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文档简介

《生活中的能量》教学设计【教学目的】科学探究目标.能从橡皮筋动力飞机模型和行为判断所使用的能量形式。.能通过观察发现自己周围存在那种形式的能量。.能将自己经常利用的能量形式记录下来。科学知识目标.能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。.能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电能、光能、热能、声能、磁能都是能量的不同表现形式。情感价值目标能与其他同学交流自己观察的结果，从中发现自己观察的不足。【教学重点】指导学生认识各种各样的能量。【教学难点】找出身边各种各样的能量。【教学准备】机械玩具青蛙、弹弓、各种形式能量的图片。【教学过程】一、导入同学们请观察这三张图片，你看到了什么？学生回答。你们想过汽车为什么只有加了燃料才能行驶？动物为什么每天都要努力获取食物？人为什么不吃饭就会没有力气？（那是因为他们都需要一一能量。）从今天开始，我们将一起进入能量的世界。二、新授知识板书课题：生活中的能量活动L认识机械能出示橡皮筋动力飞机模型提问：你玩过橡皮筋动力飞机吗？说一说它是怎样飞上天的？③首先请一个学生上来玩一下机械玩具青蛙，演示怎样让青蛙跳起来，引导学生仔细观察青蛙跳起来的过程。找学生叙述其原理。同理找同学玩一下弹弓，用弹弓将纸团射出，引导学生仔细观察并试着说其原理。结论:青蛙能跳起来，纸团能飞出去都是自身储存了一种能量，这种能量叫机械能。④讲述：同样的道理，当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。活动2：认识各种能量①讲述：能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。②出示利用各种形式能量的图片③讨论：图片中各种现象利用了什么能量？④学生讨论，交流⑤讨论：为各种能量的使用举出实例活动3：找我们周围的能量

我们的生活中每时每刻都有各种能量的存在，让我们一起来找找吧!出示图片，小组交流讨论我们的周围有哪些不同的能量存在形式？找一找、填一填：能量形式利用能量的实例每组学生代表上讲台汇报自己观察结果，其他小组补充三、小结学生们畅所欲言，谈收获。四、课堂小测试填一填1、玩橡皮筋动力飞机时，绕紧时，橡皮筋就储存了（）能量，当它放松时，就将这种能量（）出来了。2、能量是（）、（）的，但我们可以观察到（）。

3、声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是（）,我们的生活中离不开（）o电视机练一练风能摩托车磁力按摩器风力发电站太阳能电池

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