依折麦布作用机制及药理学概述上课讲义

依折麦布作用机制及药理学概述电子小报文明礼仪电子小报文明礼仪电子小报文明礼仪快板一说少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，路遇老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。同学不能大欺小，团结友爱校风好。校——风——好！播种者的希望我在离你最近的土地上，种下了一颗种子。只希望有一天它能开花，让你欣赏到它的美丽。我只是静静地躲在一边，无声无息。

幼儿园文明宝宝礼仪评比条件1、能经常使用礼貌用语；2、尊敬师长、主动问好，与人告别能说再见；3、遵守幼儿园集体活动规则，言行文明。4、待人友好，乐于助人，懂得谦让。5、衣着整齐，仪表端庄。6、孝敬长辈，关心他人，有爱心。

幼儿园文明宝宝礼仪评比条件1、能经常使用礼貌用语；2、尊敬师长、主动问好，与人告别能说再见；3、遵守幼儿园集体活动规则，言行文明。4、待人友好，乐于助人，懂得谦让。5、衣着整齐，仪表端庄。6、孝敬长辈，关心他人，有爱心。

和别人谈话时请你这样去做（1）目光与讲话者对应，面部根据对方的话有所反应。（2）身体前倾，表示对谈话感兴趣、关注。（3）运用头部动作，点头表示同意，摇头表示否认。（4）运用语言“嗯”、“是”等表示你在倾听。（5）要“所答即所问”，这是表示你在与人交流。

文明礼仪三字歌小学生要做到孝父母遵教导

会使用文明语遇外宾要知礼

帮残疾乐助人不打架不骂人

要诚实不说谎损公物要赔偿

捡东西要上交借东西要归还

不挑吃不挑穿惜粮食节水电

爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好

不旷课不迟到对老师有礼貌

播种者的希望我在离你最近的土地上，种下了一颗种子。只希望有一天它能开花，让你欣赏到它的美丽。我只是静静地躲在一边，无声无息。

高中英语必修四第二单元高中英语必修四第二单元

/高中英语必修四第二单元B4unit2一．重点单词1.hunger(n.&v．)饥饿，欲望；(使)饥饿【拓展】hungryadj.饥饿的；渴望的Ifcropsaredestroyed,thousandsofpeoplemaygohungry.2.sunburnt(adj.)晒黑的3.expand(vt.&vi.)伸展，使变大【拓展】(1)expandinto把……扩展(发展、膨胀)expandon/upon阐述，详谈(2)expansionn．扩大，扩张，扩展expansiveadj.广阔的，易扩张的，易膨胀的【辨析】expand,extend,spread,stretchexpand

“展开，扩大”，不仅尺寸的增加，还可指范围和体积的扩大。

extend

“伸出，延伸”，指空间范围的扩大，以及长度、宽度的朝外延伸，也可指时间的延长。

spread

“伸展，传播”，一般指向四面八方扩大传播的范围，如疾病传播，散布信息等。

stretch

“伸展，拉长”，一般指由曲变直、由短变长的伸展，不是加长。

4.freedom(n.)自主，自由5.export(vt.&vi.)输出，出口6.chemical(adj.)化学的【常用搭配】thechemicalindustry化学工业chemicalweapon化学武器【拓展】chemistn.药剂师；化学家chemistryn.化学chemistryteacher化学老师7.confuse(vt.)使迷惑，使为难confuseAand(with)B把A和B混淆了be/getconfusedwith…对…感到困惑confusedadj.迷乱的，感到迷惑的confusingadj.难以理解的，不清楚的，莫名其妙的(2)confuse指“使……混乱，糊涂”，强调使人混淆而迷乱。puzzle是“使……迷惑”，多指某一复杂的事件或困难的问题“使……迷惑”。8.mineral(n.)矿物，矿石9.reduce(vt.)减少，减缩【拓展】(常用于被动语态)(1)reducesth.to...减少到…reducesth.by...减少了……(2)reductionn．缩小；减少makeareduction减价10.level(n.)水平，程度11.whatever(adv.)无论什么12.summary(n.)摘要，总结，概要13.exchange(v.)交换14.certain(adj.)确定的15.output(n.)产量，输出16.circulate(vt.&vi.)循环，流传【常用搭配】circulateabout在…附近流传circulateamong在…中流传【拓展】circulationn.流通；循环；发行量incirculation在流通；在运行outofcirculation（书、货币等）不再发行put…intocirculation使…流通（发行）17.struggle(vt.&vi.)斗争；拼搏，努力【常用搭配】struggleforsth.为争取…而斗争/奋struggleagainst为反对….而斗争struggletodosth.努力做某事struggletoone’sfeet挣扎着站起来18.grain(n.)谷物，粮食，颗粒19.suitable(adj.)合适的20.equip(vt.&vi.)装备，配备(1)beequippedwith...＝equip...with...用……装备……equipsth.on...在……上装备某物tobespeciallyequipped装备独特equipsb.for...使某人具有…bewell/poorlyequipped装备精良地/差地(2)equipmentn．[U]设备，器材ausefulpieceofequipmentfor...一件有用的……设备\21.superadj.特级的；超级的；极好的【拓展】superstar超级明星supermodel超级模特superpower超级大国22.regretvt.遗憾；惋惜n．遗憾；懊悔【常用搭配】(1)regretdoingsth.后悔做了某事regrettodosth.(常和tell，say，inform等词连用)对将要做某事表示遗憾regretthat...遗憾……(2)withgreat/deepregret很遗憾（much）toone’sregret让某人感到(很)遗憾的是Itistoberegrettedthat...使人遗憾的是……

