高中语文部编版(2023)选择性必修中册期末 期末检测卷（原卷版）

2023学年高二语文选择性必修中册同步期末检测卷（时间：120分钟分值：150分）一、选择题（21分）1．对下列加点词的解释全都正确的一项是（）（3分）A．不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱以致天下之士致：招致，招引B．惠文、武、昭襄蒙故业蒙：继承追亡逐北北：败逃的军队C．原庄宗之所以得天下原：推其根本数十伶人困之困：困乏D．非抗于九国之师也抗：抵抗举天下之豪杰，莫能与之争举：全，整个2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（3分）A．量子互联网利用量子纠缠作为资源和经典通信的辅助，不用移动承载量子信息的物质实体（比如说光子），就能实现相距遥远的两点之间的量子信息的传递。B．果戈理作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是有的译本，却将这极要紧的一句删去了。）C．她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。D．出版社在第一季度社科新书订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。3．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是（）（3分）①仁义不施而攻守之势异也②非抗于九国之师也③还矢先王，而告以成功④一夫作难而七庙票⑤庄宗受而藏之于庙⑥募士斥候百余人俱⑦而智勇多困于所溺⑧南取百越之地，以为桂林、象郡⑨此三者，吾遗恨也A．①⑨/②⑤/③⑥⑧/④⑦ B．①⑧/②⑤/③④⑥/⑦⑨C．①④/②③⑨/⑤⑥/⑦⑧ D．①⑦/②⑨/③④/⑤⑥⑧4．下列句中加点成语使用全都不正确的一项是（）（3分）①有人问三仙姑是从哪里学来这套装神弄鬼的本领，她讳莫如深，闭口不谈。②他写文章从来都是一气呵成，古人所言的倚马可待，大概就是用来形容他的吧。③她武艺高强，从小就穷兵黩武，经过长达几十年的磨炼才出师。④我走进黄新家没多久，就有几十个白鬼蹑手蹑脚地从四面包围了黄新家的窝棚。⑤有关校园暴力事件的报道可谓连篇累牍，可是读者更关心消除这一现象的措施。⑥这天夜里，城里弥漫着一种莫名其妙的躁动和不安。⑦我军阵地犹如铜墙铁壁，敌人是攻不破的。⑧时隔七十年，邱思华回到爷爷家的老洋房，只见蓬蒿满径，瓦砾遍地，心生几许伤感之意。⑨赵子龙在战场上纵横捭阖，杀了个三进三出，如入无人之境。⑩元宵节上，秧歌、舞狮、旱船、腰鼓等节目精彩纷呈，众多市民驻足观赏，拍手称快。A．①③⑤⑨ B．②④⑥⑧ C．②④⑦⑩ D．②③⑨⑩5．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（）（3分）A．左徒，战国时期楚国的官名。主要职责是参与议论国事，发布号令，出则接待宾客。《史记》载屈原与春申君曾任左徒。B．大夫，古代官阶名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下设卿、大夫、士三级。古代医生位于大夫之列，由民间口传至今。C．三闾大夫，是战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀，兼管贵族昭、屈、景三姓的事务，权力极大，屈原曾任此职。D．币，在古代汉语中多指用作馈赠或祭祀的丝织品。后引申为作为礼物的车、马、皮、帛、玉器等一切值钱的财物。6．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣________的哲学所束缚而失去平衡。②“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它_____了人类因气候变化而对未来产生的担忧。③我国将开展选拔女宇航员的工作，虽然有外国的选拔条件作参照，但还要符合中国国情，具体做法还要进一步_______。A．肤浅反映摸索 B．浮浅反映探索 C．浮浅反应摸索 D．肤浅反应探索7．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A．这位年轻的护士，用生命与死神搏击，如同一位天使，将天地间的大爱撒播在广袤大地。B．忽而花言巧语，忽而面目狰狞，海尔茂变色龙般的嘴脸终于让娜拉清醒地认识到——丈夫并不真的爱她。C．这位少年简直就像一位业务熟练的交警，一招一式标准规范，指挥着车流、人流快速通过塌方区。D．进入角色的她浑身都带着感情，那感情像一溪春水，从她的眼底、唇边，甚至一个笑容、一个动作中流淌出来。二、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的作品，完成各题。（10分）中国戏剧的无形剧本郑劭荣中国是一个戏剧大国，剧目浩如烟海，这在世界戏剧史上十分罕见。旧时演员动辄能演数十上百出戏，且往往没有文字剧本，不经排练，表演时直接“台上见”。中国戏剧是如何创造这些奇迹的？其中的奥妙在于创出了一种特殊的无形剧本——口头剧本。长期以来，民间一直有“提纲戏”的表演传统，唱词、念白、唱腔及舞台动作均由演员即兴发挥。这类在表演中生成、使用，以口头为传播媒介的剧本称为“口头剧本”。口头剧本不立文字，口耳相传，是中国戏剧非常古老而珍稀的文化遗产。口头剧本最早可追溯至先秦优戏。优的表演以言辞便捷、即兴调谑为特色，缘事而发，或讽谏，或娱人。宋元时期，说唱伎艺繁荣，口头剧本由此形成。元代是我国戏剧史上首次大量产生书面剧本的时代，以剧本、剧作家为中心的戏剧体制开始形成。实际上，元代伶人不只是被动接受剧作家的文学剧本，他们广泛参与了剧目的舞台创作。明清传奇史背后，亦潜藏着一部深厚的口头创作史。《琵琶记》等演出本为考察当时的舞台实貌提供了重要线索。此类文本清晰表明，伶人在舞台上依托文学剧本，即兴穿插、增添、改换或删减宾白科诨，插演各类戏耍杂艺。戏剧套语是演员编创口头文本的重要手段。所谓戏剧套语，是指在不同剧目中反复使用的程式化的戏词。