一年级劳动教育教学计划,一年级劳动教育教学计划（10篇）

Word-21-一年级劳动教育教学计划,一年级劳动教育教学计划（10篇）一班级劳动教育教学方案范文（精选10篇）

劳动教育是高校立德树人的重要内容，培育什么人、怎样培育人、为谁培育人是教育的根本问题，你知道劳动教育方案怎么制定吗？下面是整理的关于一班级劳动教育教学方案的内容，欢迎阅读借鉴！

一班级劳动教育教学方案（篇1）

一、基本状况概述：

本学期我任教一班级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比较而言，同学们对这门功课的爱好比其他学科要深厚一些，在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。

二、指导思想：

以培育同学全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析：

本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思：

在劳动课的教学过程中，如何依据学校生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。简洁地“请你像我这样做”的教学方法，将同学完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成同学的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了同学力量的培育，不利于同学主体意识和创新意识的进展。

五、教学中应留意的问题：

1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让同学全面把握每项劳动技能、技巧。

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育同学的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。

3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化。

4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育同学的生活自理的力量。

六、本学期努力的方向：

1、培育同学的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同时关心同学明确概念，进展同学的综合力量。

3、因材施教，充分调动同学的学习的乐观性和主动性，既争取大多数同学的乐观参加，又有利于优生才能的进展。

一班级劳动教育教学方案（篇2）

一、班级基本状况分析。

本学期一班级共37人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学喜爱劳动，几个别同学劳动态度不端正。

二、把握基本学问状况。

1、同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。

三、熟识教学内容、重难点、课时支配。

本册劳动课共20课，内容分为三部分：

1、自我服务和家务劳动。

2、手工制作。

3、生活小常识。

这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了20课时，每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的。

1、使同学把握一些简洁的劳动方法。

2、培育同学动手操作力量，独自力量和急躁细致的高尚品质。

3、提高同学对劳动生活的学习态度和爱好。

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教学工作支配。

通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。

1、培育同学喜爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。

3、乐观进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革劳动课的评价制度

转变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价同学的劳动。①平常的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等状况，评出等级；其次方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

6、常常带领同学参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力量。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

一班级劳动教育教学方案（篇3）

一、详细目标：

（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情。

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。

培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。

（二）注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成乐观的生活态度。

把握生活必备的技术基础学问与基本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成乐观的生活态度。

二、详细工作支配：

1、帮果农摘山楂，了解详细的劳动流程以劳动过程中应当留意的问题细节，，在劳动过程中体会劳动的辛苦，培育良好的劳动意识，敬重劳动，敬重劳动者，珍惜劳动成果。

2、田间劳动，以小组为单位，在学校的柿子地里进行简洁的劳动，熟悉常用的劳动工具，进行简洁的劳动。

3、利用课余时间，访问家长，长辈，了解各种农用机械的用途。

4、开展家政方面的劳技教育，家校联系，培育鼓舞，在家中做一些简洁的力所能及的事情，如打扫家庭卫生，缝制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、摆放等等。

一班级劳动教育教学方案（篇4）

一、指导思想

在大力推动素养教育，培育创新意识和实践力量的今日，同学要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的基本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个同学得到生气活泼、主动的进展，为同学获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好基础。

坚持以同学的生活阅历为基础，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有方案，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进同学校内学习同校外生活及需要与爱好相结合，培育同学创新精神、实践力量，全面提高同学的素养，使其获得全面乐观的进展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使同学逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求同学亲自动手实践。通过实践培育同学动手力量。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育制造教育相结合，陶冶同学审美情趣，开发同学制造力。教材内容力求切实可行，基本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求同学先进行自评，然后老师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列支配，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况支配教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过观看、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术力量的进展，并通过信息的猎取、加工、管理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为同学展现制造力供应宽阔的展台，培育同学的创新精神和实践力量。

四、主要措施

依据该班级同学的实际状况，本学期我打算实行以下教学措施：

1、连续仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求同学会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动同学的乐观性，激发同学对生活与劳动课的爱好。

2、做到每堂课预备充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手力量差的同学做好辅导，关怀他们，使他们的动手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。

5、激发同学的爱好，充分发挥同学的主体作用。

一班级劳动教育教学方案（篇5）

本学年我校劳动教育工作将围绕增城市教育局和中新教学指导中心的工作要求为，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，乐观探究劳动教育在素养教育中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。

一、多渠道宣扬，提高熟悉，形成良好的劳动教育氛围。

我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长熟悉劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能乐观主动协作各项校内外教育活动。