【拓展】remembertodosth.记得去做某事rememberdoingsth记得做过某事meantodosth.打算做某事meandoingsth.意味着做某事trytodosth.尽力做某事trydoingsth.试着做某事23.productionn.生产；产量；制造【常用搭配】productioncosts/process生产成本/过程gointo(full)production开始（大量）生产/投产【辨析】production,product,produceproduction作不可数名词时指生产过程，通常是在人的帮助下或在工厂中进行；作可数名词时指供剧院、电视台或广播台等上演或播放的戏剧、电影等。product作可数名词时常指工厂制造的用来出售的产品，或用来出售的自然产物，如木材、煤等。produce作不可数名词时指销售时未经多大改变的农产品。Demandforproductslikecoalandsteelisdeclining.Lmentn.议论；评论v.表达意见；作出评论【常用搭配】makecomments表达意见；评论commenton/upon就…表达意见/作出评论重点词组1.rid...of摆脱；除去【拓展】get/beridof免除；摆脱robsb.ofsth.抢劫某人某物remindsb.ofsth.提醒某人某事informsb.ofsth.通知某人某事curesb.ofadisease医好某人的病2.thanksto幸亏，由于；因为Thankstoyourhelp,wefinishedthetaskaheadoftime.【拓展】thanksto可表达正面意思，也可以表达讽刺意味。它构成的短语在句中作状语时，大多放在句首。Thankstohiskindness,morethantwentypeoplecanstaywiththeirfamiliesnow.Thankstothebadweather,thematchhadbeencancelled.3.besatisfiedwith….对…感到满意【拓展】besatisfiedtodosth.对做某事感到满意besatisfiedthat…（某人）确信…toone’ssatisfaction使某人满意的是withsatisfaction满意地4.wouldrather宁愿；宁可；最好wouldrather没有人称和数的变化，它通常用以以下三种句型：(1)wouldrather+动词原形Youwouldratherstayathomeanddosomereadingthisevening.(2)wouldratherdo…thando…/woulddo…ratherthando…宁愿做…不愿做..IwouldratherstayathomethangooutonSunday.(3)wouldrather(that)sb.didsth./haddonesth.宁愿某人做某事（从句的谓语动词用虚拟语气）5.withthehopeof…带着…的希望【拓展】inthehopeofdoing…希望做…inthehopethat希望；期待withthepurposeof怀有…的目的withtheintentionof有…的意向6.makeadifference有作用；有影响【拓展】makenodifference没有作用；没有影响；不重要makeadifferencebetween区别对待，不同样对待7.berelatedto…与…有关系/联系【拓展】“与…有关系”的短语还有：beconnectedwith,beconcernedwith8.leadto导致；造成(后果)；通往，通向（to为介词）【常用搭配】leadsb.todosth.使某人做某事lead/live/havea．..life过着……样的生活leado带某人进入leadtheway引路，带路9.inneedof需要【拓展】inneed在危难中，在危急中thereisnoneedtodosth.没有必要做某事10.focuson集中（注意力、精力等）于；（使）调节焦距【拓展】concentrateon集中于，专注于putone’sheartinto全神贯注于fixone’seyes/attentionon/upon集中目光/注意力于11.keep…freefrom/of使…免受（影响、伤害等）；使….不含（有害物）倍数的表达法：Ais+倍数+比较级+thanBAis+倍数+as+adj.+asBAis+倍数+the+名词（size,length,width,height,depth,weight等）+ofBAsiaisthreetimeslargerthanEurope.AsiaisfourtimesaslargeasEurope.AsiaisfourtimesthesizeofEurope.everyfewyears意为“每隔几年”。Every与数词连用，表示“每….,每隔…”表示时间或空间的间隔。具体用法如下：every+基数词+复数名词every+序数词+单数名词every+other+单数名词every+few+复数名词everyfouryears=everyfourthyear每四年（每隔三年）everyotherday/year/line…每隔一天/年/行…【辨析】forexample,suchas,namelyforexample作为独立成分插入句中，位置灵活suchas用来列举（一类）事，放在被列举的事物与前面的名词之间，as之后不能有逗号（列举部分事例）。Themoneyisusedtobuybasicfoodssuchasflour,rice,ly用来列举全部事例，放在列举事物的前面。(1)prefer意为“更喜欢”【常用搭配】prefertodo/doingsth.更喜欢做某事prefer…to…与…比较起来更喜欢…prefertodo…ratherthando…宁愿做…也不做…prefersb.todosth.更愿意/喜欢某热门做某事四．写作导与练英语的惯用句型(1)在英语中，有很多惯用句型和结构，而高考又要求用它们来写作，为此从本单元起，“写作步步高”将介绍一些英语的惯用句型和结构。句型1Itmustbepointedoutthat...必须指出的是……ItmustbepointedoutthatitisoneofourbasicStatepoliciestocontrolpopulationgrowth.必须指出的是：控制人口增长是我国的一项基本国策。句型2Itmustbekeptinmindthat...必须记住的是……Itmustbekeptinmindthatthereisnoothersecretofsuccessbuthardwork.句型3Asisknowntoall...大家都知道……Asisknowntoall，knowledgeispower.句型4Itishardtosay...很难说……It’shardtosaywhethertheplanispractical.句型5Thereisnodoubtthat...毫无疑问……Thereisnodoubtthatyouwillbehelpedbyothersifyouhaveanydifficulties.句型6Totellthetruth...说实话……Totellthetruth，manymistakeswemadecouldhavebeenavoided.句型7Asweknow...我们知道……Asweknow，itwasnotuntilrecentlythattheproblemwassolved.句型8Asfarasweknow...