黑水\师雄以地薄\贼境惧有伏\请由他道\

12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是

A.游师雄有军事才能，运筹帷幄，任德顺军判官显露出不凡的军事才能，吐蕃一战，他先发制人，以少胜多，大获全胜。

B.游师雄不计较个人得失。与吐蕃熙、河一战大获全胜，他起的作用很大却没有得到重赏，他也不为自己争论。

C.游师雄心系国事民生。针对从内地运粮到边疆一事，他向朝廷提议应当核算费用，以免造成严峻的铺张。

D.游师雄一心为国。《绍圣安边策》中陈述了庆历以来连帅处置好坏，朝廷谋议得失、当前御敌关键，却没有被朝廷接受。

13.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）将厚赏师雄，言者犹以的邀功生事，止迁一官，为陕西转运判官

（2）臣何力之有焉。唯当时将士勋劳未录，此为欠也。

【答案】10.B11.B12.D

13.（1）皇上预备重重奖赏游师雄，谏官还认为他这是邀功生事，因而只升一级，升为陕西转运判官。（2）我又有什么功劳呢！只是当时将士的功劳没有得到论赏，这是做的不足的地方。

【解析】

【10题详解】

试题分析：表，上表。

【11题详解】

试题分析："战守策"作"议"的宾语，"贼境"作"薄"的宾语，不要和前面的动词断开。

点睛：文言断句的题目，留意一些常见的标志性的虚词，留意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要留意一个大事不要强行断开，不然句子就会支离破裂，相反两个大事句子再短，也要断开。选择题答题时留意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题"战守策"作"议"的宾语，"贼境"作"薄"的宾语，不要和前面的动词断开。

【12题详解】

试题分析："却没有被朝廷接受"错。

【13题详解】

试题分析：留意重点词语"言者""犹""止""唯""勋""录""欠"和宾语前置句、推断句的翻译。

参考译文:

游师雄，字景叔，京兆武功人。他跟张载学习，考中进士。为仪州司户参军，升迁德顺军判官。当时鄜延将刘琯和主帅协商战守的策略，想要从延安进入安定、黑水，游师雄认为此地靠近敌境，担忧有伏兵，恳求由别的线路攻击。后来间谍说西夏在黑水旁潜伏精锐骑兵，刘琯感谢说："假如你不指出的话，我将回不来了！"

赵禼做延安帅时，游师雄被他征召为部属。

吐蕃入侵边塞，吐蕃酋帅鬼章青宜乘机胁迫诸羌部落并勾结西夏做乱，谋划分别占据熙、河二州。朝廷选择可以任使者的人与边疆官吏处理，诏令游师雄到边关，听凭他们相机处置。游师雄到达后，经侦探得知西夏兵已聚集在天都山，其前锋已驻扎在通远境内。而吐蕃即将攻击河州，游师雄预备先发制人，向统帅刘舜卿恳求。刘舜卿说："敌众我寡，怎么办？"游师雄说："用兵之道在于谋略，不在人多。假如事情不能胜利，我情愿首先接受诛戮！"一连协商了三天才定下来，于是分兵二路：一路由姚兕率领，从左路出击，一路由种谊率领，从右路出击。姚兕攻破六逋宗城，种谊攻破洮州，生擒了吐蕃酋帅鬼章及大首领九人，斩首众多。捷报上报到朝廷，百官上表庆贺，哲宗派使者到永裕陵焚告。苏轼听说了这事，作诗歌咏此事。

皇上预备厚赏游师雄，但有谏官还认为他这是邀功生事，因而只升一级，升为陕西转运判官。入朝被任命为礼部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使。当时内地的粮食运输到边关，百姓不堪承受车辆运费用。游师雄说："以前的时候边疆土地不耕种，依仗内地供应，现在边疆积累的粮食多了，军队已自给自足，应当让他们计算从内地运输粮食到达边疆所需的费用，以免造成铺张。"得到朝廷的批准。

哲宗召其进宫，慰劳说："洮州之战，可以说建了大功。只圆满的是赏赐太少了！"游师雄回答说："这都是圣上谋划的结果，我又有什么功劳呢！只是当时将士的功劳没有得到论赏，这是做的不足的地方。"于是陈述这件事的始末，拜为卫尉少卿。由于哲宗数次询问边防利弊，游师雄详尽地陈述了庆历以来边帅处置的好坏、朝廷谋议的得失以及当今御敌的关键，共计六十条，编为《绍圣安边策》，进上。不久改知陕州。六十岁时去世。

