高中语文苏教版第四专题慢慢走欣赏啊(活动体验)金岳霖先生 金岳霖先生教案

课题金岳霖先生●教学目标1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。2.品味本文平实而有韵味的语言风格。3.认识金岳霖先生的精神品格，学习他的治学精神。●重点、难点1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事。2．体验细节对表现人物性格的作用以及性格与人品、学问的关系。●设计思想这是一篇写人的记叙散文，是著名作家汪曾祺先生为怀念他的老师——著名学者金岳霖先生而写的一篇回忆性散文。文章通过一系列趣事，表现了金岳霖先生是一个“为人天真、热爱生活”的人。《金岳霖先生》是选学内容，学习时重点鉴赏写人记事类散文的细节美。学生可先从感性和理性角度解读文后链接的学习材料，了解什么是细节、细节的魅力何在，然后再从作品中各选几个传神写照的细节进行鉴赏。汪曾祺是当代著名作家，其散文别具一格，经历了一辈子的写作训练，培养了良好的语言表达能力，语言平实而有韵味。如描写金岳霖对学生讲《红楼梦》里的哲学时有一插曲：“他把右手伸进后脖领，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。”事件、情境本身就很有趣味性，作者只是照直说来，并没有过多的精雕细琢，但留有阅读品味的余地。又如描写金岳霖先生与朋友的交往：“君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。”这些语句中间没有可有可无的文字，也许老作家行文至此，自己都没有意识到，而具有感染力的简洁而畅达的文风已经凝聚在字里行间了。这种平实而有韵味的语言风格也是我们学习时重点把握的。●教学资源1．有关作者。汪曾祺（192O～1997）现、当代作家。江苏高邮人。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文的影响。1940年开始发表小说。1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作，编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。短篇《受戒》和《大淖记事》是他的获奖小说。作品被译成多种文字介绍到国外。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。2．有关金岳霖。金岳霖（1895—1984），中国现代哲学家、逻辑学家。字龙荪，湖南长沙人。1926年在北京清华大学任教授，创办清华大学哲学系。1954年被选为中国科学院哲学社会科学部学部委员，1979年被选为中国逻辑学会会长。1953年加人中国民主同盟，曾任中央委员、中央常委。1956年加入中国共产党。金岳霖在中华人民共和国建立前，主要精力集中在教学和学术研究上。发表了几十篇哲学和逻辑论文，出版了《逻辑》《论道》《知识论》3部专著。金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物。3．《金岳霖先生》教学PPT●教学设计教师活动学生活动说明●导入。借助ppt，教师导语引入新课，板书课题。观看pptppt出示课题，导入新课。●走近作者观看pptppt简介作者，知识灌输。●解题听讲ppt简介金岳霖，知识灌输。●导读课文主导学生活动：速读课文第一段，明确其作用。速读、概括、发言。这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，全文的核心句是“西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”。全文的文眼是：有趣。主导学生活动：请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处。概括、发言。＊样子有点怪——让人莞尔＊提问方式别出心裁——今天穿红毛衣的女同学回答问题＊幽默的答问——以希奇古怪的问题回答希奇古怪的提问＊枯燥的学问——他觉得好玩＊对话式教学——像苏格拉底一样，兴之所至、自由随意＊讲座时停下来捉跳蚤把玩——不拘小节大有六朝名士扪虱而谈的饿遗风。＊他和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果的大小——孩子气十足，充满了赤子之心、童心未泯。小结：这个学术上聪明过人，在现实生活中，确是个让人发笑，率真可爱，不拘小节，自由随意，孩子气十足充满了赤子之心的有趣的金先生正是因为特别的率真。