高中语文人教版第一单元1沁园春·长沙-参赛作品

《沁园春·长沙》导学案【学习重点】1.学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力

2．掌握诗词规律，提高朗读能力；实践“读（诗）品（意）悟（方法）”的合作探究学习方法

3．学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负一、诵记名言警句1．敌军围困万千重，我自岿然不动。《西江月•井冈山》2．洒向人间都是怨，一枕黄梁再现。《清平乐•蒋桂战争》3．赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。《菩萨蛮•大柏地》4．东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐•会昌》5．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥•娄山关》6．横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。《念奴娇•昆仑》7．天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。《清平乐•六盘山》8．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。《七律•人民解放军占领南京》9．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。《七律•和柳亚子先生》10．一唱雄鸡天下白。《浣溪沙•和柳亚子先生》11．万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头•游泳》12．我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。《蝶恋花•答李淑一》13．红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。《七律二首•送瘟神》14．为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。《七律•到韶山》15．冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。《七律•登庐山》二、了解文学常识（一）走进作者毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。（二）了解背景这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年，当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动，先后在韶山等地建了二十多个农民协会，成立雪耻会，并创立了湖南农村第一个党支部——中共韶山支部。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力想篡夺革命的领导权，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会主义进行了针锋相对的斗争。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。（三）文体知识词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词牌：就是词的格式的名称。词牌决定了词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。