就我们所知……Asfarasweknow，ittookhimmorethanayeartowritethebook.句型9Ithasbeenprovedthat...已经证实……Ithasbeenprovedthathistheoryisright.句型10Haveyouconsidereddoing...?你有没有考虑过做……？Haveyouconsideredgoingabroadtostudy?Asweallknowit,manychildrenhavetospendtheirweekendsandholidaysattendingvarioustrainingcoursesthoughtheyareunwillingto.That’swhytheirparentsdon’twanthimtofallbehindatthestartingline.Instead,theyhopetheirchildrenareequippingwithasmanyskillsaspossible.Thereforetheywon’tlosefacewhencomparingtheirchildrenwithothers’.Beside,theyaresuretheseextraclasseswillhelptheirchildrenstandingoutandbecomemorecompetitiveinthefuture.Actually,itwasunwisetoforcechildrentodothattheydon’tlike.Toomanytrainingclasseswillbeheavyburdenforchildren.Parentsshouldn’tpushtheirchildrentoohardly.ALeap（跳跃）toHonorLeapingonanarrowbalancebeam（平衡木）isnoteasy.ButLolaWalter,a13-year-oldgymnast,isanexpertatit.Toperfectherskills,Lola36forfourhoursaday,fivedaysaweek.AtthestatechampionshipsinMarch,shefinishedseventhoutof16girls.That’sespeciallyimpressive.37sheislegallyblind,bornwitharareconditionthatcauseshereyestoshiftconstantly.Sheoftenseesdoubleandcan’t38 howfarawaythingsare.Whenshewaslittle,hermom39 thateventhoughshecouldn’tsee40,shewasfearless.Sohermomsignedherupforgymnasticswhenshewasthree.Shelovedthe41rightawayandgymnasticsbecameherfavorite.Thoughlearninggymnasticshasbeenmore42forherthanforsomeofhertournaments,shehasneverquit.Shedoesn’tlether43 stopherfromdoinganythingthatshewantsto.Shelikesthedeterminationittakestodothesport.Herbiggest44isthebalancebeam.Becauseshehasdoublevision,sheoftenseestobeams.Shemustusehersenseoftouchtohelpherduringherroutine.Sometimessheevencloseshereyes.“Youhaveto 45yourmindthatit’lltakeyouwhereyouwanttogo.”saysLola.Tobeatop-levelgymnast,onemustbebrave.Thebeamisprobablythemost46foranyonebecauseit’sfourincheswide.Atthestatecompetition,Loladidn’tfall 47thebeam.Infact,shegotan8.1outof10--herhighestscoreyet.Loladoesn’twanttobe 48differentlyfromtheothergirlsonherteam.Atthecompetitions,thejudgesdon’tknowabouthervision49.Shedoesn’ttellthem,becauseshedoesn’tthinktheyneedtoknow.Hermomisamazedbyher50 attitude.Lolaneverthinksabout51.Sheispresentlyatlevel7whilethehighestislevel10ingymnastics.Her52istoreachlevel9.Shesaysshewantstobeagymnasticscoachtopassdownwhatshe’slearnedtootherkids53shegrewup.Lolais54 ofallherhardworkandsuccess.Shesaysit’shelpedherovercomeproblemsinherlifeoutsidegymnastics,too.Her55 forothersis“justbelieveyourself”.36.A.runs B.teaches C.trains D.dances37.A.since B.unless C.after D.though38.A.tell B.guess C.assume D.predict39.A.suspected B.remembered C.imagined D.noticed40.A.deeply B.well C.ahead D.closely41.A.task B.sport C.event D.show42.A.boring B.enjoyable C.different D.unsatisfactory43.A.talent B.quality C.nature D.condition44.A.doubt B.advantage C.challenge D.program45.A.examine B.express C.open D.trust46.A.fearful B.harmful C.unfair D.inconvenient47.A.to B.on C.off D.against48.A.greeted B.treated C.served D.paid49.A.pains B.stresses C.injuries D.problems50.A.positive B.friendly C.flexible D.caution51.A.defending B.quitting C.winning D.bargaining52.A.standard B.range C.view D.goal53.A.until B.as C.when D.before54.A.proud B.tired C.ashamed D.confident55.A.plan B.advice C.reward D.responsibility

