2023年部编二年级语文下册教学计划

2023部编二年级语文下册教学安排1一、教材分析：本学年学习其次册。课本共分两个单元：第一单元经典驿站；其1817我们生在中国，长在中国，固然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，必要很好地学习。正所谓千学万学，学做中国人。其次单元艺术乐园：只有18课，学习这一课，要学生领悟到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。二、教学目的和任务1会倾听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的训诲。2千年的民族艺术。3、当学生知道这一切，使学生真实体会到：做一个中国人，真好！三、学生状况分析：第1页 共29页大局部学生遇到问题能主动动脑思考。总的来说学生学习风气深厚，上课能认真听讲，主动动脑，主动大胆的答复以下问题。大局部学生学习认真，能够背诵课文，并能司出其中的道理。四、教学措施：1学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。2、实行读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再渐渐品尝、感悟，品出味道来，悟出道理来。五、教学进度：教学进度课号内容课时周次〔节选一〕21-2〔节选二〕23-4〔节选〕25-6〔节选一〕27-8〔节选一〕211-12〔节选二〕213-14〔节选〕215-16〔一〕219-20第2页 共29页十四《神童诗·〔一〕27-8十五《神童诗·〔二〕29-10〔读书〕211-12〔王戎识李〕213-14215-16部编二年级语文下册教学安排2经过一年的数学教学，大二学生都有一点根底学问，所以都必要在教学前制定一个工作安排，以便更好地工作一个学期。一、指导思想这一时期的数学教学照旧以课程标准的精神为指导，留意具有创和开放精神的主动学习，同时努力培育学生严谨牢靠的良好习惯，以满足二年级学生应当驾驭的学问、技能以及情感和看法价值观的要求。二、学生状况分析总的来说，这个年级的学生——人——在100以内的加减法和表内乘法根本满足教学要求，但少数学生的计算速度和精度还有待提高。在数学学问的应用中，学生对解决实际问题感爱好，但有些学生不够细心和灵敏。在数学学习习惯上，听力习惯和作第3页 共29页业习惯有所进步，但学生在学习审题方面必要培育和训练。三，目前的教学内容以河北教化出版社小学数学其次册为教材。四、教学要求1、知道长度单位：厘米、分米、米。学会用自己学过的单位去衡量活体，解决生活中的实际问题2能够娴熟运用乘法公式求商。3、知道计数单位“100”和“1000”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；驾驭一万以内的数字依次，能读写一万以内能用符号和文字描述一万以内数字的大小；理解并知道一万以内的或许数字。4、了解克和千克的质量单位，初步建立1g和1kg的质量概1kg=1000g。初步了解数学问题的含义，体验从生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过程，将所学的数学学问用于解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲切关系。知道了圆括号的作用，解题就会用到圆括号。5纸上水平或垂直地平移一个简洁的图形。第4页 共29页6、100以内可以加减两位数，加减百千，加减百几十，依据实际状况估算。7、体验数学和数学之间的亲切关系10、养成认真工作，书写工整的好习惯。3一、学生根本状况分析二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比较感爱好，有确定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有确定难度，很简洁遗忘；并且他们留意时间不长，对一些玩耍还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。二、教材分析本册教材切合宽阔师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合严密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。二、教学目的任务１.培育学生良好的学习习惯；２.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；３.引发学生用所学学问进展交际的意识和志气；４.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。第5页 共29页三、教学目标和具体内容１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲２.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确３.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话4〔随便抽取〕2、朗读课文。3、创设语境，针对本学期的重点语言点进展问答。1、主动探究，完善自我，提高教学质量首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，认真分例如卡片，实物等教具。其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热忱，课堂教学有效穿插玩耍，激发学生学习乐趣，活泼课堂。然后，充分发挥现代化教化手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，到达学科间的有效整合。再次，尽力表达“用中学、学中用”的原则，让学生全面发展。最终，通过利用英语活动展现学生学习英语的水平。对于二年级的学生定期实行字母书写竞赛，每周一星，进展歌颂小百灵第6页 共29页gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”刚好上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和驾驭。2、从学生习得入手，一日一读，稳固所学英语学习是一种语言学习，必要的是习得的过程，课堂学习为驾驭学问打下了初步根底，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此，我们的“家长一日签，标记现书端”的课后读书活动，通过加强家校联系，刚好评价学生在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，刚好稳固学习成果，培育学生语感。将早读的几格外钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积存的学习方法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培育学生的语感。