二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。

组织劳动课老师仔细讨论教育大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力量目标和态度，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和力量以及劳动态度观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。乐观探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同学生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。爱好是学校生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发同学的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。

三、连续以“服务岗位的创建”活动。

为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律动身，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动爱好小组。并准时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。

2、学校开展全校同学征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培育同学在劳动中实践、学习、创新的力量。

3、各班组织同学开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让同学在活动中学本事，做仆人。

一班级劳动教育教学方案（篇6）

一、指导思想：

以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践力量为重点，仔细开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践力量。以课改为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校同学进展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高老师素养，提高教学质量，减轻同学负担，优化老师课堂教学行为，最大限度地促进同学的进展，稳步提高同学的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、详细措施

1、利用实践课，对同学进行自己动手讲卫生教育、勤俭节省的教育、讲科学的阅历教育。

2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作力量。

3、综合实践组、科学组、环教组、手工组老师，组织三班级至六班级同学，有方案地开展活动。

4、结合详细状况，带领同学参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育同学的劳动意识和劳动力量。

一班级劳动教育教学方案（篇7）

一、教学任务

依据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素养教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学方案之中，引导同学树立正确的劳动意识。使同学获得劳动与技术的基本学问和观点。培育同学的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中爱护自己的合法合理利益。激发同学主动参加社会进展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。

二、劳动与技术教育目的和要求

开展劳动与技术教育活动,普及劳动与技术学问,不断提高劳动与技术学问水平,增加同学的劳动意识、技术意识、学问产权意识,促进人与自然和谐进展。开展劳动与技术教育，让同学明确劳动是人类进展的基础、是个人进展到基础。让同学明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的宏大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的打算性作用。让同学时时刻刻接受劳动与技术的教育,乐观参加劳动，乐观参加技术革新，不断提升自己的劳动与技术力量，不断提升自己的竞争力。让同学时时刻刻牢记劳动平安和熟识劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。

三、学情分析

同学对现实中的劳动与技术有所熟悉。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术教育的好教材。

教学中应当实行的措施和方法，估计采纳多种形式相结合，使环境教育深化开展，详细方案如下：

1、每周一节劳动与技术学问课，以期把劳动与技术学问传递给每一个同学。

2、定期举办劳动与技术宣扬活动，主要内容包括：在校内内张贴宣扬画与科普学问信息;在学校宣扬栏制作劳动与技术教育专题板报等。

3、学校将连续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣扬预防环境教育学问;广泛征订适合同学阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣扬教育报刊、杂志用各种宣扬资料，包括各种宣扬挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术教育学问竞赛。

4、组织同学进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的.活动，为提高广阔同学对劳动与技术教育的熟悉。

5、为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给同学供应一个直观的了解劳动与技术学问的平台，学校将联系并组织同学观看展览。

6、请劳动与技术——特殊是劳动爱护专家、民工维权工讲学。

7、注意形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对同学的劳动与技术教育教育。

一班级劳动教育教学方案（篇8）

一、班级同学状况：

本班大部分同学上课纪律较好，但也有少数同学在课堂上有任凭不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数同学还是喜爱上劳动与技术课的，他们还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应当严格要求同学，提高本班的教学质量。

二、教材概况：

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简洁生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使同学把握技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对同学的动手力量有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以老师应依据内容选购材料。

三、教学目标

1、养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。

3、通过劳动技术教育课的教学与实践，增加同学的动手力量。

4、培育同学的自我服务和服务他人的意识和力量，提高同学的整体素养。

四、教学重难点

1、有效地增加同学的动手力量。

2、培育同学的观看力、想象力和创新精神。

3、提高同学的整体素养。

五、教学措施：

1、转变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大学问面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高同学的实践应用力量。

4、课堂上注意分层教学，作业上体现分层设计。为优生和后进生量身定做合适的教学方法的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

5、娴熟把握微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为同学利用资源的引导者，引导同学充分利用各种资源，便利学习与成长

一班级劳动教育教学方案（篇9）

一、状况分析：

依据课程标准的要求，《学校劳动技术》以进展内学校生动手解决问题的力量为本。由于学校生的动手实践力量的进展与解决问题过程的简单程度及特定材料的加工技能或技巧的难易程度亲密相关，因此所使用的材料有单一到多样，所涉及的工具与加工技能由简洁到简单为前提。