其源头可以追溯至古代的俗赋，它以说唱的形式进入戏剧，演化为戏剧表演的一种手段；体现在书面文本上，则以寄生文体的形式存在于戏文、传奇作品中。后代戏剧套语是世代累积、集体创作的结果。除了艺人的原创，或源自师徒间的口传心授，或采集于历代的诗词、小说和兄弟剧种，或来自民间说唱、民歌民谣、民间俗语。套语一般为韵文，体裁形式多样，包含赋、诗、词、联、格言谚语、民歌民谣等多种文体样式。最常见的是“赋”体套词，艺术手法多样，尤其以托物起兴与铺陈夸饰最能体现中国戏剧的民族风貌。念白与唱词是口头剧本编创的核心和重点。念白有许多公式化语句，最典型的如“引”“诗”等，它们各有其定制和应用规则，艺人熟练掌握这些规则，即可独自编词。同样，唱词亦并非全由演员自己原创，他们有许多现成的词句可以套用，也有现成的手法可以借鉴。口头文本的编剧者很少事先设计舞台动作、舞台效果等，一切由艺人根据剧情的需要和戏曲固有的套路来表演。戏曲艺人经过长期的舞台实践，建立了一系列表演上的动作规范，产生了丰富的表演程式，这些程式为口头剧本提供了丰富的艺术语汇。口头剧本保存了中国戏剧古老的艺术形态，是传统戏曲最具民族特色的演剧方式，目前全国仍有数十个剧种依然采取即兴演剧的方式。它不仅仅补充了中国戏剧史中无文字记录的部分，丰富了戏剧史，更是我国戏剧发展的主渠道。（有删改）8．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．口头剧本以口头作为传播媒介，出现于先秦，形成于宋元，贯穿于古今。B．宋元时期说唱伎艺繁荣，书面剧本大量产生，标志着戏剧体制开始形成。C．戏剧套语是演员编创口头文本的重要手段，普遍具有传承性和集体性特征。D．念白、唱词的公式化以及表演的套路化并不排斥艺人的灵活运用和发挥。9．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章举《琵琶记》的例子，论证了明清戏剧表演中伶人广泛参与舞台创作的观点。B．文章以口头剧本的发展阶段为立论基础，论证了口头剧本在中国戏剧史上的地位。C．文章从口头剧本的历史传承、表现特点、艺术价值等方面进行论证，思路清晰。D．作者在阐明对待“口头剧本”的态度时，既肯定又否定，一分为二，客观辩证。10．请联系全文，简要概括口头剧本的特点。（4分）（二）阅读下面的文字，完成小题。（20分）坚硬的荒原①（乌拉圭）何塞·恩里克·罗多①坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫，朴实得连一条皱褶都没有，凄清，空旷，荒凉，寒冷，笼罩在铅也似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和那天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子：三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切，犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西。此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑，把它种上。”然后将他那颤栗的身躯放下，那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上。②“爹，”孩子抽泣着，“到处都光秃秃、硬邦邦的，我怎么刨呢？”“用牙啃。”又是下冰雹似的声音回答。他抬起一只脚，放在孩子软弱无力的脖子上。可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石上磨刀。如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出一个骷髅头大小的坑穴。然后又啃呀，啃呀，带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。③当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。谁若是亲临其境，会越发痛心的，因为那孩子，依然是孩子，却已满头白发。老人用脚把他踢到一旁，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了前面的全部经过。④“给种子攒土。”老人对他说。⑤“爹，”孩子怯生生地问道，“哪里有土啊？”“风里有。把风里的土攒起来。”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开。孩子迎着风，用舌头和咽喉将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。又过了许久，许久，老人不焦不躁，更不心慈手软，冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。⑥当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳，痛苦使他的头发变白。老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水。”孩子难过得抖成一团，似乎在问他：“爹，哪里有水呀？”“哭，你眼睛里有。”老人回答，说着扭转他那两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸吮着。就这样哭了许久，许久，为了挤出那些疲惫不堪的泪水，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在坚硬的荒原上。⑦泪水汇成一条哀怨的细流抚摩着土坑的四周。种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽，长出了几个叶片。在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，知道那棵树主干挺拔，树冠繁茂，枝叶和花朵洋溢着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。