如何看懂心电图完整版如何看懂心电图完整版

/如何看懂心电图完整版如何看懂心电图完整版????一、如何写常见心电图报告????一份正常的心电图报告样式如下：????（一）人名、病历号、心率、PR间期、QRS时限等照填。????（二）????1、P波：I、II、aVF导联直立，aVR导联倒置，时限、振幅正常。????2、QRS波群：时限、振幅在正常范围内。??????PR间期正常。????3、ST段：未见偏移。????4、T波：时限、振幅在正常，未见病理性偏移。（三）诊断：1、窦性心律2、正常心电图????二、如何做心电图只要智商正常，又不色盲，背一下红黄蓝褐黑紫，看别人做一次基本就学会了。但是要做得好还是有一些讲究的，例如要清楚第四肋间的定位。我感觉以下病人非常难做：瘦得皮包骨的老人（心脏病人挺多这样的），吸头根本无法吸稳；心、肺病致不能平卧的；心尖抬举样搏动的，一吸就被跳出来。三、如何看心电图????（一）看数值????机器会自动打出一些数据，????1、心率：正常为60-100。????<60bpm的报“窦性心动过缓”，>100的报“窦性心动过速”。????2、P波：正常时间<120ms。????>120ms且呈双峰，报“二尖瓣型P波”（有时可见，不多）????3、PR间歇：正常时间120-200ms。????>200ms的报“一度房室传导阻滞”；<120ms的报“短PR间期”。????4、QRS间期应<120ms，大于此值有诊断意义（后面讲）；振幅（正、负向波的绝对值相加）：肢导<0.5mv和（或）胸导<0.8mv报“左室低电压”（较少见），嫩娃可不记。????5、Rv5>2.5mv和（或）Rv5+Sv1>4.0mv（男）//>3.5mv（女）的，报“左室高电压”，非常非常常见！系左室肥厚表现，追问病史，多有高血压，目测心电图，QRS波群明显增高。????6、P/QRS/T轴：XX/XX/XX，中间那个数-30。—-90。报“心电轴左偏”（非常常见），90。—180。报“心电轴右偏”（不多见，但是本人就是）具体还要分度，轻中重度，一般都是中度，而中度及以上的才报，具体我不懂，书上也没有，请懂的人指点，谢！图上就显示这些数值，因此以上数据正常范围要先背住才能谈看图。????（二）看有没早搏????这个不能讲理论，要看过图才知道。下面这个样子的就是早搏了，其中QRS形态有宽大畸形的报“室性早搏”，否则报“房性早搏”，房性早搏要与窦性心律不齐鉴别，早搏波跟其前后二个正常波的RR间期相加除以2是等于一个正常的RR间期的（说得较难理解，请克服），要用圆规量一下，窦性心律不齐无此规律。写报告时还要分频发还是偶发早搏，频发都多为“频发早搏二联律/三联律”，一分钟小于3个为偶发？????另外，有早搏的要加做一分种，看看一分种有多少个，如果是偶发早搏加一分钟却看不到一个的，可考虑做动态心电图。????（三）看心律齐不齐????能找到RR间期时间差异超过120ms（3小格）的，又不是早搏的就可以报“窦性心律不齐”了，很多人有的。常见于青、少年，多与呼吸有关，另外不齐者多与呼吸有关，屏住呼吸后不齐多消失。病人常要来问这个心律不齐是怎么回事，如果心电图除不齐外其他均正常，那一般是无临床意义，我的心电图有时也有。????（四）看有无房颤、房扑????挺多的，很多心脏病病人都会出现。多说无益，下面这个鸟样的就是“房颤”和“房扑”了，一般看一眼就知道了。理论上讲房颤是正常P波消失，代之以大小不等，形态各异的颤动波，常V1明显。正常二者鉴别可认为：心室律绝对不规则的就是颤。房颤比房扑多见。????（五）右束支传导阻滞????V1、V2的QRS呈M形或rSR’形的，就是右束支传导阻滞了，其中QRS时限>120的报“完全性右束支传导阻滞”，否则报不完全性。常见！????（六）左前分支传导阻滞????I、II、aVF的QRS波呈rS形，电轴左偏者，有时见。????（七）ST段、T波改变????至少有1/4检查的病人被报了“T波改变”，主要是表现为低平或倒置。大致这么认为：I、II、V5、V6，应T波应直立，否则为“T波倒置”，课本还说V4也要直立，但实际中不看V4。在这些导联当中，T波振幅若低于同导联R波的1/10，为“T波低平”。一定一定要懂！好难！关于ST段，须知道，ST段是指QRS波群终点至T波起点之间的线段。ST很难，一个问题烦恼了我很久：ST抬高/压低是以什么为标准的！？课本好像也说得很不明白。????后来我终于知道：是以等电位线为标准的，J点（ST段起点）后2小格（？）的位置，在任一导联只要下移0.5mV就是“ST段压低”；V1-V2上抬>0.3mV和（或）V3>0.5mV和（或）V4-V6>0.1mV则为“ST段抬高”。????（九）二度I型房室传导阻滞????P波始终规律出现，但PR间期越越长，直至一个P波后脱漏了一个QRS，如此循环。称文氏现象。挺常见的。????五、正常心电图????数值正常，没有以上任一情况出现，图形看起来像模像样的，就可以报“窦性心律，正常心电图”了。像我这种一知半解的水平，一般看20秒就能反应出该心电图是否正常心电图了。????另外注意报“窦性心律”的要求是：（1）P波在II、aVF直立，在aVR倒置；（2）PR间期>120ms同时成立。????六、床边心电图????虽然要做床边的病人多是浅昏迷以上的危重病人。但是我还是深深的感觉到，临床医生对心电图懂得太少了。曾有个没文化的临床医生打电话要急查床边心电图，我去做了结果我当场就可以说：是正常的心电图。越发让我感觉自己作为将来的临床医生应该肩负起懂多点心电图知识的伟大重任。????七、考考你心率????????????100bpmPR间期????????168msQRS持续时间??104msQT/QTc间期????372/429msP/QRS/T轴??????77/93/57。RV5/SV1幅度????0.680/1.050mVRV5+SV1幅度????1.730mV????这是本人某一次的心电图结果，不看图，只看数值，请问结果是？

英语时间表达法总结英语时间表达法总结

/英语时间表达法总结英语时间表达法(一)英语时间通常用以下两种方式表达：1．直接表达法：1)整点表达法：用“基数词+o’clock”来表示整点，(o’clock要用单数)，当然“o’clock”也可省略不写。例：十一点钟：eleveno’clock十二点钟：twelveo’clock2)非整点表达法：用“基数词按钟点+分钟”的顺序直接写出时间。(与整点表达法不同的是结尾无需加o’clock)例：九点十分：nineten八点四十分：eightforty2．间接表达法1)用“分钟＋past＋钟点”来表示：(“past”是介词，意思是“过”)条件：分钟数少于或等于30分。例：七点二十分twentypastseven三点十二分：twelvepastthree2)用“(60分钟－原分钟数)＋to＋(原钟点数＋1)”来表示：(“to”是介词，意思是“差”)条件：原分钟数大于30分。例：二点五十分tentothree意思是三点差十分。(其中的分钟数ten是由60分减去原分钟数五十分得到的，钟点数three是由原来的钟点数2加1得到的)七点四十二分：eighteentoeight注：1．当分钟数为15时，可用aquarter(一刻钟)表示。如：十点十五分：aquarterpastten三点四十五分：aquartertofour当分钟数为30时，可用half(半)表示。如：五点三十分：halfpastfive一点半：halfpastone(在直接表达法中，十五分钟不能用aquarter表示，只能用基数词fifteen表示，三十分钟不能用half表示，只能用基数词thirty来表示)2．若想表明所说时间是上午，只需在时间后加上am。如：It’ssixthirtyam.(现在是早上六点三十分)若想表达下午，只需在时间后加上pm。如：It’ssixthirtypm.(现在是下午六点三十分)3．如果表达的时间不是很精确，可以时间前加about(大约)如：It’saboutseveno’clock(现在大约七点钟)4．在时间前面应用介词“at”表示“在”如：Igotoschoolatseventen.(我在七点十分上学)英语时间表达法(二)用英语表达时刻主要有以下两种方法：?直接表示法（先时后分）。如：9：25读作：ninetwenty-five12：30读作：twelvethirty；twelve-thirty?添加介词表示法（先分后时）。如：（1）表示“几点过几分”（在30分钟之内），用介词past，其结构是“分钟+past+钟点”。如：5：20读作：twentypastfive11：05读作：fivepasteleven（2）表示“几点差几分”（相差在30分钟之内），用介词to，其结构是“分钟+to+下一个钟点”。如：2：50读作：tentothree10：58读作：twotoeleven6：37读作：twenty-threetoseven另外需要注意的还有：（1）表示“几点整”，可以用数字直接表示，也可以加上o'clock。如：1：00读作：oneo'clock20：00读作：twentyo'clock（2）表示“几点半”，用half。如：4：30读作：halfpastfour（3）表示“15分钟”，常用aquarter。如：10：15读作：aquarterpastten2：45读作：aquartertothree（4）表示“在某一时刻”，应该用介词at。如：atfive-five在5点5分atthreeo'clock在3点整（5）对时刻提问时，疑问词一般用whattime。如：—Whattimeisitnow？现在几点钟？—It'stwelvefifteen.12点15分。

