国家心理治疗师考试之经验和辅15

BB．卡特尔（四）第七章心理测验总论一、知识要点1、心理测验有哪 3个特征？（间接性、相对性、客观性）2、测验项目的分析包括哪两个方面？（定性分析、定量分析）3、测验项目的定量分析主要对项目的哪两个方面的分析？（难度、区分度）4、测验误差的种类包括哪两个方面？（随机误差和系统误差）5、测验误差的来源哪 3个方面？（测验自身、施测过程、被试因素）6、随机误差的观念？（略）7、系统误差的观念？（略）8、真分数的定义？（略）9、信度的定义？（略）10、效度的定义？（略）11、影响效度的因素有哪 4个方面？（测验自身、施测过程、被试因素、效标）12、测验的选择要求是什么？（必须适合测量的目的，必须符合心理测验学的要求）13、比率智商的定义？（比率智商是心理年龄和生理年龄的比值）14、斯腾伯格提出的智力三元素是什么？（组合性智力、经验性智力、实用性智力）15、人格测验包括哪 3种类？（自陈量表、评定量表、投射测验）16、投射测验包括哪些？（罗夏墨迹测验、主题统觉测验）17、学习障碍的成因有哪些？（脑功能损伤、生物化学失调、遗传因素、环境因素）18、韦氏成人智力量表修订本包括哪 2个部分？（言语量表、操作量表）19、结果参照又叫效标参照，是用什么的水准来表示分数？（效标行为）20、镶嵌图形又叫什么测验？（场独立性 —场依存性）二、试题1、首先倡导测验的心理学家是：AA．高尔顿C.比奈D.推孟E.斯腾2、“心理测验”术语的首创者是：BA.高尔顿B.卡特尔C.比奈D.推孟E.斯腾3、在下列误差来源中属于被试因素的是： DA.测试环境B.意外干扰C.评分记分D.测验经验E.测试时间4、系统误差影响测量的： BA.稳定性B.准确性C.既影响稳定性又影响准确性D.既不影响稳定性又不影响准确性E以上都不对5、随机误差影响测量的： CA.稳定性B.准确性C.既影响稳定性又影响准确性D.既不影响稳定性又不影响准确性E以上都不对6、估计信度的方法有： EA.再测法B.复本法C.分半法D.同质性法E.以上都是7、以下不是影响信度系数的因素是：A.被试样本B.测验长度C.测验难度D.效标E.以上都不是8、常用的常模分数是：EBB．主试者素质A．发展量表B.商数C.百分数D．标准分数E.以上都是9、不属于人格的投射类的测验的是： EA.罗夏墨迹测验主题统觉测验B．主题统觉测验C.霍兹曼墨迹测验D．词语联想测验E.范畴测验10、心理测验的误差主要来源有：EA．施测条件C.应试者动机D．应试者生理状态E.以上都是11、效度反映了心理测量的： CA．一致性B．可靠性C.真实性D．代表性E.客观性12、心理测量工具好坏的最基本标志是：BA.常模B．信度和效度C.代表性D．标准化E.以上都不是13、确定构想效度的方法：EA．测验内法B．测验间法C.效标关联法D．实验操作法E.以上都是14、确定内容效度的方法：EA．专家判断法B．复本法C.再测法D．经验法E.以上都是15、结果参照分数又叫 DA．内容参照分数B．范围参照分数C.标准参照分数D．效标参照分数E.以上都不是16、心理测验前的准备包括A．预告测验B．主试的准备C.测验材料的准备D．测验环境的准备E.以上都是17、第一个团队智力测验是 CBB．流体智和晶体智A．多水平团体智测验B．绘人测验C.陆军测验D．瑞文测验E.丹佛测验18、下列不属于非言语智测验的是：A．绘人测验B．瑞文测验C.韦氏智力测验D．希—内测验E.文化公平测验19、文化公平智测验的理论基础是：A．智二因素C.智力多因素论D．智力的生物学理论E.智力的认知心理学理论20卡特尔16种人格因素问卷的编制采用了：CA．推理法B．经验法C.因素法D．综合法E.以上都不是21、目前最常用的智力高低表示法是：BA．比率智商B．离差智商C.百分位数D．智力年龄E.项目数22、卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为： BA．18个B．16个C．14个D．12个E．8个23、投射性测验的理论基础是： AA.精神分析理论B．行为主义理论C.人本主义理论D．认知理论E.心理生理学理论24、使用明尼苏达多项人格调查表（ MMPI）对某人的人格特征测量、分析和评价，属于：EA．调查法B．观察法C.会谈法D．作品分析法E.以上都不是25、世界上第一个智力测验是： AA．比奈 —西蒙量表B．斯坦福—比奈量表C.西蒙一比奈量表D．韦氏量表E.以上都不是26、不属于人格自陈量表的是： CA．MMPIB．卡特尔16种人格因素问卷C.主题统觉测验D.艾森克人格问卷E.加洲心理问卷27、学习障碍的成因包括： EA．脑功能损伤B．生物化学失调C.遗传因素D．环境因素E.以上都是28、对于测验分数根据直觉经验，主观地将各种因素组合得出结论或预测的方法称为：DA．推理方法B．多重分段C.多重回归D．临床判断E.特殊方法29、首先提出离差智商的学者是：CA．高尔顿B．卡特尔C.韦克斯勒D.比奈E.推孟30、再测信度又叫：CA．复本信度B．分半信度C.稳定性系数D．等值性系数E.