健康教育统计报表填报工作介绍

健康教育统计报表填报工作介绍毕节市疾控中心健康教育科2015年6月毕节一、健康教育统计报表的重要意义二、健康教育统计报表的种类及填报机构三、健康教育统计报表的填报要求及详细的指标解释四、工作要求五、存在的问题及对策主要内容1、国家的要求2、自身的要求：进一步了解、掌握各县（区）健康教育专业机构现状、工作情况，有利于摸清家底，为制定相关策略提供参考依据，将有限人力、财力用在刀刃上。一、健康教育统计报表填报的重要意义1、健康教育情况调查表（卫统40-1表）

2、健康教育所（中心）基本情况调查表

以上表1和表2为年报表，由省级、地市级和县区级健康教育机构（含疾病预防控制中心健康教育科）填报。于次年2月底前，由各县（区）健康教育机构收集本地区表格审核录入后，以光盘或电子邮件方式报送我们。

3、基层健康教育服务季报表（卫统40-2表）本表为季报，由乡镇卫生院/社区卫生服务中心（站）收集并本辖区基层健康教育服务提供数据后填报。乡镇卫生院/社区卫生服务中心（站）于季后1个月内将数据上报至县级健康教育机构（含疾病预防控制中心健康教育科）。县级审核后1个月内报地州级健教机构。

二、健康教育统计报表的种类及填报机构基本信息：含单位编码，行政区划代码,省（区、市）、地（市、州）、县（区、市）。都要一一填写清楚。行政区划代码：到国家统计局网站/获取

三、健康教育报表的填报要求及详细的指标解释健康教育情况调查表（卫统40-1表）

单位编码：由省级统一编制提供。前4位同行政区划代码，第5-6位与行政区划编码可能不同（一个区划可能有多个健康教育机构）。第1-2位空格：省（直辖市、自治区）代码贵州省：52第3-4位空格：地市级代码贵州省毕节市

52

05第5-6位空格：

贵州省毕节市

5205

01

（市州：01~10）

贵州省毕节市七星关区

520511

（区：11-30）贵州省毕节市织金县

520534（县：31-80）

（一）技术咨询与政策建议

为卫生行政部门制定健康教育相关法律、法规、规划、部门规章、技术规范、技术文件等政策提供技术咨询和政策建议。

如：参与起草健康教育发展规划、年度计划、考核方案、督导方案、项目规划、项目方案等

（二）业务指导与培训

1、逐级业务指导

逐级：省级---地市级地市级---县区级县区级----基层医疗卫生机构社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院

指导内容：日常工作指导、专题指导、项目指导、科研指导等。

举例：调查研究、计划制订、组织实施、效果评估、督导检查、总结报告、论文撰写等。

2、培训次数：指本机构对下级专业机构直接开展的业务培训次数人次数：指本机构每次开展的业务培训人数之和。3、对重点场所提供现场指导重点场所：医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业

指导形式：业务培训、技能培训、讲座、发放传播材料、技术支持等（三）开展公众健康教育活动

◆

指本级开展的多部门参与、（或）参与人数多、（或）覆盖面广、（或）影响力大的各类健康教育活动。

◆区别于大众媒体传播。

◆以大众为目标人群，开展的人际传播

◆如：围绕各种健康主题日、健康主题开展的大型现场活动、讲座、咨询等

（四）媒体合作

媒体类型

网站电视台广播电台报刊手机1、主办网站

指本机构主办或参与的面向公众的网站或主页，网页内容与健康教育相关（如贵州省疾控中心健教所与贵州希望网合办之“健康教育与健康促进”频道）。独立健康教育机构所主办的网站属于主办网站；在疾控中心的健康教育所，所隶属的疾控中心的网站不计在内（贵州省疾控健教所在省疾控中心网站办的“健康教育”栏目不计报）。

2.与电视台合办栏目数栏目数：指与电视台合作开展的、长期稳定的固定健康栏目个数。合作时间原则上>6个月。合办节目：指与电视台一次性或临时性合作开展的健康专题节目。播放信息次数：指媒体以新闻、字幕、公益广告等形式播放健康信息的次数，滚动播放计为1次/天。合办节目和播放信息次数：指合办节目的次数与播放信息次数的和，不包括固定栏目播出的次数。3.与广播电台合办栏目数栏目数：指与广播电台合作开展的、长期稳定的固定健康栏目个数。合作时间原则上>6个月。合办节目：指与广播电台一次性或临时性合作开展的健康专题节目。播放信息次数：指以新闻、公益广告、专家讲座、专家访谈、专题策划等形式播放健康信息的次数。合办节目和播放信息次数：指合办节目的次数与播放信息次数的和，不包括固定栏目播出的次数。4.与报刊合办栏目数栏目数：指与报刊媒体合作开展的、长期稳定的固定健康栏目个数。刊登信息次数：栏目刊出信息次数和其他形式刊出信息次数之和。其他形式刊出信息包括新闻报道、科普文章等。5.媒体沟通与培训指积极与媒体沟通，就某一健康主题宣传开展沟通、培训，或专业机构主动向媒体提供健康信息，引导媒体传播正确的健康信息。（五）传播材料开发制作传播材料类型传单/折页小册子/书籍宣传画音像制品实物手机短信