请用英语以两种方法读出下列时间8:00 _________________ _________________9:05 _________________ _________________6:15 _________________ _________________4:20 _________________ _________________10:30 _________________ _________________7:40 _________________ _________________1:58 _________________ _________________12:00 _________________ _________________11:07 _________________ _________________3:40 _________________ _________________8:15 _________________ _________________6:45 _________________ _________________2:02 _________________ _________________7:30 _________________ _________________6:00 _________________ _________________

修辞手法答题模式修辞手法答题模式

/修辞手法答题模式一、常见修辞手法答题格式??1比喻:?运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了_______,表?达了作者_____之情.??2比拟(拟人):?运用了拟人的修辞手法,赋予____以人的情感和动作,?把什么人格化了。生动形象地写出了?_____,表达了作者______之情.??3排比:?运用排比的修辞手法,生动形象地写出_______,表达了作者_________之情.?语调铿锵,句式整齐,增强语势,突出情感,增加表现力.??4设问:概括该修辞手法表现(引出)的内容+引起思考和注意,兴趣（格式：设问手法引出/强调_______,引起读者思考和注意,吸引读者阅读兴趣?）?5反问:?运用反问的修辞手法,更有力地强调_____(把反问句改成陈述句),发人深省,语气更强烈,激发读者思考.??6夸张:?强调/突出_______,?给人留下深刻印象,表达效果突出.??7反复:?运用反复的修辞手法,突出的表现了______(句子描绘的内容),强?烈地表达_______(句子表达的情感)。??二、例题精讲又见鹭鸶陈忠实①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了!②在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前，此右彼左；断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……③于是，小河的这一片便呈现出别开生面令人陶醉的风景，清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒流淌，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，也许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？也许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？也许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳，使这喜欢悠闲的生灵心惊肉跳恐惧不安拂尾而去？也许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的，剩下的一个悲怆遁逃？⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！⑦落日已尽红霞隐退暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，没有顺河而下也没见逆流而上，偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？谁家有幸得此可贵的信赖情愫呢？⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。⑨我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，临着流水的芦苇幼林边，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。

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哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。

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我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出了脍炙人口的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。7．第③段描写河边令人陶醉的风景，是为了________________________。（2分）8．简析第④段中画线词“扑飞”的精妙之处。（3分）9．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？（3分）10．第⑧段画线句运用比拟的表达效果是____________________________。（2分）11．对作者的思想感情理解不正确的两项是（）（）（6分）A．阔别多年又见鹭鸶，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。B．不见鹭鸶二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企冀和奢望。C．鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。D．沿着河流上下寻觅鹭鸶，作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。E．重见鹭鸶，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。F．悄然而坐，隔水远眺鹭鸶，作者思绪起伏，更崇拜这一对圣物。12．联系全文，鉴赏文章结尾引用《蒹葭》诗句的好处。（4分）7、（2分）突出鹭鸶的美8、（3分）“扑飞”一词充满动感，准确地写出了记忆中的鹭鸶生动、鲜活的形象；把记忆中的鹭鸶和眼前的鹭鸶联系起来，虚实结合，极具感染力。（第1要点1分，第2要点2分。）9、（3分）运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别多年又见鹭鸶的惊喜；从回忆到现实景色，承上启下；照应题目。（每个要点1分。）10、（2分）形象地写出鹭鸶优雅大度的姿态11、（6分）DF12、（4分）引用《诗经》名句呼应了作者寻觅鹭鸶的过程；寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想；增强了文章的文学色彩和抒情韵味。（第1要点1分；第2要点2分；第3要点1分。）