让学生在每天练、每天说的过程中驾驭英语。3、加强家校联系，实行嘉奖机制，促进学生进展。本学期，我完善了对学生的嘉奖制度。对于上课发言主动，认真参与，按时完成任务的学生，刚好分发小标记进展鼓励。攒够10可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标记的学生，教师要刚好通过短信，或书信的方式和家长沟通，以期促进第7页 共29页学生的进步。4、完善评价体系，促进学生进展。歌颂小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级a、b、c5、搭建活动平台，提高学生素养，拓宽进展空间。在实小网上建立englishworld栏目，在二年级的版块里供给二年级级部的内容〔包括文字内容及音频、视频常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期公布内容，将适宜的内容容量以最有效的方式供给给学生，让学生自由登陆并且进展学习。除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌颂小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，实行本级部的大型活动。本学期二年级进展一次“英语演唱秀”。部编二年级语文下册教学安排4人教版编部本于20xx年春正式运用，本册教材支配课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5~7课为“爱心篇”，意在培育儿童的爱第8页 共29页心；识字1~4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8~1112~14课为“道理篇”意在培育学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的方法：第15~18课为“自然科技篇”，意在21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理：让学生关注科学，从而爱科学，学科学：第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理：第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创立文明的道理。部编本教材选入14篇课文，其中选识字4《举荐一部动画片》等内容每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展现台、我爱阅读。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言标准，浅显易懂，插图精巧，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语第9页 共29页难点是识字、写字和课文的朗读。一、教学目的和要求：14502502的方法。3、驾驭字的间架构造和书写规章。4、接着培育阅读的爱好，培育常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查互查，沟通阅读体会。5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生情愿写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等好用便条。教学措施：1思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。思想品德教化，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进展。联系实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，默读自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。重视朗读训练，在朗读中进展学生的语言和思维。课堂上要有充分时第10页 共29页间进展朗读训练，要大人都有读的时机。起先训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段篇训练打好根底。4说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班的学生都有练习说话的时机。一、学情分析：我班学生在经过了一年半的语文学习后，学生的根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习语文有着确定的爱好，乐于参与各种学习活动。大局部学生学习认真，上课能认真听讲，主动举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一局部学生根底较差，个别同学头脑不够聪明，反响慢。纵观全班，缺乏之处表现在：汉语拼音的根底不够结实，一般话语欠标准；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感调，有的至今还指读、唱读的不良习惯。有个别学困生，他们拼音识字落下很多，学习起来相当本学期将在这个方面突破。本学期将再致力于对学生语文素养的培育。学期，要在读、写、练说话各方面下功夫，让学生在语第11页 共29页文学习方面有全面的提高。二、教材分析〔一、关于识字与写字1、本册认字420个，写字230个。教材支配了很多开放性的识字活动，课文及练习中又有很多渗透性的识字内容，所识的字几乎是无法准确统计的。这样，到达《语文课程标准》提出的第一学段认字1600～1800、写字800～1000的目标能够得到比较充分的保证。2、本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，接着学习独立识字的方法，引导学生对学过的识字方法总结和整合，同时学习确定数量的生字。3检”催促检查落实。4、驾驭字的间架构造，硬笔字写“好”关键。以往人们尝试本册教材承受了以下策略帮助学生把字写“好”：通过“金钥匙”引导学生养成揣摩字的形体构造的习惯，自己去探究，体会、感受汉字的形体美。〔2〕通过描红进展摹写。5第12页 共29页〔1〕开放性的学习内容给学生供给了特性化识字的空间，〔2〕学生可以依据教材，补〔3《丁丁冬冬学识字〔二中，提出了回生字的问题，每个学生都应当依据自己识字的实际状况，找出自己的生字，确定自己识字的对象。〔二〕关于阅读《课程标准》赐予诵读极重要的地位，各学段阅读局部第一点都是“正确、流利、有感情地朗读课文”。本册教材要留意，不要由于没有单独提“正确、流利、有感情地朗读课文”，就以为可以无视读、诵、背的练习，相反，应当特别看重读、诵、背的练习。1、本册有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以依据学生的爱好，选适当的篇目在课堂上指导学习。