部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案

部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇一一、辨字组词。铛（）绮（）谈（）瓣（）挡（）倚（）淡（）辨（）二、多音字组词旋xuán（）xuàn（）和hé（）hè（）huó（）三、从课文中找出下列词语的近义词美丽(

)柔软(

)纤小(

)阅读能力大提升四、判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！运用了疑问的设问的修辞手法(

)2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花(

)3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美(

)五、理解短文内容填空。1.第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____的情景。2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种___的写法，写出了______3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。___________________________________________4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见____________，我还看见___________思维创新大拓展六、写一句关于春天的谚语。___________________________________________参考答案：一、铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）二、旋xuán（旋转）xuàn（旋风）和hé（和气）hè（和着）huó（和面）三、美丽(绚丽)柔软(轻柔)纤小(纤细)四、(1)(√)(2)(×)(3)(×)五、1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾2.拟人河水映照着朝霞向前流动的情景3.(1)美在有声(2)美在有色(3)春水如油，滋润万物，美在有情。4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。六、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇二一、给加点字选择正确的读音。A．héB．hèC．huóD．huòE．hú应和(

)和面(

)和平(

)妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。(

)爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。(

)二、按要求完成字词练习。一(

)铃铛一(

)丝绸绮丽的(

)(

)的低语如(

)如(

)1．加点字的读音依次是________、________。2．在括号里填上恰当的字词。3．写出与最后一个词语结构相同的词语：______________。三、读句子，完成练习。1．“啊，河流醒来了！”这句话运用了____________的修辞方法，写出了作者看到河水哗哗流淌时____________的心情。2．三月的桃花水，是春天的明镜。(1)这句话运用了________的修辞方法。(2)用这种修辞方法写一句话。_______________________________________________________四、课外阅读。春潮(节选)北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。1．句①中的“________、________、________”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。这里运用了________的修辞方法。2．句②依次从________、________、________这三个方面描写了春潮。3．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？(

)A．奔腾汹涌B．不可抗拒4．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？_______________________________________________________参考答案一、BCADE二、1.dāngqǐ2.串匹朝霞纤细雾烟3.示例：如泣如诉三、1.拟人惊喜2.(1)比喻(2)示例：每一朵盛开的花都是一张展开的帆。四、1.挤扯奔拟人2.形状声音颜色3.B4.示例：本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇三1．用“√”给加点字选择正确的读音。铃铛（dāngdàng）绮丽（qíqǐ）回旋（xuánxuàn）应和（héhè）2．辨字组词。谈（_____）淡（_____）竖（_____）坚（_____）3．根据课文内容，选择恰当的词语填空。（______）的朝霞（______）的低语（______）的浪花（______）的酒杯4．照样子，写句子。（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）__________________________________________（2）啊，河流醒来了！（仿写拟人句）__________________________________________5．判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用了设问的修辞手法。（）（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（）6.课内阅读。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（1）仿写词语。草如茵柳如眉_________________（2）作者把三月桃花水想象成____、____，还想象成____和____。（3）短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。________________________________________7.课外阅读。春天吹着口哨沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！（1）“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！”你是怎么理解这句话的?用“√”画出你认为合理的解释。A.指春天在早上吹着口哨。（）B.这是春天对人们的问候。（）C.春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。（）D.指时间靠前，很早。（）（2）读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节?_______________________________________（3）阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一幅什么画面，展开想象，把它画出来