初中数学苏科版七年级上册第三章代数式3．6整式的加减 公开课比赛一等奖_第1页
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文档简介

课题：整式的加减(定稿)课型：新授主备：陆黎明备课组长：教研组长：班级姓名学号【学习目标】1、会进行简单的整式加减运算；2、能说明整式加减中每一步运算的算理，逐步发展有条理思考和表述的能力。3、经历观察、归纳等数学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究能力．【重点难点】重点：进行简单的整式加减运算．难点：在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力【温故知新】一、情境创设事先准备三张如下图所示的卡片．思考：用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算拼成的四边形的周长一批时间二批时间教师评价家长签字【课堂助学】整式的加减实际上是“去括号”“合并同类项”法则的综合应用进行整式的加减运算时，例1、求与的差变式：（1）（2）已知A+B=C，且B=（3x－6），C=（x－4），求A．例2、变式：【当堂检测】1、（）2、3计算、（1）2x－3y＋7与6x－5y－2的和；（2）(－3x2－x＋2)＋(4x2＋3x－5)；（3）(4a2－3a)＋(2a2＋a－1)；（4）(x2＋5xy－y2)与(x2＋3xy－2（5）2(1－a＋a2)－3(2－a－a2)．3、粗心的马同学把一个整式减去误认为是加上此式，得到的答案是【课后巩固】1、下列各式中，正确的是()A、-1.2a2b+1;B、7x+2x=9x2;C、a-3(-b+c)=a-3b-3c;D、5m+2n-7=5m-(-2n+7)2、若x=3a，y=3a，则x-y+a等于()A、aB、10aC、-5aD、-a3、5x-2y的相反数为()A、-5x-2yB、5x+2yC、2y-5xD、-2y+5x4、计算：（1）（2）（3）5、先化简，再求值：（1）已知，a+b=4，ab=－2，求代数式(4a－3b－2ab)－(a－6b＋ab)的值.（2）6、一个代数式与-3

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