三年级英语上册第四单元教案

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一、Learningcontents

人教社三年级上册第四单元sectionA：

1.Let`splay

2.Let`stalk

3.Let`ssing

二、Learningaims

1.Knowledgeaims

A.能听说认读“四会”单词“cat,dog,duck,monkey,rabbit,cat,panda、zoo”。

B.会说句子“Ihaveaan...”和慨叹词“Cool、Super、Great、Wow”。

2.Abilityaims

A.能生动运用“Ihaveaan...”表达自己什么东西。

B.能听懂、会说几个常用的慨叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

3.Emotionaims

A.让学生知道如何将自己的心爱之物呈现于人，以及如何对别人的呈现做出赞美、慨叹的对话情景。

B.提防小组合作学习，培养相互沟通交流的才能。

三、Importantpointsanddifficultpoints

A.重点：学习表达Ihavea…（我有……）;常见的动物单词monkey,rabbit,panda，cat,dog;慨叹词语Wow!Cool!Great!Super!

B.难点：慨叹语Great!的发音中ea组合发[ei],需要屡屡练习；Ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。

四、Teachingaids

1.打定动物玩具rabbit,panda,monkey,dog,duck等放置于一个篮子中。

2.打定有关动物图片和卡片。

3.教师打定教材录音带。

五、Learningprocedures

Step1.Warmingupandpresentation

1.Singasong“Howareyou？”

2.嬉戏“Showmeyour…”,让学生拿出自己的文具，教师拿出一支钢笔说“Ihaveapen”,学生模仿说Ihaveapen学生出示钢笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，持续嬉戏。

设计意图：利用分组嬉戏的方式，让孩子们在轻松高兴的空气中习得学识，巩固合作意识，激发学习英语的兴趣。

Step2.Learningandpractise

1.Learningwordsandsentences:

教师拿出一个精致的玩具兔子说Ihavealovelyrabbit.学生们会自然而然的称赞，引用单词“Great、Wow”，用同样的方法拿出玩具“duck、panda”等，学习慨叹词“cool、super”,结果教师拿出一篮子小动物玩具说Ihaveazoo.

2.LookatFlashandguess:利用课件播放一些动物的头和脚，让学生推测，练习四个慨叹词cool、great、super、wow。

3.Let’spracticeinpair让学生分组拿出自己的玩具练习对话。

Step3.Consolidation

嬉戏1：看谁找得快

（让一个学生说Ihaveaduck,其余学生很快找到duck的单词卡，急速贴到黑板上并使用慨叹词Cool、Great、Wow、Super,找的快的学生为本组赢得一颗星。）

嬉戏2：听声音说句子

(教师模仿动物的叫声，让学生说出Ihavea…,例如“Mew、Quake、Woof”等。听Let’ssing,找出歌词里有那些动物。)

Step4.Project

让学生拿出自己