如沁园春是词牌，长沙是标题。词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令，59至90字为中调，91字以上为长调。三、夯实基础知识1.读课文，借助课下注释和工具书，给加点字注音。沁（）园春橘（）子漫（）江百舸（）争流怅寥廓（）岁月稠（）峥嵘（）方遒（）浪遏（）飞舟万户侯（）2.多音字（）中流（）曾祖父（）干劲中曾劲（）中肯（）曾经（）劲敌（）空洞（）看望（）年度空看度（）空白（）看守（）揣度3.根据拼音写汉字。màn（）山遍野无比chóu（）怅jié（）石qìn（）人心脾轻歌màn（）舞未雨chóu（）缪jì（）子分mì（）物wàn藤（）一chóu（）莫展è（）止bì（）阳县4.辨词填空。（1）寥廓•辽阔（）的天空（）的山川（2）峥嵘•狰狞（）岁月面目（）（3）激扬•激昂（）士气群情（）（4）意气•义气（）风发讲究（）（5）独立•独力（）经营经济（）课堂·读写探究独上高楼，望尽天涯路一、重点突破1．这首词描述了几幅画面？试给几幅图画加小标题。2．上阕中作者描绘湘江秋景图是由哪个字领起的？试分析该字的作用及整个句子的作用。3．面对美丽壮观的湘江寒秋图，作者想到了什么？4．“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗结构中的作用是什么？围绕“同学少年”表现了怎样的思想感情？5．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”一句的大意是什么？用此句结尾有何作用？当堂检测（一）阅读下文，完成1～4题。看万山红遍漫江”的意思是________________________“霜天”即_____________________________2.总领下文的一个词是______________________3.这段文字描写的具体景物有哪些?__________________________________________4.这段文字的中心句是哪个?______________________（二）阅读下文，完成1～3题。怅寥廓怅”的原意是____________，这里用来表达____________2.“沉浮”同____________意思相近，这里指____________。3.这段文字表达了诗人怎样的思想感情?_________________________________________________________________（三）阅读下文，完成1～3题。恰同学少年万户侯”本义是_________，这里指_________。2.“粪土”的意思是_________，用法是_________。3.用一句话来概括这段文字的大意。________________________________（四）阅读下文，完成１～３题。曾记否中流”的意思是________________________“遏”的意思是__________________________2.“记”领起的下文是_____________________3.这段文字回答了一个什么问题?_____________________________________________________课后·拓展读练素养积淀，拓宽视野按语：都说“性格决定命运”，但一个人的性格、胸襟绝不是一朝一夕就能形成的。阅读下面这篇文章，我们就能发现，伟人毛泽东的豪迈气概早在刻苦求学期间就在酝酿之中。刻苦上进的师范生“明现今之大事，察社会之情状”是湖南一师的办学宗旨之一。当时的中国正处在剧烈的动荡中。毛泽东自然强烈地感受到这种动荡风云。在一师期间，他的生活费大约有三分之一用在订阅报刊和买书上面。他每天读报的时间很长，还常带着地图、字典和笔记本。他说，报纸是活的历史，读它可以增长许多知识。和同学们谈起时事，他总是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他那种强烈的社会责任感。毛泽东青年时代最喜欢的锻炼项目是游泳。正像人们所熟知的那样，这个爱好，他一直保持到晚年，1966年，他不顾73岁高龄，仍神闲气定畅游长江。江宽水深的湘江，是天然的游泳场。他时常约二三好友到这里游泳。还在学校组织了一个有近百人参加的游泳队，晚饭后到湘江里畅游一番。同班好友罗学瓒在1917年9月20日的日记里写道：“今日往水陆洲头泅渡，人多言北风过大，天气太凉。余等竟行不顾，下水也不觉冷，上岸也不见病。坚固皮肤，增进血液，扩充肺腑，增加气力，不得谓非运动中之最有益者。人言固足信哉？”毛泽东自己后来回忆说：“那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”游泳，不单是强健了体魄，更激发了他的自信和意志。经过长期访求和多方通信联系，并随着毛泽东个人声望的不断扩大，在他周围逐渐聚集起一批追求进步、志同道合的青年。其中大多数是一师的学友，包括有些已毕业的。他们大多是杨昌济的学生，都有一种“奋斗的和向上的人生观”。这当中，也有长沙各中等学校的学生。这是一批态度严肃的人，充满着以天下为己任的社会责任感，朴实而充满朝气。节假日，他们经常到岳麓山、橘子洲、平浪宫等风景名胜处聚会，或臧否人物、议论世事，或登高吟咏、斗韵唱和，相约不谈身边琐事。他们没有时间谈情说爱，因为他们认为时局危机，求知的需要迫切，不允许他们去谈论女人和私人问题。有一次，毛泽东在一个青年家里，见到那人同佣人谈买肉的事，于是，毛泽东再也不同那人来往了。他和他的同学只谈大事——人的天性、人类社会、中国、世界、宇宙。毛泽东在这一时期的学习和生活，是丰富多彩而又生机勃勃的。多年以后，当他重游岳麓山时，情不自禁地赋词《沁园春•长沙》，生动地描述了这段难忘的岁月。《沁园春·长沙》参考答案基础知识ìnjúmànɡěchàngliáokuòchóuzhēngróngqiúèhóuōng/zhòngzēng/céngjin/jingkōng/kòngkàn/kāndù/duó3.（1）漫曼蔓（2）惆绸筹（3）碣偈遏（4）沁泌泌4.（1）寥廓、辽阔（2）峥嵘、狰狞（3）激扬、激昂（4）意气、义气（5）独力、独立解析：（1）“寥廓”和“辽阔”都是形容词。“寥廓”的意思是高远空旷，侧重于立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”的意思是辽远广阔、宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的山川、幅员辽阔。（2）“峥嵘”和“狰狞”都是形容词。“峥嵘”的意思是：①高峻。如：山势峥嵘。②比喻才气、品格等超出寻常，不平凡。如：头角峥嵘、峥嵘岁月。“狰狞”的意思是面目凶恶。如：面目狰狞。（3）“激扬”可作动词，也可作形容词，意思是：①激浊扬清。如：激扬文字。②激动昂扬。如：激扬地欢呼。③激励，使振作起来。如：激扬士气。“激昂”则只可作形容词，意思是：(情绪、语调等)激动昂扬。如：群情激昂。（4）“意气”指意志和气概；志趣和性格。例如：意气风发、意气相投。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如：讲究义气。（5）“独立”指①不依靠别人②单独地站立。如经济独立、独立寒秋。“独力”侧重于靠自己的力量完成某项任务等。如独力经营。重点突破1.描述了四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。2.一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头