“榜样的力量”主题教育班会活动设计实施方案范文

10/154篇“典范的力气”主题班会活动设计方案 1 一、活动达成目标经过本次主题班会活动，让学生明确典范对人生的引导作用，使学生建立典范意识。经过多种方式宣传典范，建立踊跃的舆论方向，使班上形成人人争做典范的优异民风，进而形成优异的班风学风。建议学生擅长觉察他人的优点，激发自己建立自信心，对学生进展思想道德教育。二、活动要点内容在学生参与主题活动时让学生看到典范的成长历程，让学生知道典范也是从平凡事做起，从身边事做起，进而激发学生建立远大的抱负。三、活动预备召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。班委发动各小构成员采集典范素材，进展提炼并介绍出小组讲话人。班级选出班级之星〔学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，治理之星各一名及一个优异文明寝室〕。制作多媒体课件。荣誉证书和奖品预备及颁奖贵宾人员确定和颁奖词的预备。以卧房为单位组织观看《20xx感人中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后有感并选出优异文章。四、活动过程设计主持人〔团支书〕开场白：同学们，典范的力气是无量的，假设没有典范我们就失去了标尺，没法权衡自己的所作所为；假设没有典范，我们就像在黑暗中探究，看不清道路；假设没有典范，我们会失去信念，感觉不到典范带来的巨大鼓励和引导。典范的力气是无量的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简洁，却能点燃很多人心中的激情与梦想。下边让我们来听一听我们班同学对《20xx感人中国十大人物颁奖晚会》的观后有感。《20xx感人中国十大人物颁奖晚会》观后有感优异作文演讲。〔2-3名同学〕小组代表讲话，表达自己身边的典范事迹。主要内容：同学表达自己身边的典范，讲话围绕以下五个问题进展睁开：这些人为何会成为我们的典范他们对待学生和生活的态度是如何的他们寻常都是怎么做的以及典范带给我们的力气有哪里我打算怎么做？为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。颁奖贵宾由班上同学担当，颁奖时要致颁奖词〔对获奖同学进展小结〕这里转变了始终由领导和教师颁奖的习惯，改为由班级同学颁奖。班级同学颁奖不只能够激发更多学生的潜能，并且经过颁奖过程也能增加这些人的仆人翁意识，使更多的人获得熬炼的时机。祖国、宠爱人民、坚持抱负、奋勉图强、敢于成功、决心进步、开拓创、淡泊名利、无私奉献、敬业爱岗、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。起誓言：我们要建立崇敬抱负，弘扬奋勉图强精神；增加自己的把握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创，为国争光；效祖国。五、活动总结唱班歌《诚意英豪》“典范的力气”主题班会活动设计方案2——学习典范主题班会1、认知目标：经过评比小典范活动使学生进一步生疏小典范在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。2、力量目标：让学生正确生疏自我，以典范的力气激励自己。3、感情目标：经过表达、谈论、沟通等方式，激发学生的兴趣，帮助学生生疏自己，进而建立不停提升自己的意识。活动要点：感觉典范的力气，学会努力、自信。活动难点：人人心中有典范、典范在身边、防止学习榜样的盲目性活动方式：表达、活动、谈论、沟通等。活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们，的一次班级小典范评比又开头了，今日召开的是班级这一学期来好学好思小典范的评比活动。经过上一次班会人员选举陈思奕同学来竞争这个“好学身上遇到启发，找到我们引导我们行进的方向。经过一学期的学习生活，想必大家必定会有很大的进步，同时也为自己确定了的努力和行进的方向，今日就让我们以《典范在身边》为主题，召开一次小典范评比主题班会。