高中历史岳麓版文化史第一单元中国古代的思想与科技 全国获奖

高二历史第一单元试题一、选择题1.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的主要原因是（）A．私学发展，涌现出大量人才B社会处在划时代的重大变革时期C．阶级阶层间关系复杂，矛盾众多D．诸侯争斗激烈，各种治国观点层出不穷2．孔子认为，“己所不欲，勿施于人”。这体现了孔子A.要求贵族之间互相爱护B.希望每个人都加强道德修养C.注重追求人的精神自由D.强调统治者要顺应自然3．下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是A．儒家

B．法家

C．墨家

D．道家4.“无为,无我,无欲,居下,清虚,自然。”最有可能出自哪一古代著作()A.《道德经》B.《韩非子》C.《春秋》D.《论语》5.我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是A.注重气节，健全人格 B.人性本善，舍生取义C.先义后利，关注民生 D.仁爱友善，以德服人6．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是A．天行有常B．人性本恶C．礼法并重D．民水君舟7.春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替天下百姓打算；唯有一家与其他各家不同，为君主作参谋，专替君主打算。这一家是A．儒家B．法家C．道家D．墨家8.下列选项直接体现“仁政”思想的是A．“易其田畴，薄其税敛，民可使富也” B．“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”C．“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言” D．“过犹不及，和而不同”9.孔子提出“仁者，爱人”，墨子主张“兼爱”。这两种思想都注重A.调节人际关系B.倡导重义轻利C.讲究尚贤选能D.区别等级名分10.我国古代的一位儒学大师认为，“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，妻妾受命于夫。诸所受命者，其尊皆天也，虽谓受命于天亦可。”这位儒学大师是A.孟子B.董仲舒C.朱熹D.顾炎武11．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流、以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之”B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”D．“我之出而仕也，为天下，非为君也”12．《史记》载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明A．汉武帝广泛吸纳人才B．平民将相大量涌现C．儒学在民间开始兴起D．儒学地位显著提高13、董仲舒说：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之。不知自省，又出怪异以警惧之。尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也”。对这段话的理解，不正确的是A.宣扬“天人感应”学说B．要求君主遵循天道，施行仁政C．反映了董仲舒对儒学的新发展D．君主的地位不是不可动摇的15.“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A.孟子的“仁政”B.董仲舒的“独尊儒术”C.王阳明的“心学”D.顾炎武的“经世致用”16．董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释、该经典是A．《春秋》B．《论语》C．《孟子》D．《易经》17.儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。与先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学A.坚决排斥了阴阳五行之说B.吸收了佛教和道教的思想精华C.提出了“为政以德”的观点D.从批判时政转变为维护现实统治18.朱熹强调“格物致知”，认为格物就是穷尽事物之理，致知就是推致其知以至其极；陆九渊则从“心即理”出发，认为格物就是体认本心。由此可见二者争执的关键是A．穷理的方法问题 B．理是否存在的问题C．理气的关系问题 D.理的基本内涵问题19.“开始把世界本原、社会、人生融为一体，使中国传统思维中有了更强的思辨色彩，这是一个了不得的成就，对后世有重大影响。”这评价的应是A.荀子思想B.董仲舒新儒学C.宋明理学D.维新思潮20．两宋时期是中国传统文化主流思想演变的重要阶段。在这一时期A．尊道礼佛之风盛行B．心学广泛传播C．以“理”为核心的新儒学体系形成D．出现了批判君主专制的民主思想21.“自宋以降，仗义死节之士远轶（超过）前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为A.促进文化教育普及B.成为维护封建统治的工具C.塑造了中国人的价值信仰D.压抑了人的个性发展22.“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣”，这句话最符合下列哪位思想家的主张？A.朱熹B.陆九渊C.李贽D.黄宗羲23.黄宗羲认为：“然则其(封建国家)所谓法者，一家之法，而非天下之法也。……即论者谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲思想的核心是A.建立一家之法B.法律是由人来决定的C.反对君主专制、实行法治D.建立君主立宪制24.“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指①蓬勃发展的商品经济②新的生产因素和生产关系的萌芽③思想界因循守旧、陈腐不化④王朝统治的专制腐败A.①②B.③④C.①②③④D.①②③25.明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书A.将人性与天理对立起来B.质疑孔子的权威性C.主张儒、佛、道三教合一D.抨击君主专制制度26．儒家思想能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③儒家思想没有受到外来思想的影响④封建官办教育对儒家思想的大力传播A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④27．下列关于孟子的“民贵君轻”思想和明清批判君主专制的思想的评述，正确的是A．都是从本质上否定君主专制B．维护的阶级利益相同C．产生的历史条件相同D．都有一定的进步性28. 宋人沈括《梦溪笔谈》中载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。”根据这一记载可以得出A.唐代还未出现印刷书籍 B.儒学复兴运动开始兴起-C.宋代活字印刷广泛使用 D.雕版印刷术在宋代普及29.《金史》记载：“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎进无迹，甲铁皆透。”这段材料描述的科技成就是()A.指南针