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/名词解释汇总1.结核球：空洞的引流支气管阻塞，空洞内干酪物不能排出，凝成球状病灶，称为~2.空洞开放愈合：有效的化学治疗能使空洞逐渐缩小、闭合，或者空洞的组织缺损依旧存在，但其中的结核菌已全部消灭。称为~3.科赫（Koch）现象：机体对结核菌再感染与初感染不同反应的现象称为~4.Horner综合征：位于肺尖部的肺癌称上沟癌，可压迫颈部交感神经，引起病侧眼睑下垂、瞳孔缩小、眼球内陷，同侧额部与胸壁无汗或少汗5.中央型肺癌：发生在段支气管以上至主支气管的癌肿称为中央型6.腔静脉阻塞综合征：癌肿侵犯纵隔，压迫上腔静脉时，上腔静脉回流受阻，产生头面部、颈部和上肢水肿以及胸前部淤血和静脉曲张，可引起头痛或头昏或眩晕7.原发综合征：肺部原发病灶、淋巴管炎和局部淋巴结炎，统称为~8.心律失常：心脏冲动的节律，频率，起源部位，传导速度，与激动次序的异常，按其发生原理，区分为冲动形成异常和冲动传导异常9.窦性心律：冲动起源于窦房结的心律，频率为60~100次/分钟10.房性期前收缩：起源于窦房结以外心房的任何部位11.永久性房颤：慢性房颤经复律与维持窦性心律治疗无效者称~12.Adams-Stokes综合征：当第一、二度房室阻滞突然进展为完全性房室阻滞，因心室率过慢导致脑缺血，患者可出现暂时性意识丧失甚至抽搐称~13.心性猝死：系一临床综合征。指平素看来健康或病情已基本恢复或稳定者，突然发生意想不到的非人为死亡。大多数发生在急性发病后即刻至一小时内，最长不超过6小时者，主要由于原发性心室颤动，心室停搏或电机械分离，导致心脏突然停止有效收缩功能者14.心脏骤停：是指心脏射血功能的突然终止15.Graham-Steell杂音：肺动脉环扩张，可出现相对性肺动脉瓣关闭不全，在肺动脉瓣区域，胸骨左缘Ⅱ－Ⅲ肋间听到舒张早期泼水样杂音，深吸气时加强，称为~16.LES—食管下括约肌：是指食管末端约3~4cm长的环形肌束，为一高压带，可防止胃内容物反流入食管17.急性胃炎：是指胃黏膜的急性炎症，有充血、水肿、糜烂、出血等改变，甚至一过性浅表溃疡形成18.球后溃疡：是指发生于十二指肠球部以下的溃疡，多发生于十二指肠乳头的近端，X线和胃镜检查易遗漏19.Crohn病：又称局限性肠炎，是病因未明的胃肠肉芽肿性炎性疾病，和溃疡性结肠炎统称为炎症性肠病。病变多见于未回肠和邻近结肠，常呈节段性分布。临床主要表现腹痛、腹泻、腹块、瘘管形成及肠梗阻，伴有发热、贫血等20.肝肾综合症：肝硬化有大量腹水时，由于有效循环血容量不足等因素，可出现功能性肾衰，称~21.小肝癌：当癌结节的直径或两个癌结节直径之和≤3厘米时称~22.伴癌综合症：癌肿本身代谢异常或癌组织地机体发生各种影响引起的内分泌或代谢方面的症候群称之为伴癌综合症，有时可先于肝癌本身的症状23.血尿：凡每个高倍镜视野有3个以上红血球，就称为血尿或镜下血尿24.蛋白尿：在正常人尿液中每日蛋白质排泄量不超过100mg，若高于150mg，则称~25.急进型肾小球肾炎：是一组病情发展急骤，伴有少尿、蛋白尿、血尿和肾功能进行性减退的肾小球疾病，预后差，其病理特点为广泛的肾小球新月体形成26.贫血：在一定容积的循环血液内红细胞计数、血红蛋白量以及红细胞压积均低于正常标准者称为~27.粒细胞缺乏症：当中性粒细胞绝对数低于2×10的9次方/L时称粒细胞减少，低于0.5×10的9次方/L时称粒细胞缺乏。28.白细胞减少：外周血白细胞数持续低于正常值时称~29.白血病：是造血系统的一种恶性疾病。其特征为一种或几种血细胞成分的自发性、进行性异常增殖，具有质和量改变的异常白细胞在骨髓和其他器官的广泛浸润，导致正常血细胞进行性减少，临床以贫血、出血、发热、白血病细胞浸润为主要表现30.弥散性血管内凝血：DIC是多种原因致弥漫性微血管内血栓形成，继之因凝血因子及血小板被大量消耗及纤维蛋白溶解亢进而发生的出血综合征31.黎明现象：即夜间血糖控制良好,也无低血糖发生,仅于黎明一段短时间出现高血糖，其机制可能为皮质醇等对抗胰岛素激素的分泌增多所致32.糖尿病酮症酸中毒：是当糖尿病患者体内有效胰岛素严重缺乏时，由于碳水化合物、蛋白质及脂肪代谢紊乱体内有机酸和酮体聚积的急性代谢性合并症33.贫血：指外周血液Hb,Hct,RBC低于可比人群的正常最低值。男性<120g/l,女性<110g/l，妊娠<100g/l。34.溶血性贫血：指红细胞的破坏增多，超过骨髓的代偿能力范围时发生的一种贫血35.原位溶血：骨髓内的幼红细胞，在释放入血循环以前在骨髓内被破坏，称原位溶血36.PNH：paroxysmalnocturnalhemoglobinuria阵发性夜间血红蛋白尿，指由于红细胞的后天获得性缺陷，对激活补体异常敏感的一种血管内慢性溶血，临床上表现与睡眠有关的、间歇发作的血红蛋白尿为特征，可伴有全血细胞减少或反复血栓形成37.MDS：myelodysplasticsyndrome,骨髓增生异常综合症，是一种造血干细胞克隆性疾病，骨髓出现病态造血，外周血全血减少。临床主要表现为贫血、感染、出血部分患者发展为急性白血病。包括RAEB,RAEB-T,CMML,RA,RAS.38.再生障碍性贫血Aplasticanemia：是由于多种原因引起的造血干细胞的数量减少和功能异常，从而引起全血细胞减少的一个临床综合症，表现为贫血、感染和出血39.再生障碍性贫血危象Aplasticcrisis：慢性溶血的患者，由于病毒感染或者其它诱因引起骨髓红系暂时性停止造血，持续1周左右，表现为红细胞减少，血红蛋白降低，称再生障碍危象。40.DIC：disseminatedintravascularcoagulation，弥漫性血管内凝血，一种临床综合症，指某些疾病因素下首先出现短暂的高凝状态，血小板聚集、纤维蛋白沉着，形成广泛微血栓，随后因凝血因子消耗，出现消耗性低凝状态，并继发纤溶亢进，导致全身广泛弥漫出血。