二、重温评比标准主持人吴嘉莹：同学们，让我们联合《班级条约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个好学好思小典范的评比标准，以及联合陈思奕同学的表现来权衡她的典范资格。三、评比好学好思小典范主持人唐科：同学们，在我们学习上必定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评比好学好思小典范，让我一同来对她进展一下评论，让她谈谈评比的缘由。其她同学也能够帮助她提出建议。1、请陈思奕同学谈谈自己要评比好学好思小典范的理由。这学期里，陈思奕同学几次由于患病而在家治疗的状况下，还可以坚持学习，当同学去探望她时，她正伏案造作业。惦念学业。同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着安康的身体尚且作业都不达成，而她却在病痛时照旧能达成学业。2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感人为班级稿件选送来回奔驰。有时感冒也坚持为班级效劳。何晴：她很有急躁，有时我有题目问她，自己都感觉问得多了，但她的脸上照旧写满急躁，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真挚。孙文：她会利用课余时间阅读课外书本，丰富自己的知识。有时还会将看到的好的古诗或许是有意义的大事讲给我们听。章兆鹏：上课留意听讲，她思虑问题的思路老是比我们多，反响也比我们快！作业的达成质量也高，素来没听过由于作业达成质量不好或没达成作业，教师责备她，她是我们学习的典范。刘晨儿：开朗，有热忱，坚强，乐于助人，在她的身边总让人感觉温存。3、经过与陈思奕同学们相处，你以为她能评比好学好思小典范的条件有哪些？王迪说：陈思奕是我的同桌，每当教师在授课时，我都能觉察陈思奕听得老是津津乐道，素来不见她上课溜号。我要向她学习这类认真听课的态度。因此她这条最值得我学习，因此我以为她能够评比好学好思小典范。唐科：从陈思奕的身上，我理解学习不是糟粕，我理解时间不是垃圾，我理解不该当将自己小学的节余时间付之东流。我信任最珍惜的感人，是你伴我同行，不苛求永久，但有头有尾。因此她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她评比为好学好思小典范。刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的喜悦，可就在此时，陈思奕老是坐在自己的座位上津津乐道地念书，仿佛准时我们要多念书，用学问丰富自己的头脑，充分自己。因此这一点值得我学习，我以为她评“好学好思小典范”这个称呼，值得。龚生亮：当我们诉苦着学习太苦，关于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对学问多么剧烈的渴求啊！班主任：听到同学们的讲话，令我很感人，同学们擅长用血量的目光觉察我们身边的典范，有了典范，我们就有了学习的方向。我想每一位同学的讲话都值得夸奖。4、小组谈论沟通主持人吴嘉莹：同学们，关于陈思奕同学评比“好学好思小典范”这个称呼，有什么建议和建议吗我们小组内进展谈论，组长能够做以记录。四、活动小结：〔《我信任》背景音乐起〕主持人唐科：同学们，我们那么我们就向典范学习，为自己要评比的小典范而勤劳努力，早日实现自己的目标。班主任小总结：同学们，教师信任大家心中有典范，向典范学习，不行以流于形式。以《小典范评论手册》为标准，学习典范的行为策略与才智。陈思奕是我们战胜学习困难的力气源泉，是我们面对学习上挫折的典范，是我们直面学习上磨难的典范。我们大家不单要学习这类精神，更重要的是要把这类精神落实到寻常的行为中来。“典范的力气”主题班会活动设计方案 3 活动目标：一、学问与技术能觉察、赏识同学的优点和优点。二、过程与方法联合寻常的观察，赞誉他人的优点或近来的进步。能坚持学习同学的优点和优点，以此鼓励自己不停进步。三、感情、态度与价值观感觉他人赏识、赞誉自己时的欢快与骄傲。