浙科版必修2选考复习：分离定律(自己整理)

第11讲孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料例1

孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是（）①豌豆是闭花授粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而以容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A．①②③④⑥B．①②⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑥C一、杂交实验材料：豌豆}自然状态下，永远是纯种。{自花授粉闭花授粉1、2、3、成熟后籽粒留在豆荚内，便于观察和计数。花冠的形状便于人工去雄和授粉。具有多个稳定的、可区分的性状。人工异花授粉操作：紫花白花紫花授粉去雄套袋人工授粉套袋P×F1F23：1705224白花紫花紫花白花紫花♂♀二、分离定律提出过程：1.杂交实验正反交结果相同。1.杂交实验：发现事实、提出问题一对相对性状的纯合亲本杂交，无论正交还是反交，F1只表现为

；F1

，F2出现

，且分离比为

子一代为什么全是显性性状？子二代为什么出现性状分离，且分离比为3：1？显性性状性状分离3（显性）：1（隐性）自交紫花：白花=3：1子一代亲代×

子二代自交一对相对性状的遗传实验请写出该杂交实验的遗传图解写一写×紫花白花﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙F1﹚紫花﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚紫花白花﹙﹚3:11CC:2Cc1ccPCCccCc⊕F2CccCF1配子基因型比1CC:2Cc:1cc表现型比F2CCCcCcccCc配子CCcc×紫花白花PF1Cc×Cc紫花紫花2.作出假设：对性状分离现象的解释

3

紫:1白性状由

控制。在生物

中基因是

存在的，一个来自父方，一个来自母方。在形成

时，成对的基因

，分别进入不同的配子中。F1体细胞内有两个不同的基因即

基因，它们

。受精时，雌雄配子的结合是

的。遗传因子(基因)体细胞成对配子彼此分离等位各自独立、互不混杂随机F1产生两种不同类型的配子数目相等，比例为

。1：1孟德尔对分离现象假设的核心内容：如何验证配子的类型和比例呢？

杂合子F1在产生配子时，可形成两种不同类型的配子，其比例是1:1。为什么测交实验能验证达到实验目的？CcccCc配子﹙紫花﹚﹙白花﹚×测交后代cCccc1：1测交紫花白花

F1隐性纯合子85：81实验结果F1是杂合子；F1在形成配子时，成对的基因分离，分别进入到不同的配子中；F1产生的两种配子的比为1：1。测交实验结果证明：分离定律的实质控制一对相对性状的等位基因

，在形成配子时彼此

，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种

，另一半对配资带有另一种等位基因。得出结论总结规律互相独立、互不沾染分离等位基因得出结论总结规律观察实验发现问题分析问题提出假设设计实验验证假设假说-演绎法③F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种:Ｃ和ｃ,Ｃ和ｃ的比例为1∶1，而不是雌、雄配子的比例为1∶1。生物一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量，如豌豆。强调①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词还未提出来，用“遗传因子”表示。②两大定律发现的时间比达尔文自然选择学说晚，所以达尔文对遗传变异的本质不清楚。例2：下列四项能正确表示基因分离定律实质的是

(

)分离定律的细胞学解释：C1.实质：________随__________的分开而分离。2.时间：减数第___次分裂___期。等位基因一后同源染色体分离定律的细胞学解释：例题３.孟德尔遗传定律不适合原核生物，原因是（）

A.原核生物没有遗传物质

B.原核生物没有核物质

C.原核生物没有完善的细胞器

D.原核生物主要进行无性生殖D分离定律的适用范围：1）有性生殖生物的性状遗传2）真核生物的性状遗传3）细胞核遗传4）一对相对性状的遗传即进行有性生殖的杂合子的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。分离定律的适用范围：相关概念辨析：例题４：下列说法正确的是（）Ａ．基因型相同的生物体，表现型也一定相同Ｂ．等位基因位于同源染色体上，控制相对性状；非等位基因位于非同源染色体上，控制不同性状C.杂合子自交后代不出现纯合子Ｄ．性状分离是由于等位基因的分离Ｄ分离定律的应用例题5：桃花是两性花，其蟠桃果形和圆桃果形是由一对等位基因(A和a）控制的,有人做了实验，如图所示