1.传单、折页：种类：指本机构编制的健康教育传单、折页的种类之和。同一内容、不同编制形式的传单、折页计为1种。数量：指本机构下发的所有传单、折页的数量总和。上级部门下发的成品，不计在数量之内；但根据上级模板印刷的或在上级模板基础上改编印刷的，计入总数量。没有刊号不成册的内部科普资料、文章等计入传单、折页填报。2.小册子/书籍种类：指本机构编制的健康教育小册子/书籍的种类之和。同一内容、不同编制形式的计为1种。数量：指本机构下发的所有小册子/书籍的数量总和。上级部门下发的成品，不计在数量之内；但根据上级模板印刷的或在上级模板基础上改编印刷的，计入总数量。3.宣传画种类：指本机构编制的健康教育宣传画的种类之和。同一内容、不同设计风格和编制形式的宣传画计为1种。数量：指本机构下发的所有宣传画的数量总和。上级部门下发的成品，不计在数量之内；但根据上级模板印刷的或在上级模板基础上改编印刷的，计入总数量。4.音像制品种类：指本机构编制或购买的健康教育音像制品的种类之和。同一内容、不同形式的音像制品计为1种。数量：指本机构下发的所有音像制品的数量总和。上级部门下发的成品，不计在数量之内。5.实物种类：指本机构开发设计的或购买的健康教育实物的种类之和。同一内容、不同形式的实物，计为不同种类。数量：指本机构下发的所有实物的数量总和。上级部门下发的成品，不计在数量之内。6.手机短信手机短信条数：指编辑手机短信息的数量。同一条信息发送多人视为一条。覆盖人次数：指不同条手机短信所覆盖的人数之和。

填报单位：必须是健康教育机构，比如疾控中心健教科（股），单位负责人填健教科（股）科（股）长，如有机构无负责人的，填疾控中心分管健康教育的主任。该填报要求与在“健康教育所（中心）基本情况调查表”上的“机构名称”、“负责人”一致。

三、健康教育报表的填报要求及详细的指标解释（一）基本情况1.辖区常住人口数：社区卫生服务中心/乡镇卫生院服务范围内的常住居民人口数，包括在辖区居住的非户籍人口。

2.辖区面积：社区卫生服务中心/乡镇卫生院服务范围的面积。

基层健康教育服务季报表（卫统40-2表）（二）健康教育服务提供情况

1、发放健康教育印刷资料包括上级下发的资料和本级开发、制作的材料。种类包括折页、小册子、宣传画等，主题相同而形式不同的健康教育资料只按一种统计。一季度报过的种类，二季度只报新增，不重复填报。份数如实填，

要求每年不少于12种

2.播放音像资料包括上级下发、购买和本级开发、制作的音像材料。种类包括公益广告、flash动画、公益短片、专题片等，主题、内容相似者只按一种统计。一季度报过的种类，二季度只报新增，不重复填报，时间如实填。要求每年不少于6种。

3.健康教育宣传栏设立在社区卫生服务中心/乡镇卫生院、街头、小区、单位等显眼处的相对固定的健康教育阵地，每个栏面不少于2平米。

内容至少每2个月更换一次（与基公的要求有些相同）4.开展公众健康咨询活动针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，结合各种健康主题日，面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等。

人次数为每次参加活动的人数总和。

5.举办健康知识讲座针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，授课老师运用语言和辅助教学用具，系统地向社区居民传授健康知识和技能。

人次数为每次参加活动的人数总和。

6.个体化健康教育对门诊患者和不方便就诊的患者、重点人群等（如老年人、重症护理病人、高危孕产妇、新生儿等），根据个体情况和自身健康问题，提供疾病防治相关知识和技能，提出合理用药、自我保健、改善生活方式等方面的忠告，包括门诊健康教育和上门访视两种形式。

人次数为每次开展门诊健康教育和上门访视人数总和。1、机构

2、人力资源3、能力建设

4、经费

5、办公用房及设备三、健康教育报表的填报要求及详细的指标解释健康教育所（中心）基本情况调查表单位编码与卫统40-1表相同1、机构名称：指健康教育机构健康教育机构定义：指从事健康教育专业技术工作的业务机构，包括独立法人单位和挂牌（健康教育科等）的隶属于卫生厅局或者相关机构的业务科室但不包括各级医院和社区卫生机构的健康教育科。独立健康教育机构是否非独立健康教育机构隶属疾控中心卫生厅(局)