内部一致性系数31、某测验中5道测验项目的通过率分别如下，哪道测验项目的难度最大：A．50%B．30%C．70%D．B．30%C．70%D．25%E．80%32、高分组被试在某个项目上的通过率为 75%，低分组在该项目上的通过率为15%，那么该项目的鉴别指数（区分度）为：A．90%B．60%C．30%D．75%E．15%33、一个测量智力很有效的量表，如果用它来测量人格，那么这个量表：A．效度高，信度差B．信度高，效度差C.信度、效度都高D．信度、效度都差E.以上说法都不对34、在一次射击比赛下哪种误差属于随机误差：A.射手非常优秀，但枪的准心有问题，射击结果有稳定的偏差B．新手由于难度控制手臂的抖动，导致每次射击的成绩很不一致C.由于裁判的失误，对每个人的成绩都少报 1环D．由于靶位的距离移近，每个人的成绩都是提高 1环E.以上都不是随机误差35、智商同为 85，其中是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常，其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的：A．标准化原则B．保密性原则C.客观性原则D．统一性原则E.以上都不是36、某测验项目的通过率为 1.00，那么这个测验项目的区分度为：A．1B．0.5C．0D．-1E．-0.537、招收飞行员时，测验中的任何一项检测不合格者都不能录取，这采用的分数合成中的：A．临床判断法B．推理方法C.多重分段D．多重回归E.特殊方法38、一个10多年前的常模对今天来说可能不再适用，这符合确定常模团体注意事项中的：A．群体构成必须界定B.常模团体必须是所测群体的一个代表性样本C.取样过程必须详尽描述D．注意常模的时间性E.样本大小要合适39、镶嵌图形测验中，那些能够相当准确并迅速发现镶嵌图形的被试，其认知方式是：A．场独立性强B．场依存性强C.场独立性强、场依存性强都强D.场独立性强、场依存性强都不强E.以上都不对40、通过向被试提问，如“你喜欢和谁一起看电影？你最不喜欢和谁做在一起？让被试在所研究的同伴中选择，根据被试的选择，可以用图示表示团体的人际关系网络，这是人格测量的方法是：A．情景测验B．社会计量法C.主题统觉测验D．自陈量表法E.投射测验41、当被试人数多，测验时间和经费又有限时，最好选用：A．个别测验B．团体测验C.速度测验D．投射测验E.口头测验42、要测验一所小学美术兴趣儿童班儿童的智力发展状况，下面哪种测验不适用：A．WISC—RB．比奈测验C.绘人测验D．瑞文测验E.文化公平智力测验43、对幼儿圆小朋友的智力发展状况进行筛查，应采用下面：A.格塞尔量表B．贝利量表C.瑞文测验D．丹佛测验E．WPPSI44、来访者主诉几个月来心情差，烦躁，睡眠不好，总反复思考一些不重要的事情，要对其心理健康状况做检查，可采用：A.H—R神经心理成套测验B．认知障碍测验C．SCL—90D．投射测验E.智力测验45、吉尔福特智力结构测验分数能够较好地说明吉尔福特的多元智力理论，那么这个测验有较高的：A．内容效度B．构想效度C.效标效度D．实证效度E.以上都不是心理测验练习练习一一、单项选择题1、下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的()心理测验可以直接反映心理品质的量心理测验分数是心理品质的相对估计心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同2、下列对待测验的态度哪项是正确的()测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练选择测验时主要注重信度，效度只作为参考解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看3、根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为 110，说明他的智力水平()发展迅速发育迟缓(b)(b)精神质(b)(b)精神质平常智力不能说明4、标准九分(standardnine)是比较知名的一个标准分数系统，它是以()的一个分数量表。TOC\o"1-5"\h\z平均数为 50，标准差为 10平均数为 10，标准差为 5平均数为 5，标准差为 2平均数为 10，标准差为 155、平均数为 50，标准差为 10的标准分数是()z分数z分数t分数离差智商6、如果某测验的信度系数为 0.80，下列说法正确的是( )对个人和团体均不能做出评价或预测对个人和团体均能做出评价或预测可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较7、mmpi中的pd量表是表示()精神衰弱偏执病态人格疑病8、在mmpi的人格因子量表中， f因子表示()(a)男子气-女子气神经质装好-装坏9、某人进行 mmpi测查，结果显示因子 i得分高，下列描述不正确的是()常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向心理不适感较少性格趋于内向同时伴有因子 n高分则提示神经质倾向明显10、表示常模资料最简单、最基本的方法是()转换表剖析图手册标准分11、首先使用智力年龄概念的量表是( )韦氏智力量表比内-西蒙量表aamd适应行为量表bayle婴幼儿发展量表12、焦虑自评量表(sa§总粗分的正常上限为40分，标准分为()o(a)40(b)50(c)60(d)7013、计算重测信度时，两次施测的适宜时距为( )8〜9周7周左右2〜4周<2周14、不属于人格测验的是()。