南京市新苏科版三年级下册劳动第三单元《新技术体验与应用》单元全部教案（共4节8课时）

高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容高铁列车模型课时2二次修改教学目标1.进一步巩固剪切、折叠、粘贴技能。2.根据步骤说明，完成高铁列车模型的制作。3.了解仿生学原理和流线型相关知识。教学重点1.重点：根据步骤说明完成高铁列车模型的制作。2.难点：车体各部件的组合与粘贴。教学准备1.教师准备：高铁列车半成品、范作。2.学生准备:材料纸、剪刀、美工刀、直尺、垫板、双面胶、工字钉。学生任务正确组装，合作完成高铁列车模型。评价设计剪切光滑、折叠准确、组合正确、粘贴牢固教学过程第一课时一、导入新课1.了解交通工具的演变。2.介绍中国高铁技术的“世界之最”3.揭示课题为什么高铁速度如此快？让我们带着问题，在制作中探究。（揭示课题并板书）二、探究学习1.了解材料与工具材料：材料纸。工具：剪刀、美工刀、双面胶、直尺、工字钉、垫板。2.了解高铁列车的结构拆一拆，了解高铁列车的组成部分：车头、车身、车顶、铁轨。3.归纳制作步骤自学教材15、16页，归纳制作步骤。（1）剪切（2）折叠（3）粘贴4.寻找纸工符号材料纸上有哪些纸工符号？（1）剪切线（2）山线（3）谷线（4）挖切（5）粘贴5.完成各部件的剪切和折叠（板书）剪切光滑、折叠准确6.完成车顶、车身和车头的组合粘贴7.播放视频，讲解各部件的粘贴、组合方法。三、重点探究播放视频，讲解各部件的粘贴、组合方法（1）车顶与车身四面贴双面胶，前后插入车身，按压左右两边。提示：通过车身下方的洞口，将手指伸进去按压一下，使粘贴更牢固。（2）车头与车身在车头后部的四个粘贴面贴上双面胶，将四面同时插入车身前段缝隙中，注意均匀用力。手指可通过车身下方挖孔处进行固定粘贴。（3）列车与铁轨在车轮的四个粘贴面贴上双面胶，将列车平行放置在铁轨上，注意定准车头方向，将车轮依次粘贴在铁轨的对应位置。第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作高铁列车模型的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧二、实践体验1.布置任务两人合作，完成一个高铁列车模型的制作。教学课件出示制作提示：工具使用，注意安全；耐心细致，看清符号；对齐贴牢，组合正确；互帮互助，保持卫生。2.巡视指导边巡视边拍照，进行过程性记录。三、交流评议1.组内分享评价标准：（1）剪切光滑（2）折叠准确（3）粘贴牢固（4）整洁美观2.班级展示四、拓展提升1.将几列列车组合，形成列车组。2.拓展科学知识提问：观察作品外形，为什么高铁列车的速度如此之快？（介绍仿生学原理和有关流线型等科学知识）提问：你还能列举生活中应用到仿生学、流线型的例子吗？板书设计高铁列车模型剪切光滑折叠准确组合正确粘贴牢固教学反思学生成果展学生制作的高铁列车实物、照片高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容天宫一号模型课时2二次修改教学目标1.了解“天宫一号”的知识信息，产生对航天技术的兴趣。2.巩固纸工的基本技法，掌握主体为圆柱体的作品制作方法。教学重点1.重点：完成“天宫一号”纸模型的制作。2.难点：圆柱体舱体的制作和粘贴。教学准备1.教师准备：范作、拓展作品、材料纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶、圆柱体模具。2.学生准备：剪刀、材料纸。学生任务合作完成天宫一号模型评价设计剪切平整、组合准确、粘贴牢固教学过程第一课时一、导入新课1.视频激趣播放天宫一号发射视频，介绍：“天宫一号”目标飞行器是中国首个自主研制的载人空间试验平台，2011年9月29日21时16分03秒发射，先后与“神舟八号”“神舟九号”“神舟十号”完成对接任务。2.出示范作，导入课题出示放大的“天宫一号”范作，明确课题：今天我们也来像科学家那样，制作一个“天宫一号”。二、探究学习1.认识结构（1）制作“天宫一号”模型需要用到哪些材料和工具？（材料纸、剪刀、美工刀、直尺、双面胶、圆柱型模具。）