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文档简介
第一框:让我们选择坚强第六课:为坚强喝彩坚强意志的风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!《保卫黄河》阅读课本P72页的材料,回答:冼星海是凭着哪些优秀品质进行音乐创作,谱写出经久不衰的乐章的?依靠不怕挫折、不怕困难的精神,百折不挠的毅力,坚强的意志进行音乐创作,才取得了巨大的成绩。不怕苦、节俭等。意志坚强的人有哪些表现呢?P73
意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。意志坚强的人,在碰到挫折的失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。意志坚强的人,能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自已的目标。自觉性果断性自制力坚韧性学与用请阅读教材73─74页的故事
要求:1、说出四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面?
2、你能列举几个类似的实例吗?①自觉性------富有主见
②果断性------处事果断2、看图思考,他们的经历属哪种意志品质的表现?3、自制力------善于自制4、坚韧性------坚持不懈
哪怕是一朵残缺的花,也想献出全部芬芳哪怕是一棵受伤的树,也要献出一片绿荫平凡人的故事
洪战辉,湖南怀化学院的一名在读大学生,在11岁那年家庭突发重大变故:父亲疯了,亲妹妹死了,父亲又捡回一个遗弃女婴,母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。从读高中时,洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学,如今已经照顾妹妹整整12年......是什么力量促使他挑起并承受着同龄人无法承受的重担?坚强的意志请同学们列举与意志坚强相关和相反的词语。另一类:一类:
智
、当
、持
、坚
、滴
、百
、孜
、迎
。
畏
、裹
、人云
、优
、得
、半
、虎
、见异
。勇双全机立断之以恒持不懈水穿石折不挠孜不倦缩不前足不前亦云柔寡断过且过途而废头蛇尾思迁难而上词语接龙意志坚强的主要表现及其对立面目标模糊、退缩逃避优柔寡断、草率从事鲁莽冲动、消极气馁虎头蛇尾、半途而废坚强的意志--是所有成功人士的共同特点。意志坚强的表现意志薄弱的表现迎难而上—自觉性处事果断—果断性善于自制—自制力百折不挠—坚韧性意志坚强的人有哪些表现呢?1、意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。(自觉性——目的明确、勇往直前)2、意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。(果断性——判断准确、处事果断。
)3、意志坚强的人,在碰到挫折的失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。(自制力——调节情绪,胜不骄,败不馁。
)4、意志坚强的人,能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自已的目标。(坚韧性——精神顽强、毅力坚定)③“无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸;无论你觉得多么的了不起,也永远有人比你更强。”④“100次摔倒,可以101次站起来;1000次摔倒,可以1001次站起来。摔倒多少次没有关系,关键是最后你有没有站起来。”约翰·库缇斯的经典语录——自制力——坚韧性②不管面前是什么样的挑战,都要积极地冲向它,果断而准确地做出决定,永远都不要说不可能。①一个人必须给自己设立目标,并朝着目标不断向前,不要自暴自弃……——自觉性——果断性实现人生目标P75坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。坚强意志含义寻找坚强意志品质的作用生活大发现,作用大搜索阅读75至77内容1.坚定正确的人生方向,需要坚强意志。坚强意志的作用2.走出失败的阴影,需要坚强意志。3.形成良好的学习习惯,需要坚强意志。4.成就一番事业,需要坚强意志。坚强意志的作用1.坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
在很多情况下,我们与成功无缘,并不是因为不聪明,而是因为缺乏坚强的意志。实际生活中,我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等的选择。如果我们有了坚强的意志品质,就能作出正确的选择,抵制生活中不良行为和思想的影响,坚定正确的人生方向。在日常的生活和学习中,我们常常会受到各方面因素的干扰.例如,在做作业的时候,精彩的电视节目对我们来说就是一种诱惑.在看电视与做作业只能选择其一的时候,我们应该怎么做?我们还会经常受到哪些诱惑呢?畅所欲言作用一坚定正确的人生方向做作业一个让人不安的现象
开学以来,学校里相当多的人生病,伴随而来的是请假的高峰。这本是正常的现象,但让人感到不安的是,不少同学稍有不适就请假回宿舍休息,或者外出就医或回家,上课、晚自修时教室中留下空荡荡的桌椅。更有甚者不少同学因一些小事而退学。我深深地感觉到,同学们越来越娇气了,而且男同学在这方面还要落后于女同学……