2、接着培育阅读的爱好，培育常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，沟通阅读体会。3、整体感知课文，在阅读中理解和体验课文内容。主体课文后面的思考题照旧力求帮助学生整体把握作品的内容和情感，在此根底上拓展和延长，以激发学生的创精神。打破了原来再现课文内容的设计样式。4、加强了阅读中对词语的理解和积存。第13页 共29页〔三〕关于写话1、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生情愿写，有东西可写。2热忱，引导学生仿写、续写。这样的学习活动，极大地调动了学生“写话”的主动性，能收到了比较好的教学效果。3、“语文天地”中设计了想象、视察、思考等培育学生写作根本实力的练习。4、练习写请假条、个人启事等好用便条。5、引导学生相互沟通自己的习作。6、标点符号的学习与上述各项活动结合起来进展。三、教材的重点和难点分析引导学生觉察、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、教学措施：让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创立性，设计活泼多样的教学方法，在玩耍中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿势，培育良好的写字习惯。第14页 共29页重视朗读指导，承受多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思并能有感情的朗读出来。留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创立性地运用教材。教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思考，开放丰富的联想和想象，主动参与沟通、探讨和语文实践活动。将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。五、课时支配和教学进度表：1、好习惯5－62、妈妈6－73、丁丁冬冬学识字〔一〕5－64、植树5－65、青青的山5－6第15页 共29页6、讲信用6－77、远行7－88、体育世界3－49、丁丁冬冬学识字〔二〕7－810、动脑筋6－811、清清的水7－812、小英雄6－713、欢快的生活6－714、立志7－815、夏天7－8部编二年级语文下册教学安排5一、本学期教学的指导思想1生疏的具体情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲切联系。3的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5第16页 共29页二、班级分析145245级的学生在经过一年的数学学习后，根本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了确定的了解。在动手操作，语言表达实力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。三、单元分析1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的相识，并学会直观比较一些物体长短的根底上，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率、难点是让学生相识线段，了解线段的特征、关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程、使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自11际长度、并初步相识线段、学习量、画线段的方法、2、100以内的加法和减法〔二：本单元是在学生学过口算重点是使学生理解地驾驭两位数加减、两位数的笔算方法、加强估算思路的学习，留意培育学生良好的书写习惯、难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理、关键是让学生从生疏的生活情第17页 共29页景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习爱好，引导学生利用旧学问迁移学习学问，通过动手操作加强对算理的理解、3三角形的根底上进展教学的、重点是使学生初步相识角和直角，画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的相识、4、表内乘法〔一：表内乘法是学生学习乘法的起先，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底、重点是让学生体会乘法运算的意义，在理解的根底上熟记2—6的乘法口诀、难点是“4”、“6”乘法口诀的学习、关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义、承受多种形式的练2—65、视察物体〔一：本单元包括从不同位置视察物体、轴对称、镜面对称、这些内容都是学习空间与图形学问的必要根底、重点是指导学生视察物体、建立空间观念、难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动、关键是依据学问引入—————概念教————适应应用的依次逐步开放教学，表达学问的形成过程、6、表内乘法〔二：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基第18页 共29页础上接着学习7、8、9的乘法口诀、重点是使学生理解每一句乘7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系、关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习789的乘法口诀、承受多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的爱好、解决问题时要联系生活实际，加强直观操作、7识钟表”的根底上进展学习的。通过以前的学习，学生已经驾驭了钟表刚好间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经驾驭了如何看整时和半时。本单元是继一年级《相识钟表》之后的又一节课，也是学生在小学阶段相识时间的重要一课。重点是相识时间单位时、1=60能正确认读钟面上指示的时刻；结合具体实例，感受时间与生活的亲切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。8是学习概率统计学问的根底、重点是渗透排列组合，简洁推理等数学思想方法、难点是培育学生有依次地、全面地是靠问题的意识、关键是让学生在操作活动中学习、四、教学目的111第19页 共29页1米=100〔限整厘米；初步形成估量物体长度的意识。