八年级下学期教学计划

Word-10-八年级下学期教学计划

八班级下学期教学方案1

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、全期教学总目标

同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

三、学情简要分析

初二班级共有18个班，通过初一整年的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

四、教学要求

1.课前预习，找出问题所在。

2.课后复习，精熟所学内容。

3.制定作业务必的确如期完成。

4.上课用心听讲，乐于参加活动。

5.具有乐观的学习态度。

6.能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。

五、同学自我要求与家长协作事宜

1.能熟悉到英语在现今社会中已是不行或缺的必备力量之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多赐予督促和鼓舞。

2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外学问，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语力量。

4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。

六教学总体目标

1、同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。

2、能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。

3、能读供七至八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

4、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。

5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。

6、能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

七、教学详细措施

1、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写，培育语感。

2、每天记5-10个生词，2-5个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻早读制度：规定早读内容，加强监督保证早读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资。

八、提高教学质量的可行措施及教改措施

（一）、面对全体同学，注意素养教育。

（二）、以同学为主体，敬重同学个体差异。

（三）、采纳活动途径，提倡体验与参加。

（四）、开发课程资源，拓展学用渠道。

详细来说：

1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。

4.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

5.注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

八班级下学期教学方案2

一、教材分析。

《新目标英语》八班级（下册）共支配有十个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。

二、学情分析。

本学期我连续担当八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数同学能基本把握所学学问，通过前面一年半的英语学习，大多数同学已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数同学对英语有较高的爱好，能乐观学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学也有几人，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。

三、教学策略及措施。

1、教学应面对全体同学，注意对同学进行运用英语力量的培育，力争人人都有进步；

2、对同学因材实教，敬重同学个体差异，力争让不同同学全面进展；

3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学增加对英语的学习爱好；

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。

5、仔细抓好周考和月考。

实行的措施：

1、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的.基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

3、课后多与同学沟通，了解同学学情，准时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

4、在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。

5、课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。

6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。

四、教学进度支配。

第一至第三周：Unit1——2。

第四至第六周：Unit3——4。

第七周：Unit5。

第八周：复习期中考试。

第九至第十一周：Unit6——7。

第十二至第十四周：Unit8——9。

第十五周：Unit10。

第十六周：后复习预备期末考试。

八班级下学期教学方案3

一、指导思想

本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，努力学习新英语课程标准，深化开展各种教学活动，优化教学，努力提高八班级同学的英语水平和教学质量。以下结合备课组的实际状况，特拟定本学期工作方案：

二、提高工作效率

1、提高课堂教学质量，确保合格率

教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除根据学校的各项教学常规开展各项详细工作外，将要求本组老师进一步优化备课，提高教学课堂效率，注意师生公平互动、制造良好的学习环境与学习氛围。

2、落实教学常规工作

抓好备课、上课、作业布置和批改。本学期将在集体备课的基础上，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观，因材施教，主动关怀和关心学习困难的同学。尤其要关注各班后20%的同学。留意在平常的教学中对这类同学要实行不同的教学手段与策略。在同学的原有水平的基础上，仔细每周的提优补缺工作，着重单词的巩固记忆，同学综合学问运用力量的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。同时，在平常的教学中，培育和引导同学养成良好的学习习惯和学习方法。各位老师之间加强相互学习，共同进步。

3、提倡老师的“再学习”

本组各位老师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育讨论水平，创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的学问结构，形成终身学习的力量，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

4、详细工作

1）备课组活动落到实处：单词、句型、课文、同学小组分工合作，资源共享；

2）加强对学困生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等；

3）充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练。

4）在同学中营造学习英语的氛围。

英语备课组活动支配

活动内容备注（日期）

三月

教研组会议：教研方案及工作支配

组织组内论文评比，并选送区内评比

老师参与区内12学时培训（11,14）

区英语命题竞赛（18）

教学常规检查