（2）仔细观察“天宫一号”模型，它由哪几个部分组成？2.自学步骤（1）自学教材18-19页“试一试，做一做”，了解制作的基本过程。（2）交流、归纳制作的流程。小结：剪切部件、卷粘舱体、制作零件、组合封口。（3）对制作步骤有什么疑问？三、重点探究1.制作圆柱体舱体（1）提问（出示舱体材料纸）：舱体的形状是怎样的？怎样利用材料纸进行制作（2）对比（出示卷得圆滑的和不圆滑的两个舱体）：你更喜欢哪一个，为什么？（3）你能利用这个模具卷粘一个舱体吗（拿出圆柱形模具）？技巧说明：紧贴材料，双手捏紧，慢慢转动。2.粘贴圆柱体舱体（1）思考：如何将几个舱体粘贴起来？（引导学生关注粘贴的顺序和方法）（2）播放粘贴视频：先把对接机构和实验舱合拢粘贴，最后粘资源舱。技巧说明：先粘牢一齿，再按序粘贴。3.归纳舱体制作粘贴技巧制作和粘贴圆柱体舱体时，要注意什么？（板书）圆滑、牢固、准确、方向4.制作零件（1）天线的制作粘贴天线时需要注意些什么？（2）太阳能电池板的制作太阳能电池板怎样制作？（3）演示零件的制作注意太阳能电池板的方向要一致。5.观看完整制作视频，整体归纳制作要领（板书）剪切部件平整卷粘舱体圆滑（舱体方向）制作零件牢固组合封口准确（方向）第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作了天宫一号的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧？二、实践体验1.布置任务：两人合作，完成一个“天宫一号”模型制作出示温馨提示：技巧要求要明确；部件连接要稳定；操作安全要牢记。2.播放完整的操作视频（教学课件第8页），巡视指导，记录学生操作过程。三、交流评议1.出示评价标准（1）步骤准确；连接稳定；粘贴牢固；整洁美观。（2）提出要求：组内互评2.展示优秀作品以“科技馆展览”形式进行作品展。组织全班评价。3.交流总结收获四、拓展创新1.提出问题，思考改进粘贴时，太阳能电池板容易晃动，不够牢固。如何解决？肯定学生方法，展示改造后的模型范作。介绍改造方法：（1）增加支撑。（利用三角形支架或T形结构来支撑。）（2）加固材料。（在太阳能电板中间穿入牙签或细铁丝，达到加固效果。）2.展示作品，鼓励创新（图片展示用不同材料制作的人造天体模型。）科学家发明创造出了很多人造天体，课后，我们可以利用不同的材料，尝试制作出更多不同的模型。板书设计“天宫一号”模型剪切部件平整卷粘舱体圆滑（舱体方向）制作零件牢固组合封口准确（方向）教学反思学生成果展学生作品实物及照片高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容建筑模型课时2二次修改教学目标1.认识生活中的摩天大楼，了解制作摩天大楼模型的方法和步骤。2.掌握折、剪、贴等纸加工的技术，小组合作完成摩天大楼纸模型的整体设计、制作和规划布置。3.激发参与技术活动的兴趣，提高合作交流的能力。教学重点1.重点：认识建筑模型的作用和建造摩天大楼的意义。小组合作完成建筑纸模整体的设计、制作和规划布置。2.难点：卡纸的折和粘。教学准备1.教师准备：制作材料、垫板、创可贴、摩天大楼模型（范作）。2.学生准备：辅助材料、双面胶（或胶水）、剪刀。学生任务合作完成作品建筑模型。评价设计操作正确、粘贴牢固、组合巧妙、造型美观教学过程第一课时一、导入新课1.展示图片同学们，瞧！这是什么？你们在哪儿看见过摩天大楼呢？（指名回答）2.播放录像。让我们来了解一下生活中的摩天大楼和建筑模型吧！（播放录像，介绍摩天大楼的相关资料）你对摩天大楼又知道多少呢？你可以先在小组里介绍一下。（再指名回答）3.谈话。你们真了不起，知道的可真多啊！这些摩天大楼可真壮观啊！它们都是建筑师和工人们的辛劳成果。今天这节课，我们也要当一回小小建筑师，建造出我们心目中最美丽的摩天大楼。大家能行吗？（板书）建筑模型二、探究学习1.启发探究。请同学们结合书和制作材料，同组讨论一下这座摩天大楼是由哪些部分组成的？（1）PPT展示摩天大楼的组成部分（同学说一个，老师出示一个：塔楼、主楼、裙楼等。）（2）引导学生在材料上分别用不同的符号标注出各部分的制作材料。（3）请大家在材料上找出各部分的制作材料。