坚强意志按正确目的行动制止不符合要求的行动2.走出失败的阴影,需要坚强意志。
“失败乃成功之母”,只有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来的人,才能迈过失败这道槛,走向成功。奥斯特洛夫斯基1904-1936
半个多世纪前,一位饱经战争和疾病磨难、双目失明并全身瘫痪的苏联残疾青年克服重重困难,以口述实录的方式完成了一部小说,这就是我们熟知的H.奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》使张海迪成为一种道德力量,一种不畏艰难险阻,不怕失败挫折,勇于奋进拼搏,努力为社会做贡献的象征和标志。
张海迪1983年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是"“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。
张海迪与保尔在意志品质方面有哪些相同之处?思考以坚强的意志战胜病魔,走向人生的辉煌。爱迪生的故事
爱迪生发明电灯的过程中屡遭失败,但是他从没有气馁过。他说:“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生就是这样有着坚强的意志,善于总结失败的教训,最终获得成功的。从爱迪生的故事中使我知道坚强意志对我们有什么作用呢?作用二
走出失败的阴影3、形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
瑞士心理学家皮亚杰说:“自动化的动作便是习惯。”习惯,看不见摸不着,但一旦形成,就会约束人们的思想和行为。所以,习惯是一种无形的巨大力量。有的人甚至说:“习惯顶得上10倍的天性!”一个人有了良好的习惯,有助于做好学习和工作中的事情。然而,良好的学习习惯不是一蹴而就的,它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成的。播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。作用三
形成良好的习惯本杰明.富兰克林(1706—1790)富兰克林是美国杰出的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他为了改掉一些坏的习惯,自己找到了十三条好的习惯去努力改变自己:节制欲望;自我控制;少说废话;有条不紊;信心坚定;节约开支;勤奋努力;忠诚老实;待人公正;保持清洁;心胸开阔;慎言谨行;谦虚有礼。本杰明.富兰克林能有那么大的成就靠的是什么?4、成就一番事业,需要坚强意志。美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行了长达50年的追踪调查,发现其中有些人后来在事业上获得很大的成就,声名显赫;有些人却一事无成,默默无闻。心理学家根据被调查者成就的大小,把他们分为“有成就组”和“无成就组”进行比较研究,发现这两种人之间最大的差异在于意志品质方面。那些获得较大成就的人,对自己从事的事业有忘我的献身精神,执着地追求自己认定的目标,即使遇到多次重大挫折仍不动摇。而“无成就组”的那些人,因为意志薄弱,在困难面前萎缩不前,消极地等待良好环境和机遇。居里夫人是波兰物理学家。她曾说过:“我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运……我激励自己,用尽所有的力量应对一切……我的毅力终于占了上风。”居里夫人终于发现了镭,获得了若贝尔奖。她是最早荣获若贝尔奖的女性。从居里夫人的话中可以知道,她之所以能够成功,与什么息息相关?作用四
要成就一番事业
对现代物理学做出巨大贡献的居里夫人
获得较大成就的人,对自己从事的事业有忘我的献身精神,执着的追求自己认定的目标,即使遇到多次重大挫折仍不动摇。那些意志薄弱的人,在困难面前萎缩不前,消极地等待良好环境和机遇。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难,从而成就大业。事实证明,人们能否取得事业上的成功,在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏,而取决于是否具有坚强的意志。第一框:让我们选择坚强一、坚强意志的力量
意志品质的表现:1、自觉性------富有主见2、果断性------处事果断3、自制力------善于自制4、坚韧性------坚持不懈二、实现人生目标的保障坚强意志品质的作用:
(1)、坚定正确的人生方向
(2)、走出失败的阴影
(3)、形成良好的学习习惯
(4)、成就一番事业
小结:自觉性果断性
形成良好的学习习惯
自制力
坚强意志的表现
坚定正确的人生方向成就一番事业走出失败阴影
坚韧性坚强意志的作用让我们选择坚强成功的大门向每个人敞开着,但能否取得成功关键在于我们是否具有坚强意志。结束语:
坚强的意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的一把利剑。成功的大门,从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至可以说只是向意志坚强的人敞开着。小结命运扼住的咽喉——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界
贝多芬(1770-1827)
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