41.白血病完全缓解Completeremission：指白血病患者的临床症状和体征完全消失，血象、骨髓象基本正常，外周血涂片中分类无白血病细胞，表现为血象Hb>100g/lor90g/l,中性粒细胞绝对值>1.5*109/l,PLT>100*109/l,骨髓象原始粒细胞＋早幼粒细胞<5％，红细胞及巨核细胞系列正常。42.裂孔现象：白血病患者骨髓象中细胞停留在早幼粒阶段，仅有少量的成熟白细胞，而成熟的中间阶段的白细胞缺乏，称裂孔现象。43.埃文斯综合征Evanssyndrome：自身免疫性溶血合并血小板减少。44.无效性血小板输入：输注血小板1小时后回升值低于30％，18-24小时低于20％或血小板存活期<2天。45.白细胞淤滞症：血白细胞增多（>200*109/l）时可发生血流缓慢淤滞，血管堵塞器官缺血的症状，如呼吸困难，头晕，言语不清等症状46.抗磷脂综合症Antiphospholipidantibodysyndrome，指患者体内存在多种抗磷脂抗体包括抗心磷脂抗体、狼疮抗凝物和生物学假阳性的梅毒血清试验，它们能引起体内高凝状态，表现为血小板减少，动静脉血栓形成，多发性自发性流产，神经精神症状。47.血栓性血小板减少性紫癜Thromboticthrombocytopenicpurpura：，临床表现为血小板减少，微血管性溶血性贫血，肾损害和发热及多发神经病变。48．溶血尿毒综合症Hemolyticuremicsyndrome：，指血栓性血小板减少性紫癜的患者出现血小板减少，微血管性溶血性贫血，肾损害和发热，以儿童为主者称溶血尿毒综合症49.幼稚前体细胞异常定位ALIP：abnormallocationofimmatureprecusor,，指3-5个以上的原幼粒细胞或早幼粒细胞聚集呈簇位于小梁旁区和小梁间区，可见于几乎所有RAEB,RAEB-T,CMML,半数以上的RA,RAS.其具有易转变为急性白血病的可能。50.造血诱导微环境Hemotapoieticinductivemicroenvironment：，指局限在造血器官或组织内的具有特异性的结构及生理功能的环境，有造血器官中的基质细胞，基质细胞分泌的细胞外基质和各种造血调节因子组成，造血细胞能在内自我更新、增殖、分化、归巢和移行。51.POEMSsyndrome：同时有多发性神经病变，器官肿大，内分泌疾病，单株球蛋白血症和皮肤改变者称POEMS综合症。52.M蛋白：在大多数浆细胞病的血清或尿液中可找到结构纯一、蛋白电泳呈现基底较窄而单一的单峰，称M蛋白。53.总铁结合力：血浆中能够与铁结合的转铁蛋白称为总铁结合力。54.溶血危象：见于急性溶血，可有严重的腰背及四肢酸痛，伴头痛、呕吐、寒战，随后面色苍白和黄疸，是由于溶血产物对机体的毒性作用所致，更严重者有周围循环衰竭。由于溶血产物引起肾小管细胞坏死和管腔堵塞，最终导致急性肾功能衰竭。55.恶性组织细胞病：是骨髓被异常组织细胞浸润，增生所致的恶性克隆性疾病。以全血细胞减少、肝脾肿大、发热为主要表现的疾病。药物性狼疮综合症：服用某些药物后或过程中，有时会出现狼疮样症状，ANA(+)，停药后自动消失。56.CRESTsyndrome：系统性硬化症，有calcinosis,Reynaud’sphenomenoun、esophogealdysmotility、telangiectasia，手指软组织钙化，雷诺现象，食道运动障碍，硬皮指，毛细血管扩张57.成人Still病：指病因未明，高热、皮疹、关节炎、外周白细胞增高、肝脾及淋巴结肿大的一组综合症58．FELTYsyndrome：.类风湿性关节炎合并脾肿大，可伴有白细胞减少，血小板下降。59.抗合成酶综合症：指PM/DM患者有抗J0-1或其他合成酶抗体阳性，并合并有间质性肺炎，发热，关节炎，雷诺现象及技工手的临床综合症60.赖特综合征Reitersyndrome：尿道炎，痢疾，女性生殖器感染后出现的一种反应性关节炎，临床表现为尿道炎，关节炎，结膜炎三联症。61.韦格纳肉芽肿Wegenergranulomatosis：以毛细血管，微小动静脉受累为主的全身性坏死性肉芽肿性血管炎，临床表现为鼻窦炎，下呼吸道炎症，和肾小球肾炎。实验室可查出C-ANCA。62.Churg-Strausssyndrome：是累及中小动脉为主的坏死性血管炎与肉芽肿性疾病，病变有大量的嗜酸性细胞侵润，表现为哮喘、嗜酸性细胞增多、血管炎。63.类风湿结节：类风湿关节炎的关节外表现，结节中心是纤维素样坏死组织和含有IGG的免疫复合物的无结构物质，周围是成纤维细胞，外周浸润着单核、淋巴及浆细胞，形成典型的肉芽组织。64.黎明现象：指夜间血糖控制良好，无低血糖和高血糖发生，仅于黎明一段时间出现高血糖，其机制可能为皮质醇等增多所致65.Somogyiphenomenon：在黎明的时候有低血糖发生，但症状轻微，未被察觉，而后引起反应性高血糖的现象66.妊娠期糖尿病Gestionaldiabetesmellitus：指在妊娠期间发生的糖尿病或糖耐量异常。67.蜜月期Honeymoonperiod：指1型糖尿病的患者患病初期经胰岛素治疗后部分病人胰岛B细胞功能可能有不同程度的恢复和改善，胰岛素的用量可以减少甚至停止使用，称蜜月期。68.代谢综合症Metabolicsyndrome：，又名胰岛素抵抗综合症，指糖尿病病人同时存在胰岛素抵抗，向心性肥胖，高脂血症，高血压，高尿酸等心血管危险因素。69.Whipple三联症：指低血糖发作，发作时血糖低于2.8mmol/l,及供糖后症状消失的症状。70.Pickwickiansyndrome：即肥胖性心肺功能不全综合症，指肥胖患者由于胸壁增厚，膈抬高而降低肺活量，引起活动性呼吸困难，严重者可导致缺氧、发绀和高碳酸血症，患者嗜睡，可发生肺动脉高压和心力衰竭。71.Wernicke-Kersakoff综合征：以中枢神经系统为主要病变者为脑型脚气病又称Wernicke-KersakoffSyndrome