2、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘、5轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、结合生活实际进一步相识钟面，相识时、分、秒。知道1时=60，1=607、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数、培育学生初步的视察、分析及推理实力，初步形成有依次地、全面地思考问题的意识、8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念、9、养成认真作业、书写整齐的良好习惯、第20页 共29页10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲切联系、五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，留意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3学生获得学问的思维过程。4励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、要细心设计教案，留意多媒体的应用，使学生学得快活，学得轻松，觉得扎实。第21页 共29页8、要渗透德育，留意培育学生良好的学习习惯和独立思考、抑制困难的精神。9、要留意培育孩子的环保意识。10、在教学的同时，留意孩子的德育培育。6一、学生根本状况分析本年级学生人数是107人,二年级的学生在经过一年的数学学习后,根本学问技能有了很大的提高,对数学学习也有了确定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了思维活泼,发言主动;中等生课堂上几乎是“静默无闻”;后进生学习方法不得当,对每个根底学问驾驭的速度总是慢很多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的培育上,并使不同的学生得到不同的进展。二、教材分析这册教材包括下面一些内容:本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),相识长度单位厘米和米,初步相识角,从不同的位置视察物体和简洁的对称现象,简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。本册教学的重点、难点:第22页 共29页教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。教学难点:100的训练。三、教学目标结合课标对本学期的要求,制定了这一册教材的教学目标是:1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进展计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘。311度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的”长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识。4知道角的各局部名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能区分从不同的位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分第23页 共29页析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据。数学思考方面1具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。3、通过视察、揣测、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育学生初步视察、分析及推理的实力,初步形成有依次地、全面地思考问题的意识。解决问题方面1、阅历从生活中觉察并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲切联系,感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。情感与看法方面1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有颖心,能主动参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下,能抑制在数学活动中遇到的某些第24页 共29页困难,获得成功的体验,有学好数学的信念。3、阅历视察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。4、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。5的信念。6、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲切联系。四、教学措施1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生面的进步和进展。2、重视根本口算和笔算的训练,培育和逐步提高学生的计算实力。34、结合教学内容,重视培育学生的数学实力。5、留意强调学生认真完成课堂作业等良好的学习习惯,以实现真正有效的减负。6、结合教学内容进展渗透教化,对学生进展思想品德教化。7、重视学困生的帮辅工作。五、教学检测与评价1、教学检测:通过寻常的作业检查与每章的单元考试试卷相第25页 共29页结合,到达检测学生的目的;2学生的学习状况,从而可以对学生进展针对性的辅导,同时加强学生对数学根底学问的实力培育。部编二年级语文下册教学安排7一、教材分析合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十二篇，设计了八个专题，热爱祖国山河、大多姿多彩的儿童生活、人物形象人格精神，生命的真实与完备、传统文化的呈现。这些课文体裁不同，风格各异，表达方式灵敏多样，可以使学生在语言文字表达同类文化主题和相关事物的规律中，从不同角度、不同的语言方式中去学习、吸取、借鉴。二、教学目标〔一〔二〕相识386个字，会写281个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。必要特别指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用第26页 共29页于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整齐，感受汉字的形体美。〔三〕接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。〔四有感情地朗读课