于营军社会行为演示文稿讲课稿

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你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？？第一页，共32页。过群体生活的动物一般具有(jùyǒu)社会行为。蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马(bānmǎ)、黑猩猩、狼群……都过群体生活。第二页，共32页。什么是社会(shèhuì)行为？答：是指过着群居生活，成员个体(gètǐ)之间既有分工又有合作的动物所具有的一种行为。第三页，共32页。第三节社会(shèhuì)行为第四页，共32页。观看录像：群体生活(shēnghuó)的蚂蚁思考：蚂蚁群体中有哪些成员？怎么(zěnme)分工？第五页，共32页。后蚁（雌蚁）雄蚁工蚁(ɡōnɡyǐ)兵蚁体形最大，是专职的“产卵(chǎnluǎn)机器”，能产很多卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精(shòujīng)过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。第六页，共32页。蜜蜂的群体(qúntǐ)生活由蜂王(fēngwáng)、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王(fēngwáng)只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王(fēngwáng)交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王(fēngwáng)、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。第七页，共32页。具有社会行为的动物(dòngwù)，内部形成一定的组织，群体成员之间有明确的分工与合作。第八页，共32页。观看录像：群体生活(shēnghuó)的猕猴猕猴(míhóu)群体中是否有“首领”？“首领”要具备怎样的条件？“首领”享有哪些特权？？第九页，共32页。首领(shǒulǐng)雌狒狒(fèifèi)雄狒狒(fèifèi)幼年狒狒第十页，共32页。狒狒的群体(qúntǐ)生活1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地4、首领的职责：负责(fùzé)指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。群体(qúntǐ)内有等级第十一页，共32页。社会行为的动物，群体中的个体形成(xíngchéng)一定的等级。第十二页，共32页。动物(dòngwù)为什么要结群生活？第十三页，共32页。极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们(tāmen)身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。第十四页，共32页。排成“人”“一”队形飞行的大雁体力(tǐlì)消耗比单独飞行时减少约27%第十五页，共32页。有些动物，它们的本领(běnlǐng)不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。共同猎食第十六页，共32页。动物的社会行为(xíngwéi)的意义群体生活有利于动物靠集体的力量更容易获得食物(shíwù)和防御敌人侵袭,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。生存(shēngcún)、繁殖第十七页，共32页。1.群体内部往往形成(xíngchéng)一定的组织。2.成员之间有明确(míngquè)的分工。3.有的群体(qúntǐ)还形成等级。社会行为的特征：第十八页，共32页。二、群体(qúntǐ)中的信息交流动物群体之间常常进行(jìnxíng)“通讯”行为。所谓的通讯是指：“一个动物群体中的个体向其他个体发出某种信息，其他个体接受信息后产生(chǎnshēng)某种行为反应的现象。什么是动物的“通讯”行为？第十九页，共32页。人类传递信息的方式多样(duōyànɡ)而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？第二十页，共32页。舞蹈(wǔdǎo)——动作声音(shēngyīn)、动作气味(qìwèi)第二十一页，共32页。信息交流(jiāoliú)的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难(kùnnɑn),不同性别交配也将受影响.能更好的生存(shēngcún)、繁衍第二十二页，共32页。视频(shìpín)：蚂蚁的信息通讯第二十三页，共32页。蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯(tōngxùn)，吸引雄虫交配。人类(rénlèi)如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？（阅读书41页）第二十四页，共32页。特殊气味的挥发性物质动物个体(gètǐ)间的通讯人工合成(rénɡōnɡhéchénɡ)性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业(nóngyè)害虫干扰雌雄虫之间通讯第二十五页，共32页。归纳(guīnà)在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量(néngliàng)流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。第二十六页，共32页。小结(xiǎojié):社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作(fēngōnghézuò)；共同维持群体生活。社会(shèhuì)行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用第二十七页，共32页。一、选择题：１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物

２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫

３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面(xiàmian)情况，其中不正确的一项是（）Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡课堂练习CCD第二十八页，共32页。4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、

对群体的作用相同(xiānɡtónɡ)，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同(xiānɡtónɡ)，地位不平等5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁CC第二十九页，共32页。6、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、

蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼(wūzéi)受到威胁时释放墨汁D第三十页，共32页。7、许多动物结群生活，下列具有社会行为的动物是（）Ａ、危害植物的成群蝗虫Ｂ、养鸡场，饲养着成群的肉鸡和蛋鸡Ｃ