家长手册-mli-book2unit本单元的主题是我学校在这儿孩子们将学到与有关词汇

MyLittleIsland2（笔记本）pen（钢笔）scissors（剪刀）rectangle（长方形语法结构：Thisismy(computer)./Isita(pen)?/Isitan(animal)?/Noitisn’tYes,itis.It’sSammy).（这是我的电脑。//这是一只动物吗？/不，它不是。/是的，它是。/Sammy脚）stretcharms（伸展胳膊）tracearectangleintheair（用手在空中画lettersintheair（用手在空中写字母）听与说pencilpturtlet的发音课前预习：字母您也可以通过以下几点来为孩子提供的支持与帮助：歌曲歌谣光盘来让孩子学习新的歌曲歌谣；用卡帮助孩子学习本单元的词汇，这些卡都可以在本书所配的ROM和孩子一起讨论本单元的故事和人物角色；认真监督孩子进行涂色和描图；鼓励孩子进行课前预习，例如做搭配游戏或者跟着上提供的单词笔画进行描红；表扬孩子在本单元的手工活动中所做的小艺术品：一个用心装饰的笔记本。Unit2MyIsitapen]?/Yes,itis.Noitp/t

14r（mker（notebook（pen，scissors（，请孩子说一说上的人物都在做什么可以鼓励孩子使用学过的词汇来描述中的情形，比如说关于颜色、形状、数量和学校的词汇。然后为孩子AtMySchool。，AtMySchoolAtMySchoolWithmyIwritewritewrite.（做出写字的动作InmyIwritewritewrite.（做出写字的动作WithmyItypetypetype.（做出打字的动作IclickandAndtypetypetype.（做出打字的动作WithmyIdrawdrawdraw.（做出画画的动作WitheachIdrawsomemore.（做出画画的动作WithmyIcutcutcut.（做出拿剪刀的动作WithmyIcutthingsup.（做出拿剪刀的动作WithmyIcarrycarrycarry（做出背书包的动作OnmyIt’seasytocarry.（做出背书包的动作

15鼓励孩子跟读单词，并在每个单词后面停顿一下，请孩子在上相应的物品，找到相应物品之后在下方的正方形里打钩。16、17页故事：Billy在电脑上画画，LillyBilly画的是什么。18为孩子18页的这一课主要是练习，请多次为孩子音频资料19请孩子看一看，读一读圈里面的，然后和孩子轮流扮演不同角色练习还可以和孩子一起玩CD-Rom20孩子在课上应该已经学过p和t的写法，可以鼓励孩子自己写一写这两个字请为孩子音频资料A27鼓励孩子跟着听到的单词做动作：听到以p开头的单词时，和孩子一起拍手；t开头的单词时，和孩子一起跺一下脚。21（square（triangle为孩子音频资料还可以和孩子一起玩CD-ROM中的游戏，让孩子在玩耍中享受学习的乐趣。22页先让孩子看一看22页的两张，让孩子说一说，哪张上的小朋友为孩子音频资料可以多次为孩子前半部分的，然后和孩子一起扮演不同的角色，多次练习。然后接着为孩子歌曲PutThingsAwayPutThingsAwayChantPutThingsAwayPutawayyourmarkers.Putawayyournotebooks.Putawayyourscissors.Please,please,putthingsThat