１.这一对相对性状中显性性状为

．２.请设计实验从Ｆ２筛选出能大面积推广的蟠桃果形。（用遗传图解来表示，并加以文字说明）3.F2中蟠桃果形出现的概率为多少？4.杂合子自交后代发现性状分离比为2：1，试分析原因？

蟠桃果形圆桃果形ＰＦ１Ｆ２蟠桃果形蟠桃果形圆桃果形圆桃果形圆桃果形②①③⊗⊗蟠桃果形3/8显性纯合子致死如果杂合子自交后代性状分离比为1:1呢？1.口诀法：相同性状的亲本杂交⇒子代出现亲本没有的性状为（）。2.定义法：具一对相对性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状为（）3.性状分离比法具一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为

。4.假设法如果以上方法无法判断，就要假设法来判断显隐性，依据假设的内容是否与事实符合来判断一对相对性状的显隐性判断方法总结显性性状隐性性状显性性状可选实验方法：自交法或杂交法可选实验方法：杂交法可选实验方法：杂交法和自交法或杂交法注意：此法是最简便的方法,但只适合于雌雄同株植物,不适合于动物。纯合子与杂合子的鉴别方法（）×隐性类型→（）×隐性类型→1.测交注意：待测对象若为生育后代少的动物,注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体,使结果更有说服力。

2.自交子代发性状分离子代不发生性状分离子代只有一种表现型子代出现性状分离纯合子杂合子杂合子→⊗纯合子→⊗3．花粉鉴定法实验结果分析（1）若亲本产生两种颜色的花粉并且数量基本相等,则亲本为（）；（2）若亲本只产生一种类型的花粉,则亲本为（）原理：花粉中所含的直链淀粉和支链淀粉,可通过遇碘后分别变为蓝黑色和橙红色的测试法进行鉴定,并可借助于显微镜进行观察。强调：此法只适合于产生支链和直链淀粉的植物且需要借助染色和显微镜进行观察。杂合子纯合子４．单倍体育种法原理：用花药离体培养形成单倍体植株，并用秋水仙素处理加倍后获得的植株进行鉴定。实验结果分析（１）若子代植株有两种类型,即为（）；（２）若只得到一种类型的植株,即为（）。杂合子纯合子概率计算一般步骤：1.确定显隐性2.根据６种杂交组合的信息来推测亲子代基因型亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA∶Aa＝1∶1全为显性AA×aaAa全为显性aa×aaaa全为隐性3.考虑亲本出现的概率

4.限定概率计算的范围5.用分离比或者配子法来计算Aa×Aa显性∶隐性Aa∶aa＝1∶1Aa×aaAA∶Aa∶aa＝1∶2∶1＝3∶1＝1∶1显性∶隐性F1：

½

圆桃果形½蟠桃果形F2分离比异常的几种情况２.致死类

（２）隐性纯合致死正常分离比３:１异常分离比（）不存在隐性性状１.不完全显性杂合子自交之后，子代的性状分离比为（）１:２:１３.当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。（１）显性纯合致死（３）配子致死（４）合子致死２:１杂合子Aa连续自交果实各部分基因型与表现型果实的发育果实各部分的来源如下：自由交配与自交的概率求解自由交配是指各个体间均有交配机会，即各种基因型之间均可交配，产生子代的情况应将各自由交配后代的作用全部结果一并统计(雌雄亲本各自概率均需考虑，双方概率需乘积)。自交仅限于同种基因互交，因此子代情况只需统计各自交结果即可。(只考虑一方概率即可)1.假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性.现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡,则子一代中感病植株占（）

A．1/9

B．1/16

C．4/81D．1/8Ｂ自由交配=自交课后提升课后提升

2.已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是（）

A.♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa)

B.♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)

C.♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa)

D.♂无芒×♀无芒（♂AA×♀Aa）A3.一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为

，则可推测毛色异常是

性基因突变为

性基因的直接结果，因为

。（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是

，另一种是同一窝子代全部表现为

鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。●完全显性

●不完全显性

具相对性状的两亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。具相对性状的两亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。具相对性状的两亲本杂交，所得的F1同时表现出双