高中历史人民版近代社会的民主思想与实践走向民主的历史步伐 检测模拟试题

专题二检测试题(时间:45分钟满分:100分)编者选题表知识点题号写进法律文献的民主1、2、3、5实现民主的政治构建4、6美国式的资产阶级民主7、8、9近代中国创建民主制度的斗争10综合11、12、13、14一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.有人说17世纪的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指()A.光荣革命 B.颁布《权利法案》C.形成责任内阁制 D.进行议会改革解析:B国王被套上“紧箍咒”说明国王的权力受到限制,结合所学知识可知《权利法案》的颁布限制了国王的权力,提高了议会的权力。2.《人权宣言》宣布,所有公民都能平等地根据自己的能力,在教会中、政府中或军队中,担任一切官职、公共职位和职务。该规定从实质上否定了()A.封建王权 B.君权神授C.天主教神学 D.封建等级制度解析:D“所有公民都能平等地根据自己……”体现出人人平等,很明显是针对封建等级制度。3.美国《独立宣言》中说:“政府的正当权力,则系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变或废除它,以建立新的政府。”这体现了哪些民主原则()①人民主权②权力制衡③社会契约④法律至上A.①③ B.①②③ C.②④ D.①③④解析:A《独立宣言》认为“政府的正当权力,则系得自被统治者的同意”,即国家的主权属于人民,体现了“人民主权”思想,如果政府违反了民意,人民就有权推翻它,以建立新的政府,体现了“社会契约”思想,故①③正确;政府的权力受到人民的监督,它们之间没有权力的相互制衡;法律至上强调法律具有至高无上的权威,神圣不可侵犯,在材料中没有体现出来,故排除②④。4.有人说英国资产阶级革命,实际上是议会的变革,“革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”,这表明()A.革命只是改变了统治形式,本质没有改变B.革命后议会与国王共同掌权,二者之间是平等的C.革命前后国王地位没有变化,只是议会发生了变化D.革命前后国王议会不仅互换位置,而且发生质变解析:D依据题干中“革命前是国王的议会”“革命后是议会的国王”,结合所学知识可知英国资产阶级革命后,国王和议会的位置互换,国王的权力受到限制,议会在国家政权中地位上升且确立了议会高于王权的原则,英国建立了君主立宪政体,结束了君主专制统治,故A、B、C错误,D正确。5.(2023年广东文综,20)“这份文献在当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用。”下列文献中,符合这一评价的是()A.《大抗议书》 B.《权利法案》年美国宪法 D.《人权宣言》解析:D注意题干材料的关键信息“当时是极其进步的,对西方君主制和共和制都适用”。A项《大抗议书》和B项《权利法案》有利于限制君主专制,促进君主立宪制形成,但不适用于共和制,可排除;美国没有经历君主制,1787年美国宪法不适用于西方君主制,排除C项;《人权宣言》贯穿于法国资产阶级革命的全过程,对君主制和共和制都适用,故本题正确选项为D项。6.“1640年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命,它们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,更重要的是它们产生了欧洲社会新政治制度。”这段材料表明()A.欧洲广泛爆发了资产阶级民主革命B.资本主义制度在欧洲范围内得以确立C.欧洲资产阶级已经战胜了强大的封建势力D.开启了欧洲民主政治的新时代解析:D本题考查学生知识迁移的能力。经过英法资产阶级革命,两国确立了资产阶级的统治秩序,资产阶级掌握了国家政权,开启了欧洲民主政治的新时代,故选D项。A、B、C三项与史实不符。7.(2023遵义联考)有人说:“美国颁布的1787年宪法是世界上第一部真正的人权宣言,但也是一部妥协宪法。”下列选项中没有体现妥协的是()A.中央与地方的关系 B.大州与小州的关系C.南方与北方的关系 D.白人与有色人种的关系解析:D1787年宪法在中央与地方、大州与小州、南方与北方的关系上均体现妥协,A、B、C三项不符合题意;联系所学知识,可知1787年宪法仍存在对有色人种的歧视,没有体现妥协,故D项符合题意。8.(2023长沙月考)美国大法官杰克逊说:“没有任何官员,不管其职位高低……也无权用言语或行动来强迫公民表达他们的信念。如果有什么情形允许这一例外,那么我们现在决不允许它们发生。”对此理解最准确的是()A.尊重美国司法独立B.尊重公民的言论、信仰自由C.重申三权分立原则D.强调宪法是神圣不可侵犯的解析:B提取材料信息“无权用言语或行动来强迫公民表达他们的信念”,这体现了美国宪法对公民言论、信仰自由的捍卫,故B项正确。9.(2023广西四市联考)在1787年制宪的时候,某领导人说:“这就需要筑起一道篱笆,即挑选一部分经过启蒙的公民,人数有限而立场坚定,时时能够起来提出异议,对付激进狂躁的众议员,保护有可能受到多数人压迫的少数人。”据此判断,美国设立参议院是为了()A.削弱众议院的权力B.牵制众议院,达到制衡的效果C.实现中央集权与地方分权的结合D.体现两党的交替执政解析:B美国的参众两院都是立法机构,“提出异议,对付激进狂躁的众议员,保护有可能受到多数人压迫的少数人”表明参议院的设立是为了牵制众议院的权力,制衡众议院,故B项正确,A项错误;参众两院权力的制衡,属于联邦政府内部权力的制衡,故C项错误;材料表述与两党制无关,故D项错误。10.(2023湖南雅礼中学月考)“共和建设之初,所以艰难不易现实,往往复反专制或帝制之理由,乃因社会之惰力,阻碍新法使不易行,非共和本身之罪也。其阻力最强者,莫如守旧之武人,及学者。”陈独秀这段论述表明他认为辛亥革命后出现帝制复辟现象主要是由于()A.辛亥革命并未真正确立民主共和制B.康有为等守旧保皇党人的支持推动C.广大人民群众没有真正理解民主制D.近代中国社会存在复辟帝制的基础解析:D依据题干中关键信息“往往复反专制或帝制之理由,乃因社会之惰力,阻碍新法使不易行”可以得出近代中国社会存在复辟帝制的基础,故D项正确。二、非选择题(本大题共4小题,其中11题14分,12题16分,13题12分,14题18分,共60分)11.阅读下列材料,回答问题:材料一我们认为下述真理是不言而喻的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利改变或废除它……——《独立宣言》材料二人们生来而且始终是自由的。在权利上是平等的;任何政治结合的目的,都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。在法律面前,所有的公民都是平等的。财产是神圣不可侵犯的权利。——《人权宣言》材料三中华民国之主权属于国民全体。