72.Wernicke以呕吐，眼球震颤，眼外展肌麻痹，共济失调为主，并可发展为精神错乱，昏迷，死亡Kersakoff逆行性遗忘，定向力障碍为主73.重症哮喘：哮喘严重发作持续24小时以上，一般支气管扩张剂不能缓解者74.补救性PTCA：指急性心肌梗塞的患者经药物溶栓治疗后，患者胸痛症状没有缓解或者胸痛缓解后又出现，ST段下移不明显或下移后又抬高，其后行冠脉造影术，如果其血流量在TIMI2级以下者行PTCA或植入支架的方法。75.Ph1费城染色体，指患者的染色体发生移位表现为9号染色体长臂移至22号染色体短臂上，其基因型为bcr/abl融合，在大部分CML,部分ALL，及少数急性髓细胞白血病可见。76.允许性高碳酸血症：指在治疗呼吸系统疾病如支气管哮喘时允许CO2在一定范围内升高，有利于低氧血症的纠正。77.布加综合征Budd-chiarisyndrome：指肝段下腔静脉或肝静脉血栓形成而导致的一组临床症候群，表现为肝大，腹水，下肢水肿。78.冠状动脉粥样硬化性心脏病：指由于冠状动脉粥样硬化引起血管腔阻塞而引起的心脏缺血缺氧性病变，它与冠脉功能不全（痉挛）所致的缺血性心脏病合称冠状动脉性心脏病，简称冠心病。79.恶性高血压：多见于中青年患者，可由缓进性高血压发展而来，也可起病即为恶性高血压。血压显著升高，舒张压可达130mmhg以上。其临床表现进展迅速，很快出现蛋白尿，血尿，氮质血症或尿毒症，短期内出现心力衰竭视力迅速下降视乳头水肿。80．急进性高血压：多见于中青年患者，可由缓进性高血压发展而来，也可起病即为恶性高血压。血压显著升高，舒张压可达130mmhg以上。其临床表现进展迅速，很快出现蛋白尿，血尿，氮质血症或尿毒症，短期内出现心力衰竭视力迅速下降，无视乳头水肿。81.高血压危象：指高血压患者在短期内血压明显升高，并出现头痛、烦躁、心悸、多汗、恶心、呕吐、面色苍白或潮红视力模糊等征象。由于血中循环儿茶酚胺过多及交感神经过度兴奋所致。血压可达260/120mmhg82.高血压脑病：指高血压患者在血压突然或短期明显升高的同时伴有中枢神经系统的功能障碍，临床表现为头痛、恶性、呕吐等颅内高压的表现，严重者可以昏迷。83.异位激素综合症：伴瘤综合症，恶性肿瘤除了由于肿瘤本身及转移灶的侵害引起症状外，还可以通过激素而导致各种临床表现，称伴瘤内分泌综合症，也指某一非起源于内分泌组织的肿瘤产生某种激素或者起源于内分泌的肿瘤分泌除产生此内分泌正常分泌时的激素外，还释放其它激素。84.阿司匹林哮喘：无论既往是否有哮喘病史，当口服阿司匹林后数分钟内或数小时内出现诱发的哮喘发作，称阿司匹林哮喘。85.气道高反应性：指气管、支气管树对多种抗原或非抗原（物理或者化学的刺激）的过度反应，主要表现为支气管平滑肌痉挛、收缩增强、气道粘膜腺体分泌增多。86.右中叶综合症：因局部支气管或者肺部炎症或者淋巴结肿大压迫右中叶支气管，使管腔狭窄，引起的中叶体积缩小，不张，慢性炎症导致的临床症状87.类癌综合症：在肺部肿瘤中，可见到因分泌5-羟色胺过多而引起的哮喘样支气管痉挛，阵发性心动过速，皮肤潮红，水样腹泻等症状，以燕麦细胞癌和腺癌多见88.弥漫性泛支气管炎：指两肺终末细支气管及肺呼吸性细支气管呈弥漫性慢性炎症。大环内酯类对其有效。89.Pancoast综合症：Pancoast综合症指由于位于肺尖和肺上沟的肺肿瘤导致臂从神经和颈交感神经受累，临床上以Horner综合症及肩部和上肢的疼痛等为表现90.睡眠呼吸暂停综合症：指平均每晚7小时睡眠中呼吸暂停反复发作次数在30次以上，或呼吸紊乱指数大于5次以上。

91.呼吸暂停：睡眠中口鼻气流停止超过10s

92.呼吸紊乱指数：平均每小时睡眠中，呼吸暂停＋低铜器指数大于5次

93.低通气：呼吸气流降低幅度超过气流的50％以上，并伴有4％以上的血氧饱和度下降。

94.Picknickiansyn：肥胖，嗜睡，周期性呼吸三联症。95.盘状肺不张：指亚段以上的肺不张，多位于膈顶上方，约2－6cm长，扁平条状阴影，外端达胸膜表面，不穿过叶间裂96.干性支气管扩张：以反复咯血为主要症状，而无咳嗽，咳脓痰表现的支气管扩张97.Kartagenersyndrome：指具有内脏转位（右位心），支气管扩张，副鼻窦炎三联症的先天性疾病。98.支气管哮喘：指由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T