中班语言活动的教案

Word-8-中班语言活动的教案有关中班语言活动教案5篇

作为一名中班教学工，经常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。下面是给大家整理的中班语言活动教案，盼望大家喜爱！

中班语言活动教案（精选篇1）

一、活动的由来：

通过观赏诗歌，进展幼儿的语言，丰富幼儿的词汇，使中班的幼儿有创作的欲望。

二、活动名称：学诗歌“家”。

三、活动目标：

1、学习诗歌“家”感受诗歌的美。

2、能大胆的创编诗歌，培育幼儿的想象力、制造力和尝试精神。

3、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小伴侣要关怀爱惜幼儿园。

四、活动预备：鱼、白云、小鸟、蝴蝶、风景画一幅。

五、活动过程：

（一）引入话题:

1、小伴侣今日来幼儿园是谁送的你呀？

2、你家里有谁呀？你家住在哪里呀？你喜爱自己的家吗？

3、今日有几个小动物迷路了，我们关心它们找自己的家好吗？

（1）说说小鱼的家在什么地方？

（2）说说小鸟的家在什么地方？

（3）说说蝴蝶的家在什么地方？

（4）说说幼儿园是谁的家？（老师重点讲解重叠词）

（二）观赏诗歌：

深深的大海是鱼儿的家，蓝蓝的天空是白云的家，密密的森林是小鸟的家，红红的花朵是蝴蝶的家，快欢乐乐的幼儿园是小伴侣的家。

（三）学习创编诗歌：

1、和幼儿一起说说其他小动物的加在哪里？鼓舞幼儿说出来和别人不一样的诗歌。

2、每人说一句，共同完成班级创编的诗歌“家”。

中班语言活动教案（精选篇2）

一、活动目标

1、幼儿在参观过程中观看价格，并初步学会认读价格。

2、幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。

3、幼儿尝试制作价格表，进一步熟悉价格的结构。

二、活动预备

1、幼儿已有阅历：对钱币面额已基本熟悉；能认读十位、百位数。

2、联系参观超市的有关事宜。

3、已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。

4、发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。

三、活动过程

活动一：超市里的购物体验

（一）查找、熟悉价格

1、老师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。

2、幼儿到各种商品前练习认读价格。

（二）体验买卖过程

1、由老师带领，幼儿自由选购商品及付款，老师赐予指导。

2、幼儿相互沟通，共享自己购买的商品。

活动二：制作价格卡

（一）总结购物状况沟通自己购买的商品，并绽开争论，巩固对价格的熟悉。

（二）分组制作价格卡

1、幼儿给班级物品制作价格卡。

2、将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖嬉戏。

四、活动延长

1、交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。

2、将制作好的价格卡带回园叙述，巩固对价格的熟悉。

3、老师总结，关心幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。

五、设计评析

现代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依旧比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，关心幼儿获得这些学问，让幼儿体验到数学在生活中的运用。

中班语言活动教案（精选篇3）

活动要求：

1在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。

2培育幼儿学习儿歌的爱好，进展制造性思维。

活动预备：

1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）

2木偶架、春天的背景图一幅

3学会歌曲《小伴侣，想一想》

活动过程：

一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的爱好

师：小伴侣知道，现在是什么季节？很多小动物也来到草地上，它们想找小伴侣们做“拍手歌”的嬉戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。

二、复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

问：小伴侣，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。问：小伴侣，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。

三、学习创编拍手歌

1学编“小狗拍手歌”

老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特殊好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小伴侣，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独自创编。对编得好的，进行鼓舞。

2学编“梅花鹿拍手歌”

3学编“狐狸拍手歌”

四、自由创编拍手歌

出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓舞幼儿相互说说自己编的儿歌。

五、嬉戏“点兵点将”

中班语言活动教案（精选篇4）

活动目标

1、感受诗歌的美妙意境。

2、通过谜语、问答以及表演等方式，进一步感知和理解诗歌的内容。

活动预备

1、大图片、配乐诗歌磁带。

2、各种雪花的图片。

活动过程

一、出示图片，引导幼儿对下雪天阅历的回忆。

1、老师：这是什么季节？你从哪里看出来的？

2、进一步拓展话题：你喜爱下雪天吗？你知道雪花是什么样的？雪花会落在哪里？有什么变化？

有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情，我们一起来听听，看看里面说了些什么？

二、观赏诗歌，感受诗歌的美妙意境。

1、老师配乐朗诵诗歌，幼儿观赏。

2、出示各种雪花的图片，引导幼儿观看雪花的特点。

老师：诗歌里说雪花有几个花瓣？雪花为什么会不见了？

3、回忆已有阅历：你玩过雪吗？雪是怎么溶化的？

三、学习诗歌，进一步感知和理解诗歌的内容。

1、老师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。

2、配乐朗诵诗歌。

四、分组活动：通过各种形式，进一步感知和理解诗歌的内容。

1、预备有关雪花的谜语，老师问幼儿猜。

2、幼儿分为两组，问答式学习儿歌。

3、为幼儿预备雪花的头饰，鼓舞幼儿表演诗歌。

（1）一组幼儿朗诵，一组幼儿表演。

（2）交换角色表演。

中班语言活动教案（精选篇5）

一、活动目标：

1、初步进展理解儿歌内容的力量，感知儿歌的节奏和幽默感。

2、依据图片提示会念儿歌。

3、培育英勇顽强的品质和遇到困难不可怕、不退缩的精神。

二、活动预备：

小熊玩具一个、背景图一幅。

三、活动过程：

1、通过小熊引起幼儿的爱好。

老师给小伴侣们念一首儿歌，儿歌的名字叫：小熊过桥。

好今日老师带来了一个小熊，你们看看是不是小熊？那好现在老师就是小熊，我来给你们念这首儿歌。

2、老师一边做动作一边念儿歌。

儿歌的名字叫什么？谁在干什么？小熊过桥时发生了什么事