中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。本约法施行后,限十个月内由临时大总统召集国会。——《中华民国临时约法》(1)《独立宣言》《人权宣言》体现了哪些共同的民主思想?与《中华民国临时约法》的关系如何?(6分)(2)三个法律性文献有何本质一致性?对民主政治制度建设有何重大意义?(8分)解析:本题考查有关民主政治的重要文献。第(1)问共同民主思想表现在天赋人权、人民主权,《中华民国临时约法》内容深受其影响。第(2)问本质一致性体现了资产阶级的要求,意义是为实现民主政治提供了法律保障等。答案:(1)共同的民主思想:天赋人权、人民主权或主权在民。关系:《中华民国临时约法》的内容深受前两者的影响。(6分)(2)一致性:都体现了资产阶级的要求,也反映了本国人民反对封建专制、追求民主自由的精神。意义:为实现民主政治提供了法律保障,也为追求民主政治的国家提供了目标。(8分)12.阅读下列材料,回答问题:材料一美国1787年宪法条文:第一条第一款本宪法所制定的立法权,均属合众国国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。第七款……经众议院和参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统;总统如批准,便须签署,如不批准……进行复议。第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。第三条第一款合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。材料二《临时约法》规定:“中华民国由中华人民组织之”;“中华民国之主权,属于国民全体”;“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”;“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。(1)上述材料体现了哪些政治思想原则?(6分)(2)结合所学知识,分析美国《1787年宪法》和中国《临时约法》对两国产生不同效果的原因。(10分)解析:第(1)问,材料一的第一条第七款非常明确的体现了分权制衡原则,材料二则反映出了主权在民、天赋人权、自由平等等原则。第(2)问,原因可依据两国的具体国情,从政治、经济、文化等方面分析。答案:(1)原则:分权与制衡原则;主权在民;天赋人权;自由平等。(6分)(2)原因:美国:缺乏专制传统;资本主义经济发达,启蒙思想广泛传播。(5分)中国:半殖民地半封建社会;袁世凯的独裁统治;资本主义发展不充分,资产阶级力量弱。(5分)13.阅读下列材料:材料一美国历史学家布卢姆说:“独立战争后人们最初反对君主制和贵族政治的思想,引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府;新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……一个国家的平等公民联合起来的联邦。”材料二美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说,就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义:其一,不同权力之间的相互制衡;第二,不同利益之间的相互均衡。——《论政治文明的内在灵魂》材料三“美国的联邦制……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力,州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”材料四政治制度,必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统有一番融合沟通,才能真实发生相当的作用。——钱穆《中国历代政治得失》序请回答:(1)依据材料一、二回答,美国是怎样突破古代民主局限、实现政治制度“有衡”的?这种“有衡”的目的是什么?(5分)(2)结合所学知识,谈谈你对材料三观点的理解。(2分)(3)辛亥革命时期,资产阶级革命派从“国外移来”了什么制度?试分析该制度没能“真实发生相当的作用”的原因。(5分)解析:本题主要考查学生分析材料、运用所学知识解决问题的能力。第(1)问由材料一中“新的宪法”“联邦”和材料二中“制衡”“均衡”归纳美国为巩固统治、防止专制集权采取的措施,从“反对君主制和贵族政治”的角度,说明目的;第(2)问考查美国联邦制下中央政府与地方州政府之间权力的分配关系;第(3)问主要分析理解材料,得出政体要和本国国情相结合,才能真正发挥作用。答案:(1)制定宪法,建立联邦制共和国;实行代议制民主;实行三权分立原则,立法权、行政权、司法权分立,又相互制约。(4分)目的:保障民主(防止专制)。(1分)(2)中央政府与地方州政府实行分权,国家主权属于联邦。(2分)(3)三权分立的资产阶级共和制度。(2分)原因:中国民族资本主义发展不充分;帝国主义的阻挠和破坏;专制主义影响根深蒂固。(3分)14.(2023河南三市一模)阅读下列材料:材料一法国《1791年宪法》将《人权宣言》置于篇首,在正文中规定:“主权属于国民”;“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”;“行政权委托给国王”;“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”。材料二《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体”;“中华民国国民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”;国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由;参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权;由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权;法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成,行使司法权。请回答:(1)根据上述材料,比较法国《1791年宪法》和《中华民国临时约法》的异同。(9分)(2)结合所学知识,概括法国《1791年宪法》和《中华民国临时约法》颁布后,两国民主力量与专制势力的斗争历程。从中你能得到什么历史启示?(9分)解析:第(1)问两者相同之处的关键点是都体现了资产阶级启蒙思想,根据材料归纳资产阶级启蒙思想基本民主原则;不同之处抓住宪法规定的政体本质,法国为君主立宪制,中国为民主共和制。第(2)问第一小问要结合所学知识回答民主与专制力量的博弈过程,答案贵在简洁,进行概括性说明;第二小问要