力及其作用效果1学习资料

首页创设(chuàngshè)情境做做：用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状（长度）发生(fāshēng)了什么变化？观察：磁铁靠近小钢球时，会发生什么(shénme)现象？观察：小钢球在光滑的水平面上做匀速运动，如果在运动方向垂直的位置放一块磁铁，小球的运动有什么变化？现象：磁铁靠近小钢球时小钢球开始运动。现象：小球的运动方向改变。现象：弹簧的形状变化了，变长或变短。想一想：通过下面的小实验，你能说出力的两类作用效果吗？第一页，共20页。首页观察(guānchá)：力使物体改变了什么？答：改变(gǎibiàn)了形状。想一想：观察下图，你能说出力(chūlì)的作用效果吗？观察：力使物体改变了什么？答：改变了运动状态。观察：力使物体改变了什么？答：改变了运动状态。第二页，共20页。首页１、力的作用(zuòyòng)效果力可以改变(gǎibiàn)物体的形状。力可以改变物体的运动状态(zhuàngtài)：运动状态(zhuàngtài)的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，速度方向的改变。归纳知识：2、力的单位：牛顿，简称牛,符号为N。第三页，共20页。首页针对性训练(xùnliàn)例：下列实例中，力的作用下使物体(wùtǐ)的形状发生变化的是：（）A：紧急(jǐnjí)刹车。B：骑自行车加速前进。C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。D：两手用力扳竹条，使其弯曲。学法突破力的作用效果分两类，一定要分清。D第四页，共20页。首页知识点２、力的三个要素(yàosù)观察：用不同的力度（大小）打一个(yīɡè)台球时力越大球移动的越远。说明：力的大小影响力的作用(zuòyòng)效果。想一想：同学们回顾一下，打台球的情况。观察：用同样的力度（大小）不同的方向打一个台球时台球移动的方向不一样。说明：力的方向影响力的作用效果。观察：用同样的大小的力推门，每次手的位置离门轴远近不同。手在不同位置时施力的不同效果。答：力的作用点影响力的作用效果。第五页，共20页。首页知识点２、力的三要素力的三要素：大小(dàxiǎo)、方向、作用点。归纳(guīnà)知识：注：作用在物体上的力，如果大小(dàxiǎo)、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都影响力的作用效果。第六页，共20页。首页知识点３、力的示意图1、定义(dìngyì)：用一根带箭头的线段表示力的方法。老师(lǎoshī)来讲线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向(fāngxiàng)。线段的起点或终点表示力的作用点，第七页，共20页。首页２、力的示意图的画法(huàfǎ)：老师(lǎoshī)来讲１、确定受力物体(wùtǐ)和力的作用点和力的方向。２、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些，３、在线段的末端标上箭头表示力的方向。４在箭头附近写上常用力的符号及大小。第八页，共20页。首页理解力的概念(gàiniàn)：1、定义：力是一个(yīɡè)物体对另一个(yīɡè)物体的作用。思考：没有(méiyǒu)物体能否产生力的？２、特点：（１）、力不能脱离物体而存在。（2）、力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体，另外一个是受力物体。第九页，共20页。首页知识点４、力是物体(wùtǐ)间的相互作用体会：抻手打你同学一下(yīxià)，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用(zuòyòng)是相互的。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？第十页，共20页。首页(3)、物体间力的作用是相互的,施力物体施力同时也受到了受力物体施加的力，这两个力大小相等(xiāngděng)，方向相反。老师(lǎoshī)来讲第十一页，共20页。首页知识点４、力是物体(wùtǐ)间的相互作用老师(lǎoshī)来讲请同学们举出几个(jǐɡè)生活中的实例。第十二页，共20页。首页充实(chōngshí)你的笔记相互作用力的特点(tèdiǎn)：１、大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个物体上。２、同时产生，同时消灭，３、性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。第十三页，共20页。首页例题(lìtí)分析例：下列关于力的说法(shuōfǎ)中错误的是：（）A：相互(xiānghù)接触的物体在产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果分两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用A第十四页，共20页。首页针对性训练(xùnliàn)例：下列叙述(xùshù)的几对力中，属于相互作用力的是（）A：人推墙的力和鞋受到的阻力(zǔlì)。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D第十五页，共20页。首页例题(lìtí)分析例：在跳板跳水这个(zhège)运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（），后者主要改变了运动员的（）学法突破力的作用效果为两类，一定(yīdìng)要分清。形状运动状态第十六页，共20页。讨论(tǎolùn)两个物体直接接触(jiēchù)是否一定有力产生？两个物体不直接接触(jiēchù)是否一定没有力产生？结论：两个物体直接(zhíjiē)接触不一定有力产生。两个物体不直接(zhíjiē)接触也能有力产生。第十七页，共20页。精品(jīnɡpǐn)课