《物流成本管理,第4版》,教案教学大纲

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《物流本金管理》教案整体设计一、课程的教学目标与需要达成的根本要求本课程重点讲授物流本金管理的根本概念、理论、方法与模型。

教学目标为：教会学生以物流本金为手段举行物流管理与决策，培养他们以物流本金为依据分析和解决实际物流管理问题的才能。概括而言，就是通过教学与实践，使学生在思想上，能熟悉到物流本金在物流管理中的重要性，以及物流本金管理在当今社会经济生活中具有的重要意义与作用；在学识上，能够掌管物流本金的核算、分析、操纵以及决策的一般原理与方法，了解物流本金的构成、分类以及特性等；在才能上，初步具备以物流本金为依据分析和解决实际物流管理问题的才能，为学生以后学习其他相关专业课程以及毕业后从事实际物流工作奠定根基。

学生在学完本课程后，应达成以下根本要求：

1.掌管物流本金的概念、构成、分类、特点与影响因素，能明显地界定物流本金涵盖的范围；

2.掌管企业制定物流服务水平的理论与方法，能实施物流服务水平内外部衡量，并能针对概括处境为企业制定物流服务水平战略；

3.掌管企业物流本金计算、分析、预料、决策与操纵的根本理论与方法，能自行举行物流本金管理的各个步骤的工作；

4.掌管运输本金、仓储本金、库存持有本金、包装本金等各类物流本金的操纵手段与方法，能在实际工作中对各类物流本金实施有效操纵。

5.了解物流本金管理理论与实践的进展趋势。

二、课程的教学内容和教学方案1、绪论本章的学识点主要有：物流本金管理的定义、物流本金管理的产生与进展、物流本金管理的意义与作用、物流本金管理的研究对象、研究内容与研究方法、相关的物流理论。总学时2个学时，其中：理论授课时间2个学时。

物流本金管理的定义、物流本金管理的意义与作用，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，扶助学生充分理解和掌管相关概念、理论等。

物流本金管理的产生与进展、相关的物流理论，要求学生能够理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式简要讲授这些学识点的内容。

物流本金管理的研究对象、研究内容与研究方法要求学生了解。教学采用学生自学的方式，自学不占上课学时，且学生举行自学前，教师下发自学提纲，并举行必要的检查。

课后选择若干斟酌题作为作业；同时要求学生针对相关物流理论进步查阅资料，并举行文献综述。

2、物流本金管理的概述本章的学识点主要有：物流本金的定义、构成与分类、物流本金的特点与影响因素、物流本金管理的目的及方法。总学时4个学时，其中：理论授课时间2个学时，案例议论2个学时。

物流本金的定义、构成与分类；物流本金的特点与影响因素，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，扶助学生充分理解和掌管相关理论、概念等。

物流本金管理的目的及方法，要求学生了解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式简要讲授这一学识点的内容。

理论教学终止后，要举行物流本金管理案例议论。针对实际案例引导学生举行议论，扶助学生深入理解第一章、其次章中所学的相关学识，通过案例来强化学生对于物流本金管理相关理念的认知。对教师的要求：选择适合的案例资料，举行案例议论之前，事先对案例议论的概括过程举行充分的设计，考虑可能发生的各种处境；案例议论中，把握议论的进度及方向，举行必要的提示，引导学生运用所学学识，分析、解决实际问题；案例议论后，实时举行总结。对学生的要求：分组举行议论，每个小组提前在课外举行相关工作，制作案例报告和PPT；派代表在课堂上举行发言，小组其他成员可以举行补充，发言时间在1015分钟之内；每个小组发言后，其它组的同学可以提问，发言小组举行回复，问答时间操纵在5分钟之内；每个小组在课后要将本组的案例分析报告交给授课教师。

课后选择若干斟酌题作为作业。

33、客户服务本金本章的学识点主要有：客户服务本金概述、客户服务、物流服务水平的衡量、物流服务水平的制定。总学时8个学时，其中：理论授课时间4个学时，动手实践4个学时。

客户服务本金概述，要求学生能够理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解。

客户服务，要求学生能够了解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式简要讲授这一学识点的内容。

物流服务水平的衡量、物流服务水平的制定，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，扶助学生充分理解和掌管相关方法。