B.印刷术

C.火药D.造纸术30．2023年10月，韩国申报的《儒教雕版印刷木刻板》成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》，这是朝鲜李氏王朝时期一系列儒家学说相关作品的雕版印刷木刻板。由此可以说明A．韩国是雕版印刷术的发源地

B．李氏王朝是儒学的主要传承者C．印刷术最早由中国传入韩国

D．儒家思想具有广泛的世界影响二、非选择题31.材料1：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从。然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。——《史记·太史公自序》材料2：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》材料3：天理流行，触处皆是。暑往寒来，川流山峙，“父子有亲，君臣有义”之类，无非这理。——《朱之语类》材料4：为天下之大害者，君而已矣。天下之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。——黄宗羲请回答：(1)材料1对儒学的社会价值有着怎样的认识？(2)材料2集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝的统治有何意义？(3)理学又被称为“新儒学”，据材料3说明其“新”在何处。(4)材料4提出了哪些新的观点？这些观点形成的经济根源是什么？(5)据上述材料并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。

高二历史第一单元试题答案31.解析：本题主要考查学生依据材料获取和解读有效信息的能力和对历史现象的宏观把握能力。考查的主题是儒学的发展演变，要求紧扣材料总结各阶段的内容及时代背景。答案：(1)认为儒学有助于维护封建等级秩序。(2)“大一统”；“罢黜百家、独尊儒术”。巩固国家政治统一，加强中央集权。(3)把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到理的高度)。(4)批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。明清商品经济发展(或资本主义萌芽产生)。(5)春秋战国——儒家学派产生；西汉——儒学成为正统；宋明——儒学发展为理学；明清——儒学正统受到冲击，但仍为主流。高二历史第一单元试题答案31.解析：本题主要考查学生依据材料获取和解读有效信息的能力和对历史现象的宏观把握能力。考查的主题是儒学的发展演变，要求紧扣材料总结各阶段的内容及时代背景。答案：(1)认为儒学有助于维护封建等级秩序。(2)“大一统”；“罢黜百家、独尊儒术”。巩固国家政治统一，加强中央集权。(3)把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到理的高度)。(4)批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。明清商品经济发展(或资本主义萌芽产生)。(5)春秋战国——儒家学派产生；西汉——儒学成为正统；宋明——儒学发展为理学；明清——儒学正统受到冲击，但仍为主流。高二历史第一单元试题答案31.解析：本题主要考查学生依据材料获取和解读有效信息的能力和对历史现象的宏观把握能力。考查的主题是儒学的发展演变，要求紧扣材料总结各阶段的内容及时代背景。答案：(1)认为儒学有助于维护封建等级秩序。(2)“大一统”；“罢黜百家、独尊儒术”。巩固国家政治统一，加强中央集权。(3)把理和儒家传统道德结合起来(或把儒家传统道德上升到理的高度)。(4)批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。明清商品经济发展(或资本主义萌芽产生)。(5)春秋战国——儒家学派产生；西汉——儒学成为正统；宋明——儒学发展为理学；明清——儒学正统受到冲击，但仍为主流。高二历史第一单元试题答案31.解析：本题主要考查学生依据材料获取