二、教学目的：

《劳动技术》学科课程标准总目标指出，学校阶段《劳动技术》学科是为了使同学获得必需的有关材料、工具的基础学问；学会加工、制作、表达的基本技能；熟悉技术与科学、社会的关系；了解技术的一些基本要素和核心概念；激发同学的创新潜能；使同学接受劳动观念和创新精神的熏陶，养成良好的劳动习惯；形成乐于沟通、擅长合作的团队意识和不断进取的创新精神；激发振兴中华、服务人类的使命感和责任感。

三、教学内容及措施：

本册教材以材料、相应的加工工具及其使用为基础，以简洁的图示表达和调查、沟通、争论、做方案、绘草图、技能操作、作品制作等学习为基本手段，横向上构建三个支柱单元，名为“工具材料”、“看图与表达”、“设想与设计”，并在其后各单元的技术实践活动中予以运用并提升。本册着重于引导同学用画草图的方法表达自己的想法，了解卡纸多面体作品按表面可绽开正一平面图形。

（一）教学内容以贴近同学生活、能引起同学学习爱好的制作项目为载体。共有三个板块：

1、设计制作启蒙：这是同学完成以后各项设计制作活动的基础。通过该阶段学习，同学可获得一些初步的设计学问，养成思索意识，习锝基本的技术操作技能。

2、作品设计与制作：在老师有侧重点的知道下，须生可进行调查、争论沟通、产生想法、听取看法、支配方案、分工合作、制作完成设想的作品、即使地反思与调整等有共性的制造性实践活动。

3、综合设计与制作：这是综合实践活动，在内涵较丰富的载体的引领下，同学全过程全视角地绽开争论学习，有分工地操作实践，以提升动脑又动手地解决问题的力量。

（二）落实德育、创新实践及信息技术与课程的整合：

在基础教育阶段，以实践力量的培育为主要特征的学校劳动技术课程，在以德育人、培育同学的创新精神及全面提升同学德、智、体、美、劳等多方面素养中有其独到的价值，是任何其他课程所无法替代的。同学在劳动技术课程中，通过亲身经理问题调查、信息收集、作品结构功能身机、材料选择、加工制作、沟通评议等一系列技术活动过程，能养成关注生活，发觉问题和需要，努力实现、乐观改进的意识与习惯。在看中想和说，在做中比较和反思，使创新精神的培育得以进行；在将设想转变为成果的过程中，劳动技术的价值和意义得以青年身体会，从而有利于同学树立正确的价值观、人生观、劳动观。

1、德育渗透。

通过对社会哦和生活中相关现象的电查，培育同学的社会责任感，关怀生活、关怀社会，以仆人翁姿势主动担当责任。乐观为改造世界、美化生活献计献策。

通过现有物品、技术作品的调查，体会劳动人民的聪慧才智，体会科学技术的作用，体会劳动的价值，并丛冢激发同学能够喜爱劳动、喜爱技术的情感。字作品设计制作中，渗透节省、环保、效益等意识。

在设计、制作、评议等环节中培育同学但不自傲、敬重别人、善待他人、容纳不同看法的宽广胸怀及合作互助、集体观念等精神。

2、生命教育渗透。

设计、制作、评议等过程中，培育同学顽强、不怕困难，能接纳不同看法和经受得住挫熬煎难的始终，提高同学的心理承受力量。

引导同学在设计制作作品时，能考虑人文需要，给人以便利，消退担心全因素；使用环保材料，禁用有毒物品等。并能为特别人群设计制作特别的产品，体现对人的关爱。

制作中所需的材料、工具应平安牢靠，有肯定的防护措施，加强平安教育和规范操作，树立自我爱护意识。

3、信息技术教育渗透。

利用现代信息技术进行信息收集、调查沟通等培育同学的信息意识、多渠道收集信息的力量、信息整理力量。最终使同学了解、喜爱信息技术，体会信息技术的作用，并提高应用现代信息技术的力量。

一班级劳动教育教学方案（篇10）

劳动制造了世界，劳动制造了人，劳动制造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的`基础。学校劳动教育课程是学校各科中的基础学科，在学校各学科教学中有着不行动摇的地位。如何在学校劳动课上培育同学“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。

本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有方案、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，乐观探究劳动教育在素养教育中的作用，增加同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践力量，促使同学全面进展。

一、指导思想：

以《基础教育课程改革纲要》为指导，以课改为契机，坚持科学的进展观，探究适应我校同学进展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高老师素养，提高教学质量，减轻同学负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进同学的进展，稳步提高同学的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。

学校劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求同学既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培育同学创新意识，发挥同学制造性的最佳机会。制造性劳动教学终极目标是鼓舞和引导同学增加创新意识，投身制造实践，探究制造途径，养成创新习惯。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守的守则。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对同学家进步行劳动教育重要性