中班音乐教案理发店中班理发店教案_第1页
中班音乐教案理发店中班理发店教案_第2页
中班音乐教案理发店中班理发店教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班音乐教案理发店中班理发店教案

教案网权威发布中班音乐教案：理发店，更多中班音乐教案相关信息请访问教案网。中班音乐教案：理发店

活动目标：1、熟谙乐曲的旋律与风格，学习歌咏乐曲《理发店》，在此根基上学会用打击乐器为乐曲伴奏。教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。2、体验乐曲的强烈、欢快的心绪，并用演奏乐器表现出来。

活动打定：1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。2、创设“理发店”的嬉戏环境。3、袜子一只。

活动过程：一、以谈话引题。“夏天到了，天气变得越来越热，小挚友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨）“他们用什么来理发？”

二、熟谙歌词，学说歌词。1、教师念歌词，幼儿熟谙。“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”2、幼儿集体跟念歌词。“我们小挚友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时激励）

三、熟谙旋律。1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有观法，说我剪得太慢了，我觉得自己理应改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人热爱的理发师？”（中速哼唱旋律一次）

四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。“真欣喜，我现在在小挚友的扶助下成为一名称职的理发师了，我欣喜的一边理发一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。“理发店的生意分外好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，欣喜吗？欣喜就一边理发一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时激励，并请个别幼儿上来率领演唱)幼儿自由回复，老师出示剪刀操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓）“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。结果，结合我班的角色嬉戏，请幼儿自选道具，分角色表演。

活动反思：《理发店》是一首贴近幼儿生活的乐曲。我从作品本身的意境启程，在引子引出的一段快节奏旋律时，让幼儿想象理发店叔叔、阿姨工作特别繁忙，理发的工具推子、剪刀不停地交换使用，以及头发剪好后用刷子刷、刷、刷的骄傲之情。音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情不自禁地跟着喜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论