游师雄性情慷慨豪迈，有志建功立业，谈论的人为他的任用未能尽展其才华而感到圆满。

（二）古代诗歌阅读（本文共2小题，12分）

阅读这首唐诗，完成下列小题。

和陆明府赠将军重出赛

陈子昂

忽闻天上将，关塞重横行。

始返楼兰①国，还向朔方②城。

黄金装战马，白羽③集神兵。

星月开天阵，山川列地营。

晚风吹画角，春色耀飞旌。

宁知班定远④，犹是一书生。

[注]①楼兰：汉代西域的一个国家，故址在今新疆罗布泊西若羌县一带，后改名鄯善。②朔方，汉代所设的边郡，在今内蒙古。③白羽：指白旄，一作用白旄牛尾装饰竿顶的旗。④班定远，指投笔从戎的班超，因功封定远候。

14.下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是

A.诗人用"忽闻"两字写出了惊异，又用"天上将"来写将军的不凡，为下文军民全都他再次出征边塞作铺垫。

B."黄金装装战马"以下六句，诗人用大量的笔墨详细描写了将军再度出征边塞沙场征战的情景。

C.诗人巧用动词，如"集"、"开"、"列"等，来描写军阵场景，生动形象，具有艺术感染力。

D.第九、十句的景物描写，以响亮的号角声和军旗上闪烁的春色来渲染战斗的激烈悲壮，军队昂扬的士气。

E.全诗运用了夸张、比方以及用典等多种表现手法，形象生动地塑造了一位将军的形象，给人留下了深刻印象。

15.本诗表达了怎样的思想感情？请简要概括。

【答案】14.BD15.①对将军的赞美、艳羡②对将军战场得胜的期许以及自己对建立功业的渴望

【解析】

【14题详解】

试题分析：B项，"详细描写"错，这里是想象将军出征边塞的情景。D项，"战斗的激烈悲壮"错

【15题详解】

试题分析：留意结合诗歌的内容和后面的留意总结概括对将军的赞美、艳羡，对将军战场得胜的期许以及自己对建立功业的渴望的情感。

点睛：诗歌的情感分析的题目始终是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要留意结合诗中标题、解释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，依据抒情方式分析情感。还要留意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题留意结合诗歌的内容和后面的留意总结概括对将军的赞美、艳羡，对将军战场得胜的期许以及自己对建立功业的渴望的情感。

（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）淇水汤汤，____________________。（《诗经氓》）

（2）飞湍瀑流争喧豗，____________________。（李白《蜀道难》）

（3）____________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）

（4）____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

（5）____________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（6）____________________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）

【答案】(1).渐车帷裳(2).砯崖转石万壑雷(3).别有幽愁暗恨生(4).庄生晓梦迷蝴蝶(5).困难苦恨繁霜鬓(6).浩浩乎如冯虚御风

【解析】

【详解】本题考查名句名篇的识记和默写的力量。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多简单，但肯定很有迷惑性，所以，同学应借助字义来识记字形。留意重点字的写法，如"裳""砯""壑""幽""繁""御"等。

【点睛】考查常见的名篇名句默写经常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，而字形与字义分不开，同学应借助字义来识记字形。

17.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A.话剧《马兰花开》叙述了共和国的脊梁"两弹元勋"邓稼先为祖国核武器事业呕心沥血、忘我奋斗的不平凡人生。

B.纽约马拉松每年11月初进行，参赛者最多10万人，声势浩大，选手们通过纽约大吊桥时连桥身都震惊，场面洋洋大观。

C.河北的工业基础雄厚，大企业多，合资企业多，我们有我们的基础，既不要夜郎自大，也不要妄自菲薄。

D.孔伋虽然受教于曾参，但他的孝道思想的形成，不能说与其祖父孔子、父亲孔鲤的耳提面命没有丝毫的关系。

【答案】B

【解析】

试题分析：B项，洋洋大观，形容事物繁多，丰富多彩，不合语境。A项，呕心沥血，用完心思，使用正确。C项，妄自菲薄，过分地看轻自己，使用正确。D项，耳提面命，形容恳切的教育，使用正确。

18.下列各句中，没有语的一句是

A.有人打着"中医"的幌子，冒充所谓的"大师""神医"招摇撞骗，很多受害者不仅白白丢了性命，而且被骗走了钱财。

B.为充分发挥典型模范，他们在县城繁华地段规划建设孝贤文化广场和标志性建筑"孝贤阁"，在农村、社区广泛建设一系列孝贤文化设施。

C.近日，在缅甸西南部一条河流中发生两船相撞事故，造成20名乘客丧生，消防人员说，发生撞船事故的缘由可能是没有灯塔照明造成的。

D.C919大型客机目前已经拥有东方航空、南方航空等23家国内外用户，订单总数570架，其中包括美国通用电气租赁等国际客户。

【答案】D

【解析】

试题分析：A项，语序不当，把"白白丢了性命"和"被骗走了钱财"互换位置。B项，成分残缺，"模范"后加上"作用"。C项，句式杂糅，去掉"造成的"或"的缘由"。

点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又消失的新的陈述对象，暗