主导学生活动：“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。阅读、思考、标注、发言。（1）给逝去的人林徽因过生日——重于情深于情。其情也特别的深特别的纯粹特别的真挚特别的伟大。第十段中说金先生是个单身汉，这缘于他对林徽因的真挚深沉的感情！（2）学生林国达溺水而亡后，一向有趣的金岳霖先生在叹惋林国达死了很不幸之余，竟然一节课都没有笑容。主导学生思考：通过以上有关金岳霖先生行事的描写，表现了人物怎样的性格特点？速读、思考、标注、发言。金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯；他待人真诚、坦荡，但学生觉得他很可笑。他一心只想学问之事，以致对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗，也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。拓展延伸关于细节描写。讨论、发言ppt出示相关知识。●课堂反馈主导学生活动：当堂练习练习、交流答案同学们上学多年，一定遇见过许多老师同学，他们一定有许多有趣的、有特点的、让人发笑的言行举止。仿照本文把有趣的老师同学写一写。●课后测评布置作业课外练习内容附后●板书金岳霖先生——人性的光辉是世间最灿烂的风景细节要点性格特点①奇特的外貌——样子怪有②奇特的行为举止——不拘小节、童心未泯真趣③独特的教学风格——自由随意性④对专业的独特理解——觉得好玩情⑤对友情独特的态度——重情、深情⑥对生活独特的态度——天真、热爱生活真性情：特立独行而不从众从俗纯真境界而成一代宗师●课堂反馈1．下列各句中，有错别字的一项是A．因此他的呢帽的前沿压得比较低，脑袋总是微微地仰着。B．金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。C．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问的大哲学家。D．金先生晚年深居简出。他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天蹬着他到王府井一带转一大圈。2．依次填入各句横线处的词语，最恰当的一组是①作曲家多年积淀的质朴纯实与崇高宽阔的胸怀相，充满了纯朴的人性之美。②他对我有很深的，以致在我提出合理的建议时也常常反对。③这些赠品都是他们不舍得用，不拿给人看，一直藏在小包袱的最里层的。A．契合偏见素来从来B．契合成见从来从来C．吻合成见素来素来D．吻合偏见从来从来3．阅读全文，用自己的语言简单概括作者写了金岳霖教授哪些行事？4．林徽因死后，金先生为什么在北京饭店大张旗鼓的招待大家呢？这一举动表现金先生什么样的性格？5．课文中沈先生邀请金先生讲“小说和哲学”的题目，不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。从中反映了什么？●课后测评（1-4题预习指导，5-8题选做）1．下列句子中有语病的一项是（）A．学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。B．他写了一篇较长的金先生的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。C．他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者，我实在想像不出他现在是什么样子。D．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。2．下列词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是 （）A．藉(jiè)枕藉蕴藉慰藉杯盘狼藉B．靡(mǐ)靡费披靡奢靡靡计不施C．塞(sài)边塞出塞要塞塞翁失马D．乘(chénɡ)上乘乘机乘便千乘之国3.下面句子中，加点的“的”字使用不够恰当的一句是 （）A.金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。

B.他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。

C.朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。