领悟夸耀他人时的开心心情。活动重、难点：学会赞美他人的语言。,赞美，学习他人的好习惯。活动过程：活动一感觉“棒”师：教师知道我们同学都宠爱看动画片，今日教师就带来一首动画片的主题曲，请大家赏识。师：从大家的表情中教师觉察同学们都很宠爱这首歌，谁能说一说你最宠爱《西游记》里的哪个人物为何？生答。骁勇杀敌，最终取到真经，他们每个人都很棒，让我们来夸夸他们吧。在夸耀他人时，我们寻常做一个手势，谁能做给大家看〔〕让我们高声活动二：找寻“棒”师：我班有好多很棒的小朋友，此刻哪位小朋友能告知我咱班谁表现最棒他都有什么优点〔教师板书：找寻典范〕学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学。但是有一个同学不知道自己有哪些优点我们看看是哪位同学？师：同学们看出是谁了吗郝君以为自己学习成绩不好就没有优点是否是这样的〔不是〕那我们一同帮郝君找找他的优点。师：此刻请全部被夸耀的同学起立，谈一下被他人夸耀后心理感觉怎么样〔生答〕总结：是呀，被他人夸耀是多么快活的一件事呀，每个人都期望获得他人的赏识。但是，有些同学没有获得他人的夸赞，请这些同学起立。我始终在关注着你们，你们遵守纪律，认真倾听，踊跃为其他同学喝采，你们也很了不起。坐着的同学请把最真挚的赏识送给他们。师总结：天上的星星有的大有的小，可每颗星星都有它自己的秀丽。要想看清楚每颗星星，需要我们认真的观察。其实，我们每个人身上的优点就像这星星，有的优点很明显，简洁被觉察；有的优点就不那么简洁被觉察。要想觉察这样的优点，我们应当如何去做？说得真好，其实我们每个同学身上都有优点，假设你在有的同学身上还没有觉察优点，那必定是你和他沟通得还不够，对他的观察也不够。假设你能像我们看星星同样，离得更近一点，看得更认真一些，你必定会有所觉察。活动三：学习“棒”师：经过今日这节课，教师觉察我们班每个同学都有自己的优点和优点，我特别想在我们班找一个小典范，向他学〔板书：学习典范〕教师还特别预备了一张典范愿望卡，想送给我的小模范，谁情愿帮帮教师呢〔学唱歌、学跳舞、学画画〕教师今日特别欢快，由于我在我们班找到了三个小典范。今日时机这么好，还有没有哪位同学也想向你的小典范学一学向他人讨教但是有方法的。有个同学叫伟伟，大家看〔课件呈现〕总结：向他人学习态度必定要谦逊诚意。他人会怎么想和同桌谈论你打算向哪个小典范学习同桌之间相互商定，你打算如何向你的典范学习并拟订打算，学期末再比照打算，你学到了什么？“典范的力气”主题班会活动设计方案 4 一、活动目标经过本次主题班会活动，让学生明确典范对人生的引导作用，使学生建立典范意识。经过多种方式宣传典范，建立踊跃的舆论方向，使班上形成人人争做典范的优异民风，进而形成优异的班风学风。建议学生擅长觉察他人的优点，激发自己建立自信心，对学生进展思想道德教育。二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到典范的成长历程，让学生知道典范也是从平凡事做起，从身边事做起，进而激发学生建立远大的抱负。三、活动预备班委发动各小构成员采集典范素材，进展提炼并介绍出小组讲话人。班级选出班级之典范以卧房为单位组织观看《20xx感人中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后有感并选出优异文章。四、活动过程设计主持人〔团支书〕开场白：同学们，典范的力气是无量的，假设没有典范我们就失去了标尺，没法权衡自己的所作所为；假设没有典范，我们就像在黑暗中探究，看不清道路；假设没有典范，我们会失去信念，感觉不到典范带来的巨大鼓励和引导。典范的力气是无量的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简洁，却能点燃很多人心中的激情与梦想。下边让我们来听一听我们班同学对《20xx感人中国十大人物颁奖晚会》的观后有感。《20xx感人中国十大人物颁奖晚会》观后有感优异作文演讲。〔2-3名同学〕小组代表讲话，表达自己身边的典范事迹。主要内容：同学表达自己身边的典范，讲话围绕以下五个问题进展睁开：这些人为何会成为我们的典范他们对