理论教学终止后，要举行"物流服务水平外部衡量与制定'动手实践，通过为标的公司制定物流服务水平，扶助学生理解物流服务水平制定的原理与方法，掌管制定物流服务水平的各项技术，培养他们在实践中开展物流服务水平制定工作的才能。对教师的要求：在动手实践开头之前，细致向学生讲解概括要求，并要求学生给出概括的操作方案，教师审核后，再由学生举行实施；实施过程中，教师应持续跟进，解答相关问题；实践终止后，对学生提交的实践报告与结论举行分析与点评。对学生的要求：在动手实践开头前，分小组按照教师要求做好各项打定工作；每个小组按照操作方案举行实施；在课堂上，对数据举行分析，并分小组举行方案议论；每个小组在课后要撰写本组的实践报告，并交给授课教师。

课后选择若干斟酌题、习题作为作业。

44、物流本金的计算本章的学识点主要有：物流本金计算的特点和原那么、物流本金计算程序、本金核算制度与会计科目、物流本金计算方法。总学时4个学时，其中：理论授课时间4个学时。

物流本金计算的特点和原那么要求学生能够理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关理论等内容的理解。

物流本金计算程序、物流本金计算方法，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致,并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，扶助学生充分理解和掌管相关方法。

本金核算制度与会计科目，要求学生能够了解。教学采用学生自学的方式，自学不占上课学时，且学生举行自学前，教师下发自学提纲，并举行必要的检查。

课后选择若干斟酌题、习题作为作业。

55、运输本金本章的学识点主要有：运输与物流；运输本金的定义、构成、特点与影响因素；降低运输本金的方法与措施；运输定价。总学时6个学时，其中：理论授课时间4个学时，案例议论2个学时。

运输与物流要求学生了解。教学采用学生自学的方式，自学不占上课学时，且学生举行自学前，教师下发自学提纲，并举行必要的检查。

运输本金的定义、构成、特点与影响因素、降低运输本金的方法与手段，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，扶助学生充分理解和掌管相关的概念、理论与方法。

运输定价要求学生理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关理论等的理解。

理论教学终止后，要举行运输本金案例"塔式特戈号运输船'的议论。针对该案例引导学生举行议论，扶助学生深入理解第五章中所学的相关学识。对教师的要求：举行案例议论之前，事先对案例议论的概括过程举行充分的设计，考虑可能发生的各种处境；案例议论中，把握议论的进度及方向，举行必要的提示，引导学生运用所学学识，分析、解决实际问题；案例议论后，实时举行总结。对学生的要求：分组举行议论，每个小组提前在课外举行相关工作，制作案例报告和PPT；派代表在课堂上举行发言，小组其他成员可以举行补充，发言时间在1015分钟之内；每个小组发言后，其它组的同学可以提问，发言小组举行回复，问答时间操纵在5分钟之内；每个小组在课后要将本组的案例分析报告交给授课教师。

课后选择若干斟酌题作为作业。

66、、仓储本金本章的学识点主要有：仓储活动概述、仓储本金的构成与计算、降低仓储本金的方法与手段。总学时6个学时，其中：理论授课时间6个学时。

仓储活动概述要求学生能够了解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式简要讲授这一学识点的内容。

仓储本金的构成与计算、降低仓储本金的方法与手段，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，扶助学生充分理解和掌管相关的理论与方法。

课后选择若干斟酌题、习题作为作业。

77、、库存持有本金与其他本金本章的学识点主要有：库存持有本金的构成与计算、降低库存持有本金的方法与手段、其他物流本金。总学时6个学时，其中：理论授课时间6个学时。

库存持有本金的构成与计算、降低库存持有本金的方法与手段、包装本金，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，扶助学生充分理解和掌管相关的概念、理论与方法。

批量本金、订单处理/信息系统本金，要求学生能够理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关理论等的理解。

课后选择若干斟酌题、习题作为作业。

88、物流本金的分析、预料与决策本章的学识点主要有：物流本金的分析、物流本金预料、物流本金决策。总学时4个学时，其中：理论授课时间4个学时。

因素分析法、通过差量分析举行物流本金决策、利用量本利分析举行物流本金决策，要求学生能够掌管。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，扶助学生充分理解和掌管相关的概念、理论与方法。

用于物流本金分析的指标、物流本金预料的步骤与方法、各类物流本金之间的悖反关系，要求学生能够理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等的理解。

其他学识点要求学生能够了解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式简要地讲授这些学识点的内容。

课后选择若干斟酌题、习题作为作业。

99、物流本金操纵本章的学识点主要有：物流本金操纵概述、标准本金法、目标本金法。总学时4个学时，其中：理论授课时间4个学时。

物流本金操纵的程序、内容，要求学生能够理解。教学采用理论教学的方式，教师在课堂上以多媒体课件形式细致，并条理明显地讲授这些学识点的内容，同时留神理论联系实际，结合一些实例举行讲解，启迪学生的思维，加深学生对有关理论等的理解。

标准本金的设定、目标本金确实定和分解，要求学生能