高中物理人教版5第十九章原子核4放射性的应用与防护_第1页
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文档简介

第四节放射性的应用与防护教学目标：（一）知识与技能1、知道什么是核反应，会写人工转变方程。2、知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。3、了解放射性在生产和科学领域的应用。4、知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。（二）过程与方法渗透和安全地开发利用自然资源的教育。（三）情感、态度与价值观培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。教学重点：人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。教学难点：人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。教学用具：挂图，实验器材模型，课件，多媒体教学设备。教学过程：（一）引入新课教师：前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。（二）新课教学1、核反应定义：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。人工转变核反应方程：例：写出下列原子核人工转变的核反应方程。（1）1123Na俘获1个α粒子后放出1个质子（2）1327Al俘获1个α粒子后放出1个中子（3）816O俘获1个中子后放出1个质子（4）1430Si俘获1个质子后放出1个中子学生活动：理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的规律。2、人工放射性同位素（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。（2）人工放射性同位素AlHeP（3）人工放射性同位素的优点：放射强度容易控制，形状容易控制，半衰期短，废料容易处理。（4）凡是用到射线时，都用人造放射性同位素学生活动：从这部分开始主要为学生自习和上网查找资料，一方面要掌握书本的知识，另一方面要扩展自己的知识面，同时有问题的地方及时向老师提问，3、放射性同位素的应用（1）利用射线①射线测厚装置②烟雾报警器③放射治疗④培育新品种，延长保质期（2）作为示踪原子①棉花对磷肥的吸收②甲状腺疾病的诊断4、辐射与安全学生通过看书与上网查找资料，了解放射性辐射的用处以及危害，知道只要控制好辐射量，我们就可以利用它的射线，知道身边的一些放射性物质，以及如何防护一些有害的放射性物质。（三）课堂小结本节课的内容相对比较简单，通过学生的自主学习学生要能够掌握核反应的概念以及核反应方程，两种放射性同位素的异同点以及人工放射性同位素的一些应用

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