（4）PPT展示各部件，并作适当解释。2.质疑问难。你认为制作时，哪个部分最难做？3.你觉得难在哪里呢？（指名回答）示范主楼的折、粘，主楼山线、谷线的地方认识清楚后，用工具划好折痕线、折出折痕线，对齐粘贴。4.谈话。三、实践探究让我们请看一下操作视频来帮我们解决这些难题。第二课时一、复习导入1.同学们，上节课我们已经学习制作了建筑模型的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧！二、实践操作1.分工协作，明确要求。出示制作要求：（1）四人小组分工协作，组长协调。（2）合作完成，看哪个组制作得既牢固又美观。（3）注意操作中的安全和卫生。明确要求后我们就开始比赛了，开始！2．巡视协调，关注纪律。发现问题及时指导解决，播放相关轻缓的音乐。三、交流评价1.交流展评。谈话：完成的小组派代表上来交流一下制作的情况。也可以谈谈制作时遇到的困难，是怎样解决的？（适当鼓励）2.请你们比比哪一组的制作更值得你学习呢？（适当点评）3.谈话。同学们，由于时间关系，不能一一上来展评了。下面请各组同学根据教材第24页上的要求交换评议，把评议结果填写好。比比，哪一组最先填写好？四、拓展创新启发谈话。通过本课的学习，你还想到用什么材料来设计、建造摩天大楼的模型呢？（PPT随即播放出各种材料制作出的摩天大楼模型，并配以《好房子》的歌曲旋律。）总结：希望同学们回家后利用各种材料设计、制作出更多、更美的摩天大楼。（整理教室）板书设计建筑模型——摩天大楼塔楼拆开的塔楼模型主楼拆开的主楼模型裙楼拆开的裙楼模型教学反思学生成果展学生建筑模型作品实物、照片高淳区综合实践活动课程之劳动备课（三下）教学内容3D眼镜课时2二次修改教学目标1．初步了解眼镜的结构，学会绘制3D眼镜的部件图样。2.掌握3D眼镜制作的基本步骤，制作一副适合自己的3D眼镜。3.养成环保节约、热爱劳动的好品德。教学重点1.重点：根据书本上的步骤图，制作一副适合自己的3D眼镜。2.难点：用眼镜框架，绘制3D眼镜的部件图样。教学准备1.教师准备：卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺、眼镜框架、范作。2.学生准备：卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺。学生任务完成制作3D眼镜。评价设计剪刻平整、粘贴牢固、佩戴合适、效果明显教学过程第一课时一、导入新课1.视频导入我们来看一段有趣的动画片！提问：影片的画面清晰吗？有没有不同意见？请你示范自己观看影片的方式。介绍：这是一部3D电影，如果佩戴了3D眼镜，画面会变得清晰立体！2.揭示课题今天这节课，我们一起来设计、制作一副3D眼镜。（板书）3D眼镜二、探究学习1.出示范作看，这就是老师设计、制作的一副3D眼镜，怎么样？介绍：自制3D眼镜一定要适合自己的脸型。（板书）尺寸合适2.自主学习自制一副3D眼镜，需要哪些材料与工具？3D眼镜分成了哪几个部分？制作步骤又是什么？请认真阅读教材。3.交流讨论（1）制作的材料与工具。（2）眼镜构成。（3）制作步骤。（板书）画剪贴三、重点探究（1）在这三个步骤中，你觉得哪个步骤最难？（2）探究解决有难度的制作步骤。①画A.根据教材范例，请取出眼镜框来画一画。遇到了什么困难，谁有好办法解决？B.在画的过程中，眼镜框一直会移动，怎么办？（教师示范，提示要点。）C.提示：为了使视野更开阔，也为了便于戴近视、远视眼镜的人使用，3D眼镜的镜片需要更大，镜框需要更宽。我们利用普通眼镜框描画后，需要放大一定尺寸。②剪剪切部件的时候要注意什么呢？（板书）光滑平整③贴粘贴部件时，有没有要提醒大家的？（板书）牢固准确提示：安装镜片，一定要左眼红片、右眼蓝片。第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了3D眼镜的的步骤和注意事项，同学们还记得吗？2.看来同学们掌握的不错，我们就一起来做吧二、探究学习1.出示任务独立完成一副3D眼镜的制作。教学课件出示温馨提示：（1）大胆设计，静心制作，独立完成。（2）安全操作，节约材料，卫生整洁。2.巡视及时发现问题并进行指导，及时表扬