D.沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。4．文章第二段描写金岳霖的穿着之后，展开联想，写到了闻一多和朱自清的穿着，以及闻一多大骂蒋介石的情景。再往后，写金岳霖的得意门生王浩，展开联想，写到王浩“现在成了洋人”，与作者仍有来往。这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，与金岳霖不甚相关，这样的“闲笔”是不是应删去？*阅读下面的文字，完成5～8题。关于汪曾祺的风景一第一眼看到他我即被他身上蕴藏的一种奇异的气质打动了。那是一个侧影。背有些弓，一头被岁月漂白的头发在风里随想，头微微扬着，耳朵很宁静的样子。他站在路口，他的身边有一个疯子在发狂，街道上奔跑着喧嚣。这一切好像与他都很陌生。他身着一件蓝咔叽布夹克，肩上背着一个半旧的黄包，看上去仿佛是偏僻县城来的一个探访者。那天他是等我们接他去一个便宴，然而我们迟到了。结果让一个70余岁的老人在街边足足等了一个多小时。但是他没有急躁，也没有嗔怪。是的，他已经习惯于这样迟到的约会了。他与历史的约会足足迟到了近半个世纪，当他终于乘上最后一班从那黑洞洞的隧道里升出来的班车时，他觉得他头发里的风并没有变。17—10二他的眼睛很诗意。这是一个不小的奇迹，一个70多岁的老人的眼睛竟可以如此的明澈、清纯。那两枚饱满的眸子是两方小小的古歙砚。这双眼被40年代的南风读过，被60年代的东风读过，也被80年代的西风读过。然而他并没有患风泪眼。他的眼睛总有水的感觉。看他的眼睛总容易想起王维。明月松间照，清泉石上流。三他是美食家，恰如他是美文家。他先将到嘴的食物一抿，并不急于送入牙槽，用舌尖品一品，然后再细细地嚼。他吃得很耐心，很集中思想。这是小品式的吃法，当然不适合觥筹交错的盛宴，因此，他不打算去那一类庆功宴上勉强自己的胃。吃，是私事，如同写文章。四他的文字是可一眼识穿的，因为他的文字大都拧得出水来。第一个发现这点的是一个聪明的法国女士。他的解释很平常：他家乡高邮是一个水乡。来自水乡的作家并非他一人，然而后来那些人都离开了水，上岸去了。上了岸的水族有的演化成爬行类，有的则期期艾艾，成了两栖类。从生物意义上说这当然是一种进化，而当这种生物意义又被引进社会意义时，这种选择在今天看来也就变得合乎“规律”而无可非议了。惟有他留了下来。在水边。偶尔抬眼望一望天气，复又低头看眼前属于自己的那一片寂寂的白白的水。5．文章开头说“被他身上蕴藏的一种奇异的气质打动了”。他的“奇异气质”是什么?仔细阅读一、二部分，选用其中的词语回答。(限用4个字)6．仔细品味下面两个句子，联系全文，简析它们在文中的含意和作用。(1)街道上奔跑着喧嚣。(2)上了岸的水族。7．阅读全文，体会本文旨在说明汪曾祺在文学创作中坚持了一些什么样的原则?8．本文用诗一般的语言描绘了汪曾祺，文章写出了他的什么？答案：一、课堂反馈1．A2．B3．文章写了金岳霖先生的开场白，上课提问，与学生的交流，与沈从文等同事、朋友的交往，与孩子的交往，了解社会等具有独特性的行为事件。4．因为金先生非常欣赏林徽因的谈吐才华，并且有过爱慕之情，所以在林徽因去世后，在北京饭店招待大家给她过生日。这表现了金先生重于情深于情的性格特点。5．从中显示出了金岳霖先生的真诚，对于学术问题不趋炎附势，只是真实地表达自己的看法，这在学术界是最可贵的精神。二、课后测评1．B项语序不妥。“较长的”不能修饰“金先生”，应把它移到“文章”的前面；“金先生”前加“关于”或“有关”之类的词语。2．C（A.杯盘狼藉jí；B.靡费、披靡、奢靡mí；D.千乘之国shènɡ3.B（前后不连贯，前面是“一只的”，后面是“一只”）4．观点一：本文的描写重点是金岳霖先生，主旨是为我们展示一位满腹经纶而又有趣，富有真性情的可爱的金岳霖先生。我们知道，文章应依据主旨选材，而以上内容很明显和本文主旨没有关系，所以应该删去。观点二：这两处描写，都是由“本事”言及“他事”，好像与金岳霖不甚相关，是“闲笔”，其实不然，这是对金岳霖先生的侧面描写，是用他们来衬托金岳霖先生。比如详写王浩，表面看游离于文章之外，其实，作者正是想通过王浩的“怪”来写他受金先生影响之深，通过王浩的突出成就，来写金先生是一位“一肚子学问的大哲学家”。这是作者从不同角度对人物进行描写，这样的描写能把人物写深写透，给读者以立体感，再者，这样还可以增添散文意趣，体现散文自然洒脱之“散”之美。可见，它不是“闲笔”，而是“传神之笔”。5．提示：第一部分的关键词是“宁静”，第二部分是“清纯”。参考答案：宁静、清纯6．提示：这两话带有比喻和象征的意味。（1）句中的“奔跑着喧嚣”象征着社会的追逐名利的浮躁；（2）句中的“上了岸”比喻文学界丧失自我的现象。参考答案：（1）形象地勾勒了当今