⑧风吹得树叶飒飒作响，天上的鸟儿都来枝头上筑巢，它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子，他已停止哭泣，满头白发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的老人抓住他们的脖子，像抓住幼崽儿一样，取出一粒种子，把他们带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按到地上。那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。⑨那荒原是我们的生命，那冷酷无情的硬汉是我们的意志；那三个瑟瑟发抖的孩子是我们的内脏，我们的机能，我们的力量。我们的意志从它们的弱小无依中吸取了无穷的力量，去征服世界和冲破神秘的黑暗。⑩一把尘土，被转瞬即逝的风吹起，当风停息时，又重新散落在地上；一把尘土，软弱、短暂、幼小的生灵蕴藏着特殊的力量，无拘无束的力量，这力量胜过大海的怒涛、山岳的引力和星球的运转；一把尘土，可以居高临下，俯视万物神秘的要素并对它说：“如果你作为自由的力量而存在并自觉地行动，你便像我一样，便是一种意志，我与你同族，我是你的同类，然而如果你是盲目的、听天由命的力量，如果世界只是一支在无限的空间往返的奴隶的巡逻队，如果它屈从于一种连自身也毫无意识的黑暗，那我就比你强得多，请把我给你起的名字还给我，因为在天地万物之中，唯我为大。”（注）①指阿根廷和乌拉圭境内的潘帕荒原。11．请分析文章开头对荒原景物描写的作用。（3分）12．理解文中加点词的含义。（6分）①老人无动于衷，目空一切，犹如那坚硬荒原的品格。（3分）②因为那孩子，依然是孩子，却已满头白发。（3分）13．简析第⑨段文字在文中的作用？（5分）14．文学评论家说，拉丁美洲作家常借助象征手法，设置看似荒诞离奇的情节，来表达深邃的主题。请结合小说画线段落谈谈你对荒诞情节和象征手法的理解。（6分）三、文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成各题。（一）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣待汤药，未曾废离。（节选自李密《陈情表》）（二）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命，乃上疏《陈情表》。后刘终，服阙，复以洗马征至洛。（节选自《梁书·李密传》）（三）庾黔娄，少好学，多讲诵《孝经》，未尝失色于人，南阳高士刘虬、宗测并叹异之。齐永元初，除孱陵令，到县未旬，其父庾易在家遘疾，黔娄忽然心惊，举身流汗，即日弃官归家，家人悉惊其忽至。时易疾始二日，医云：“欲知差剧，但尝粪甜苦。”易泄痢，黔娄辄取尝之，味转甜滑，心逾忧苦。至夕，每稽颡北辰，求以身代。俄闻空中有声曰征君寿命尽不复可延汝诚祷既至止得申至月末及晦而易亡黔娄居丧过礼。和帝即位，将起之，镇军萧颖胄手书敦譬，黔娄固辞。服阕，除西台尚书仪曹郎。梁台建，邓元起为益州刺史，表黔娄为府长史、巴西、梓潼二郡太守。及成都平，城中珍宝山积，元起悉分与僚佐，惟黔娄一无所取。元起恶其异众，厉声曰：“长史何独尔为！”黔娄示不违之，请书数箧。节选自《梁书·孝行》）15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．俄闻空中有声曰/征君寿命尽/不复可延/汝诚祷既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔娄居丧过礼/B．俄闻空中有声曰/征君寿命尽/不复可延/汝诚祷既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔娄居丧过礼/C．俄闻空中有声/曰征君寿命尽不复/可延汝/诚祷既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔娄居丧过礼/D．俄闻空中有声/曰征君寿命尽不复/可延汝/诚祷既至/止得申至月末/及晦而易亡/黔娄居丧过礼/16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．李密命运坎坷。他孩提时期父丧母嫁，失怙失恃，祖孙二人更相为命。B．李密富有才华。他曾拜谯周为师，谯周的学生把他比作子游和子夏。C．庾黔娄天资聪慧。他少时常与人论述《孝经》，对答如流，从未羞愧脸红。D．庾黔娄仕途不顺。庾黔娄为官清廉，因拒领财物得罪上司，被降职。17．把文中画横线的和课内所学的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）元起恶其异众，厉声曰，“长史何独尔为！”黔娄示不违之，请书数箧。（3分）（2）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（3分）18．李密和庾黔娄都是至诚的孝子，请分别概括他们“孝行”的具体表现。（4分）四、诗歌鉴赏（7分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江南杂题张祜（注）积潦池新涨，颓垣址旧高。怒蛙横饱腹，斗雀堕轻毛。碧瘦三棱草，红鲜百叶桃。幽栖日无事，痛饮读离骚。（注）张祜：唐代诗人，官场失意，遂隐居以终。19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．春雨涨满了门前的池塘，残破的垣墙依然如旧，开篇为下文设置了一个富有特色的场景。B．诗人借助对“怒蛙”“斗雀”形象的生动描写，暗示了当时官场倾轧争斗的黑暗现实。C．诗歌选取怒蛙、斗雀、碧草、红桃等物象，描绘出一派色彩明丽而又生机勃勃的景象。D．“瘦”“鲜”二字形象贴切，既表现了自然景物的情态，也形象地传达出作者的主观感受。20．结合全诗，对“痛饮读离骚”一句进行简要赏析。（4分）五、语言表达（10分）21．随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如