2021教师资格证综合素质真题2021中学教师资格证《综合素质》模拟冲刺试题(一)

第第页共9页2021教师资格证综合素质真题-2021中学教师资格证《综合素质》模拟冲刺试题（一）20中学教师资格证《综合素质》模拟冲刺试题（一）一、单项选择题（本大题共29小题.每小题2分。共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。在学生的心目中，是“好老师”最重要的特征。亦师亦友知识渊博民主平等幽默风趣教师的积极评价不会有效地改变学生的。自我认知的倾向性自主行为的调控力需要风格和技能教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和相结合。教育实践教育过程对学校的评价对教育的评价根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为。教师负责制校务委员会负责制家长委员会负责制校长负责制以下叙述中，错误的是。应试教育片面强调教育的选拔功能考试与素质的关系是对立的素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021一2021年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是。到2021年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资强国实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育构建体系完备的终身教育新义务教育法修订的时间是。198年1982年20年1990年现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有。未来性复杂性创造性长期性“学高为师“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要本体性知识条件性知识实践性知识文化知识按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教学秩序的，由来处罚。学校教育主管部门家长公安机关下列对《资治通鉴》的表述不正确的是。总结了许多治国经验供封建统治者借鉴书中按年月顺序叙述了从战国到五代1420多年的历史是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书对研究中国古代历史有重要的参考价值“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是。岳飞、辛弃疾周瑜、杜甫诸葛亮、李白诸葛亮、杜甫我国少数民族中人口最多的民族是。壮族蒙古族朝鲜族回族提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是。司马迁司马相如班固司马光小张来到北京厨口店龙骨山，他可以了解到生活在距今的北京人。80万〜30万年前70万〜30万年前70万〜20万年前80万〜20万年前20世纪50年代，话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是。属于现实的文艺作品具有强烈的社会批判精神描写了社会历史的演变反映了当代人的精神创伤唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是。后梁、后晋、后汉、后周、后唐后周、后晋、后唐、后汉、后梁后梁、后唐、后晋、后汉、后周后唐、后梁、后周、后汉、后晋是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、诗人、小说家，诗集有《飞鸟集》《新月集》。泰戈尔但丁海明威雨果率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是。伊桑阿渥巴锡尹湛纳希嘎达梅林一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在。签订《东京条约》之后签订《北京条约》之后签订《南京条约》之后签订《马关条约》之后引起温室效应的主要物质是。氨氧化物二氧化氨二氧化碳二氧化硫遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是。有不同的“父母”的原因基因的重组或突变不同的生物之间的融合现在还没有确切的答案《蓝色多瑙河》的作者是。理查?施特劳斯约翰?施特劳斯柴可夫斯基舒伯特人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是空中花园金字塔汉谟拉比法典石柱长城我国的舟山渔场每年都有一段时间的“休渔期”，其主要原因是。鱼类每年有一个集中的产卵期舟山渔场附近海域污染越来越严重，以致鱼量越来越少那段时期沿海地区台风活动频繁，为渔民安全考虑，因此不让他们出海捕鱼舟山因捕鱼过量，致使目前已无鱼可捕发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是。是对已知的矛盾进行揭示是富有怀疑和批评态度的思维模式是李四光所用过的思维方式是一种传统的习惯思维方式笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们。笔迹检验的内容很广泛笔迹检验的研究方向笔迹检验的操作方法笔迹检验是一项物证检验专门技术方法关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是。它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录它可以通过在域名服务器中设置参数实现一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可做出下列哪项判断?这个人一定是该市场的管理人员这个人一定是上级派来的检查人员这个人一定是来买东西的市场管理人员这个人可能是其他市场的管理人员二、材料分析‘P题（本大题共3小题。每小题14分。共42分）材料学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有，高一（3）班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，别来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析k“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。（14分）材料刘某有一女儿刘佳，14岁，系某镇初一学生。刘某认为女孩上学无用，还不如早出来赚钱。遂于2021年暑假，将刘佳送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，刘某拒不说明其去向，还说：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要多管闲事。”问题：该材料中刘某是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?（14分）阅读下面材料，回答问题。张家界卞毓方张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工，天机独运。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土。又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。风吹过，一啸百吟;云漫开，万千气韵。刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查，我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围，已尽显其超尘脱俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口，推窗即为左道，道边婆娑着白杨，杨树的背后喧哗着一条小溪，溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大，满世界一片漆黑。我不习惯这黑，翻来覆去睡不着，于是披衣出门，徘徊在小溪边，听上流的轰轰飞瀑。听得兴发，索性循水声寻去。拐过山嘴，飞瀑仍不见踪迹，却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头，瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊——”，一声长惊，恍悟我们常说的“魅力”之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。从此，我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签，拣一粒卵石作镇纸，留得这红尘之外的秋波，伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中，听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶，沐着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，你能拿酒瓶盛装月白，拿油彩捕捉风清?客观一经把握，势必失去部分本真。当然不是说就束手无为，今日既然有缘，咦，为什么不鼓勇气试它一试。好，且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史——为这片历经情劫的奇山幻水立碑。问题：（1）文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