幼儿园游戏策划方案大全

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幼儿园嬉戏策划方案大全5篇

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，是时候抽出时间写写策划方案了。策划方案要写哪些内容呢?以下是为大家收集的幼儿园嬉戏策划方案大全5篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

幼儿园嬉戏策划方案大全1

嬉戏目标

1、体验与混龄同伴合作嬉戏的欢乐。

2、能遵守嬉戏规章。

3、在嬉戏中学习谦让。

嬉戏预备

布置森林场景，兔子、狼的头饰。

嬉戏过程

1、大中小班幼儿进入多媒体教室，主动查找异龄伙伴相互拥抱，并相互熟悉名字。

2、复习音乐嬉戏“找伴侣”，体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的欢乐。

3、新授嬉戏“兔子和狼”

(1)学习歌曲《兔子和狼》。

老师先集体教学。然后大班幼儿带着中小班幼儿再次学唱歌曲。留意：

①要求唱到“风儿呼呼吹，树叶沙沙响”时，要唱出可怕的感觉。

②幼儿边唱边表演兔子的动作，老师鼓舞幼儿做自己创编的动作。

(2)老师讲解嬉戏规章，并示范嬉戏玩法。

嬉戏规章：一名幼儿扮演狼，其余幼儿当小兔。小兔一边唱，一边随音乐做兔跳等动作。当唱到“狼来了”时，狼跑出来抓小兔，假如小兔找到一个不是同班的伙伴抱着，狼就不能抓他们。

(3)幼儿嬉戏，老师参加嬉戏，并指导。

①第一遍嬉戏，老师当狼，大班幼儿当小兔，请中小班幼儿观看哥哥姐姐玩嬉戏。

②其次遍嬉戏，大班幼儿当狼，中小班幼儿当小兔，请大班哥哥姐姐带着中小班的弟弟妹妹玩嬉戏。

③第三遍嬉戏，幼儿自由争论、安排角色进行嬉戏。

留意：幼儿做自己创编的动作时，不要和别人发生碰撞，特殊是“狼来了”奔跑时，不能与别人相撞;狼跑出来抓小兔时，小兔必需找到一个不是同班的伙伴抱着。

幼儿园嬉戏策划方案大全2

设计思路：

小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。在幼儿园半年的习惯培育下，已初步学会了独自穿衣服、脱衣服、叠衣服，自理力量有所提高。可是他们在语言表达方面还有肯定欠缺，不会完整而清晰地表达自己的意愿。因此，我设计了语言嬉戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，选择出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固熬炼幼儿的自理力量。

活动目标：

1.学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。

2.尝试自己穿衣服、脱衣服、叠衣服。

3.培育幼儿自己的事情自己做的良好习惯。

活动重、难点：学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。

活动预备：

装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干，与外套相等的衣架，宝宝服装店场景，点钞纸，字卡：“买”“一件”“衣服”，音乐《春天歌》、《小司机》。

活动过程：

一、开头部分

1.播放音乐《春天歌》，幼儿自由作动作。

2.引导幼儿叙述自己的生活经受，激发幼儿自己独自买衣服的欲望。

谈话：春天来了，你的四周有什么变化?春天的天气有什么变化?小伴侣们脱掉了什么衣服?换上了什么衣服?你们的衣服是谁帮你买的?你会买衣服吗?想不想自己买衣服?

二、基本部分

(一)依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学习短句：买

衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。

(二)引导幼儿争论：买衣服时要留意些什么?

老师小结：

1、买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说感谢、再见等。

2、要把自己要做的事情讲清晰，能够说完整话。如：我要买一件衣服。

3、穿脱衣服时要当心，不要用劲拉扯，要疼惜衣服。

(三)尝试“买衣服”老师与幼儿集体模拟买衣服，老师当售货员，提示幼儿说：“我要买一件衣服”。

(四)创设情景，让幼儿亲身体验，表达自己“买衣服”时的要求。(练习说完整话)