其他卫生行政主管部门妇社处(科)疾控处(科)爱卫办其他2、人力资源健康教育人员定义：只承担健康教育职责的专业技术人员定义为专职业务人员兼顾健康教育职责和其他专业职责者定义为非专职业务人员（人事、财务、后勤人员属非专职业务人员，兼顾慢病/学校卫生等工作的业务人员）。（2）人力资源人员数编制专职业务人员数非专职业务人员数健康教育人力基本情况姓名性别年龄(周岁)民族学历专业技术资格所学专业从事健康教育工作时间行政/业务管理职务注意：填写文字、录入数字文字及数字

3、能力建设培训进修人次

在高校、研究所、上级业务机构脱产学习>=1个月参加培训班人次

上级和本级组织的健康教育专业技能培训，不包括项目工作的启动总结等项目培训人次

与项目工作相关的会议、培训等，可包括以会代训

合作项目国际项目数国家级项目数省级项目数市级项目数区县级项目数

发表健康教育文章科普文章指本所（科）人员当年在有CN刊号的报刊（包括报纸、期刊）上发表的科普文章。专业性或卫生行业内部报道、健康教育活动的新闻报道不计入内。学术论文当年在有CN刊号的学术期刊上发表的论文★级别：国家级、省级、地市级4、经费财政经费特指在本级财政立项的健康教育专项经费,不包含人头费项目经费除专项财政经费社会团体、企业来源经费5、办公用房及设备办公用房面积（平方米）与其他科室合用办公用房的面积相应折算填报照相机（个）摄像机（个）专业设计用电脑（台）多媒体投影设备（台）非线性编辑机（台）1、填报内容《健康教育所（中心）基本情况调查表》、《健康教育情况调查表》是年报表，由省地县健康教育机构分别填报前一年1月～12月期间本级健康教育机构开展的业务工作；《基层健康教育服务季报表》是季报表，由乡镇卫生院/社区卫生服务中心（站）收集本辖区基层健康教育服务提供数据填报后上报县级健康教育机构。四、工作要求(逐级收集审核、逐级录入、逐级上报)

2、各级各地要开展报表工作培训报表意义、内容解释、上报要求等3、建立报表人员联系表

建立各地报表人员工作通讯录，明确固定报表人员和联系方式，方便工作联系和数据核查。

4、完成时间

前一年10月底前，区、县级健康教育机构完成季度报表1～3季度报表录入

当年2月初，各级各地着手报表催促工作

当年2月中下旬，区、县级健康教育机构完成报表收集、核对、录入当年3月1日前，市、州健康教育机构完成报表收集、核对、录入

当年3月10日前，省级健康教育机构完成报表收集、核对、录入当年3月31日之前，全省数据及工作报告提交国家卫计委

5、各级上报内容（1）本辖区内上报数据的审核情况报告（2）加盖公章的纸质报表（3）报表每项内容都要用Epidate软件录入后，以电子邮件方式上报.rec格式数据文件。

范例5、各级上报内容乡（镇）上报区（县）内容：基层健康教育服务季报表(卫统40—2)

，每季后一个月报给县级，县级审核后一个月内报地州级，审核报省级。区（县）上报市（州）内容：

a.季报表数据库(电子邮件报)

b.区县级2个年报表(电子邮件报)

c.区县级2个报表纸质版及乡镇季报表提交情况和核查总结(盖章传真或邮寄)5、各级上报内容（3）市（州）上报省级内容：

a.4个数据库(电子邮件报)

b.市州2个报表纸质版(盖章传真或邮寄)

c.区县报表提交和核查情况及其他特殊情况总结(传真或邮件,参考省工作总结格式可简化)

（4）省级上报国家的内容：

a.4个报表数据库（乡镇季报数据库1个、全省年报数据库3个）

b.工作总结（《2014年度健康教育统计报表工作报告》）

1、健康教育情况调查表（卫统40-1表）

2、健康教育所（中心）基本情况调查表

以上表1和表2为年报表，由省级、地市级和县区级健康教育机构（含疾病预防控制中心健康教育科）填报。于次年3月底前，由各地市级健康教育机构收集本地区表格后审核，以光盘或电子邮件方式报送我们。

3、基层健康教育服务季报表（卫统40-2表）本表为季报，由乡镇卫生院/社区卫生服务中心（站）收集并本辖区基层健康教育服务提供数据后填报。乡镇卫生院/社区卫生服务中心（站）于季后1个月内将数据上报至县级健康教育机构（含疾病预防控制中心健康教育科）。县级审核后1个月内报地州级健教机构。

总结回顾：报表种类及填报机构1.人员变动大部分地区基层无专职健康教育人员；影响报表工作连续性与准确性。五、存在的问题及对策2.数据质量低在《健康教育