水的组成.教学教材

水的组成.水的组成你知道水是由什么元素组成的吗？水又是由什么微粒构成的吗？学习目标1.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。2.了解氢气的性质。研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始，因此我们先认识氢气。一、氢气的物理性质(p79)1、是一种无色无味的气体2、密度最小的气体；3、难溶于水；向下排空气法排水集气法二、氢气的化学性质(实验4--5)燃烧现象：燃烧时发出淡蓝色火焰，有水珠生成。且放出大量的热。H2+O2

H2O点燃生成了什么物质1、可燃性：点燃===2、经实验测定，空气里混入氢气的体积为总体积的4.0％～74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围叫做氢气的爆炸极限

①发出尖锐爆鸣声→氢气不纯3、氢气的验纯

②发出很小的声音→氢气纯净说明：点燃可燃性气体前一定要验纯！氢气的验纯方法是：试管口________，用拇指堵住集满氢气的试管靠近火焰，移开拇指，发出________________表明氢气不纯，声音_____表示氢气较纯。方法（图4--23）水通电后有新物质生成活动天地水在直流电作用下的分解1、通过实验，验证电解水的产物。

2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。

3、培养科学探究精神。

1、水中通直流电，会有什么现象？

2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？……1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。……探究课题：探究目标：提出问题：收集资料：做出假设：三、电解水的实验演示（1）两个电极，两支玻璃管内液面有什么变化：（2）用燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。（3）用带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。设计实验并进行验证：实验步骤

实验现象

1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化

。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较

，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较

。

2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，生成唯一产物水，是

。

3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体能使带火星小木条复燃，是

。

少多氢气氧气

实验结论：1、电解水是

变化。

2、水通电分解生成的两种物质是

和

，二者的体积比为

。

3、水是由

组成的。

4、每个水分子是由

和

构成，水可以表示为

交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子

（填“有”或“没有”）发生变化，只是分子的

和

改变了；物质发生化学变化时，构成反应物分子的

重新组合成新的

。化学氢气氧气1︰2没有间隔排列方式原子分子氢元素和氧元素2个氢原子1个氧原子H2O共同关注：两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。*电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：“水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，助燃可燃来检验。”文字表达式：通电水氢气+氧气H2OH2O2水分子分解示意图基本反应类型是：——水的电解的本质：H2OO2+H2通电水分子氢气分子氧气分子氢原子氧原子通电

1、水是由水分子构成的；2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；3、水由氢元素和氧元素组成；4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。……根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）

电解水反应的实质：

在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。练习：实验结论1.请填写：水电解后，生成

和

：与电源正极相连的试管内收集到的气体是

。与电源负极相连的试管内收集到的气体是

。V（H2）:V（O2）=

。氢气氧气氧气氢气2:12.下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。(2)当A端相连按的试管中得到的气体是

，可用

来检验。(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为

。直流正氧气带火星小木条4ml

1、水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或硫酸钠；

2、水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为2：1，但实验中氢气与氧气的体积比却大于2：1，原因主要有：

①由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气的溶解度比氢气大；

②在电解过程中初生的氧气与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。反思（导学P854、5）小结：1、氢气:①物理性质,收集方法;②氢气的化学性质;③可燃性气体点燃前一定要验纯。2.水的电解:正极放O2，负极放H2体积比：V氧气:V氢气=1:23、在水电解实验中，从宏观和微观两个方面获得的信息。再见!2013年10月他们，他们……揭开了水组成的秘密结束知识拓展揭开水组成的秘密18世纪末的三位科学家卡文迪许拉瓦锡普利斯特里结束

英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了……原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声响。起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！水的真面目第一次被识破

（18世纪中叶）1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化合成水。虔诚的“燃素学说”信徒，误认为这两种气体中都含有水,还始终认为水是一种元素，没有做出正确的解释,因而他们没能发现水的组成。水也被看作是一种元素卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验，不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。氧化学说是对“燃素学说”的否定，关于水组成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的批判。18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一挑战自我：1、电解水的过程中，发生变化的粒子是

，保持不变的粒子是

和

，生成的新粒子是

和

。该实验证明，在化学反应中，

可以再分，

不能再分。2、能从电解水的实验中得出的结论是（）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、下列化学反应属于分解反应的是（）A、食盐水——水+食盐B、蜡烛+氧气——水+二氧化碳C、氧化汞——汞+氧气D、氢气+氧气——水水分子氧原子氢原子氢分子氧分子分子原子ＤＣ4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（）A、氧化汞受热时能分