1、弹奏音乐《小司机》，组织幼儿“开汽车”到宝宝服装店买衣服。提示幼儿坐车时的平安，坐好、扶好、别掉下等。

2、组织幼儿下车，让幼儿自由结合，两个、三个或独自一人到宝宝服装店场景区与服装店里的阿姨礼貌问好、沟通，自由买衣服。老师和阿姨要随时提示幼儿说完整话。

3、组织幼儿展现挑好的衣服，边说《穿衣歌》边把衣服穿到身上，在镜子前整理好，看是否合适。

4、幼儿边说《脱衣歌》边脱掉身上的衣服。

5、幼儿边说《叠衣歌》边把脱掉的衣服整理好装入袋中。

6、发给幼儿自制钞票，请幼儿自己付钱，感受自己买衣服的喜悦，并感谢服装店阿姨，兴奋地与她们再见

三、结束部分

老师小结并提问：今日你们去干什么了?(我们去买衣服了)幼儿拿好自己的衣服“开汽车”离开活动场地。

幼儿园嬉戏策划方案大全3

一、活动目标

喜爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

二、活动预备

物质预备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参与。

材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真欢乐》。

三、活动指导

1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

提出问题：小伴侣在幼儿园里做什么?你最喜爱玩什么?

引导幼儿自由沟通自己的想法，鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法。

2.操作《幼儿园里真欢乐》

中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓舞幼儿在自己喜爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3.开展“小带小”活动，鼓舞幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐嬉戏。音乐嬉戏：找伴侣

幼儿园嬉戏策划方案大全4

活动目标：

1.通过嬉戏激发幼儿的绘画爱好。

2.让幼儿通过观看画面，能够画出观看到的内容。

3.培育幼儿的观看力量和绘画力量。

活动流程：

1.老师用嬉戏的口吻对幼儿说：小伴侣，今日老师和小伴侣一起做嬉戏。老师要带小伴侣一起坐火车去看海底世界，兴奋不兴奋?

2.老师当火车头，小伴侣一个拉着一个当火车车厢，老师和小伴侣一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音)。

3.在活动室绕几圈后，停在一块黑板前，老师对幼儿说：海底世界到了，请小伴侣下车。(老师将遮盖在预先画好的一幅海底世界画面上的布子先开)哇!小伴侣你们看，海底世界美丽不美丽?

4.请小伴侣观看海底世界(老师画的海底世界图片)

提问：你们看到了什么?你们最喜爱什么小动物?

请小伴侣用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。

5.老师带着小伴侣坐火车返回幼儿的座位。请小伴侣给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小伴侣将你观看到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小伴侣画的快又多。

6.请小伴侣坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物，好吗?活动结束。

分析：结合幼儿嬉戏特点及嬉戏对幼儿的进展价值，对以上活动设计进行分析。

(二)活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿嬉戏活动教案，要设计成真正符合幼儿嬉戏特点的嬉戏活动。嬉戏活动类型不限。

提交要求

1.盼望能谈出幼儿嬉戏特点和嬉戏对幼儿进展的价值，能结合嬉戏特点和嬉戏对幼儿进展的价值来阐述是不是嬉戏活动的理由。

2.盼望从活动设计目标的确定、内容的选择、嬉戏方法的选择、活动流程设计、老师提问等方面进行分析。

3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必需是嬉戏活动，嬉戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的嬉戏活动。

幼儿园嬉戏策划方案大全5

为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子嬉戏中体验与父母一起嬉戏的欢乐。我园将在年末进行“迎新年亲子嬉戏活动”，现将活动方案拟定如下：

一、活动目的：

愿意与父母一起嬉戏，敢于与他人一起竞赛，体验胜利的感受。在嬉戏活动中增加家庭亲子关系的和谐，感受迎接新年的欢乐。

二、活动时间：

20_年12月31日下午。

三、活动地点：

幼儿园户外场地

四、活动内容：

活动一：揪尾巴

预备：尾巴8条。

玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，相互揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

活动二：过小河

预备：纸板24块。

玩法：家长和孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长和孩子的脚不能接触地面，先过小河的为胜。

活动三：运西瓜

预备：西瓜球8个，棍子16个，8个纸箱，饮料瓶8个。

玩法：家长和幼儿在指定的位置站好，两人拿着棍子夹好西瓜球预备，两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路返回，水嘴快回来的那组获胜。

活动四：大西瓜、小西瓜

玩法：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势