中学2022-2023第一学期教学管理中心工作计划

中学2022-2023第一学期教学管理中心工作计戈IJ根据学校新学期职能部门的变化，围绕学校重点工作,学校教学管理中心将对课堂常规进一步优化，凸显对各年级的指导与服务；加强教学常规管理，聚焦课堂，紧抓课堂教学质量评价，不断提高课堂效益；以常规管理、作业改革、课后服务为抓手，改善学生学习方式，促进学生深度学习的展开。一、现状分析L课堂活力不足，学生的主体性有所减弱，学习习惯的培养力度不够；.学生课堂的深度学习、自主学习、沉静学习习惯需要进一步加强，部分教师的专业素养需要继续提升，课后服务的形式需要进行改善；.作业的设计与管理需要进一步规范，加强成果性材料的积累。二、主要工作.优化备课检查管理，保障课堂教学效率严格定时定室集体备课管理，严格分工，实施一人一课一包式资源管理，确保课件资源的升级，教案资源的填补,和对应练习的优化，从而实现九中教学资源库的全面建设。（1）备课免检：条件是上学期教学成绩备课组前50%。本学科教学连续5年以上，不是第一次教该年级本课程。（2）工作5年和5年以内教师，按照集体备课过程中电子备课展示交流的成果，转化为符合自己班级教学的纸质备课。老师需要按时间按要求交到教务处。.继续坚持“六认真”活动，加强课堂前、课堂中管理。结合室内监控与实地巡视的方式及时发现课堂中的不规范现象。强化级部巡课制度，责任到人。.提高听课的实效性，教学管理中心每周听课与备课检查同步进行，根据教学成绩和各方面了解，优先走进存在问题的课堂精准扶教，并及时将问题反馈到个人、备课组和教研组。.课堂教学常规：（1）强化管理：加强教研组内、备课组内教师互听课，规范教师教案，定时开展教研组内、年级部、备课组内教案检查；（2）优化课堂教学：加强备课组活动，规范活动内容及程序，加强教师间相互学习及课例研究，提升作业编制质量，指导学生合理使用。完善作业有效性问卷调查的设计及修改，进一步加强作业有效性调查研究及管理；（3）规范考试程序，形成考试程序文件；.学生学习常规：加强学生学法指导，课堂教学过程体现学科探究的学习方法和过程，指导学生正确使用学案，提高学习效率，努力形成各学科学习的一般学习规程；适时邀请优秀学生作报告交流。.教学评价：按照课堂教学的五大环节，设计课堂教学评价表；加强教研组课堂教学研究活动；三、教务管理：.规范学籍管理：充实学籍管理制度，完善电子与纸质档案。规范文印管理，建设绿色节约型校园。.学生成绩的管理：加强目标生的思想教育和学业跟踪。并做好任课教师的联系和协调工作。,提升中考复习策略研究：继续做好辅优、补差和答疑工作，各备课组加强中考的指导工作，组织好学生、家长会。.加强考试质量分析；加强考试流程管理，精心组织每次考试，严肃考风考纪。切实落实考后备课组内反思性研讨，每位教师要对每个考题进行分析，分析成功与差距，查找原因，并实施教学改进；紧抓辅优补差工作；四、大事安排九月份：.新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。.制定个人教学工作计划及教学进度。.辅优补差的启动准备。.初一，初二常规检查。十月份：.听课备课常规工作检查。.评选各级部课堂常规优秀班级。.课堂常规三姿，三大的抽查验收认证。十一月份：.期中学业检测（组卷、监考、阅卷、分析总结）。.教师情况的学生问卷调查。.各年级学生大会及家长会。.期中学业检测满分卷展评，优秀作业展评。.各级部年度体育中考测试。一月份：.