epqmmpi16pwais15、比率智商是指( )。(a)心理年龄与实足年龄之比(b)实足年龄与心理年龄之比(c)心理年龄与实足年龄之差(d)实足年龄与心理年龄之差16、目前应用最广的表示测验分数的方法是( )百分等级百分位数t分四分位数17、比较两个测量相同内容的量表分数的方法是() 。直接比较其原始分数分别计算每个量表得分的标准分数，然后比较标准分数将其中一个量表分数转化成百分等级，另一个转化成标准分数，进行比较无法判断18、投射测验的特点是( )。测验材料的结构完整被试的反应可事先确定，反应的内容是有限的刺激材料的意义不明确结果解释是客观的，不受经验的影响19、最直观的发展常模是( )。离差智商心理年龄发展顺序量表智力年龄20、若大脑两半球有弥漫性损害韦氏智力测验结果可能是（ ）。piq<viqpiq<fiqviq<fiqviq<piq21、如果某测验的效度是 0.70，则在测验中无法作出正确预测的比例是（）0.300.510.490.7022、16pf是采用（）方法编制的测验。（a）逻辑分析法（b）因素分析法（c）经验法（d）表露法23、在 epq中，如果被试者具有内向、情绪不稳定的个性，其对应的气质为（）多血质黏液质胆汁质抑郁质90项症状清单量表有 90个项目，采取（）级平分制。（a）2（b）4（c）3（d）525、用完成法投射技术的测验是（ ）。语句完成测验主题统觉测验视觉运动完形测验荣格文字联想测验、多项选择题1、心理测验的分类标准有() 。(a)按功能分类(b)按测验材料的性质分类(c)按测验材料的严谨程度分类(d)按测验的方式分类2、下列属于投射测验的是() 。(a)epq(b)自由联想测验(c)罗夏测验(d)16pf3、韦氏智力量表属于()。(a)团体测验(b)个别测验(c)非文字测验(d)文字测验4、16pf可以归类于()。(a)人格测验(b)操作测验(c)团体测验(d)个别测验5、在使用测验时应注意() 。(a)要慎重选择量表(b)要正确解释测验结果(c)要时常与他人交流测验结果(d)要努力引导被试做出良好表现6、人格测验可以测量的心理特征有()⑻气质(b)兴趣(c)性格(d)学习成绩7、关于测验分数下列说法错误的是() 。(a)测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历(b)使用常模可以对分数做出确切的解释(c)不同测验的原始分数不能直接加以比较(d)比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表上8、为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有()(a)信度(b)效度(c)常模(d)区分度9、信度和效度的关系是( )。信度高必然效度高效度高必然信度高信度低必然效度低效度低必然信度低10、常见的标准分数有( )。(a)z分数(b)比率智商(c)标准九(d)离差智商11、衡量测验内部一致性的指标有()。分半信度肯德尔和谐系数oc系数kr2012、效标效度的常用评估方法（）。区分法相关法命中率法经验推测法13、（）是scl-90的因子。偏执社会内向人际关系精神病性14、韦氏智力测验时 v-p差异没有实际意义的情况包括（）。智商不与因素分数相应操作能力补偿言语能力言语或操作量表内部分测验的得分非常分散言语能力补偿操作能力（）是人格测验。韦氏量表罗夏测验主题统觉测验mmpimmpi共分为4个效度量表和10个临床量表，如（）等（a）ma（b）sc（c）f（d）n17、按照全国常模结果， scl-90的（）可考虑筛选阳性（a）阴性项目数超过40项（b）总分超过160分（c）阳性项目数超过43项（d）任一因子分超过2分18、比内 -西蒙量表施测时应注意（）(a)测验开始时，应该让被试写上一般资料(b)应根据年龄选择开始的试题(c)主试应熟读指导语(d)主试应在记录纸上签名19、在心理咨询和治疗中，常用的智力测验有()。mmpiepq韦氏量表比内 -西蒙量表20、下列()符合明尼苏达多项人格调查量表的情况(a)有14个临床量表(b)有10个临床量表(c)有4个效度量表(d)采用t分数计分21、cpai为我国学者自己编制的个性调查表，其中()为具有本土化人格构念的测验量表(a)乐观-悲观(b)内-外控制点(c)节俭-奢彳怎(d)宽容-刻薄22、吴天敏教授修订的《中国比内测验》的主要变化包括()(a)将年龄范围扩大为2-18岁(b)采用比率智商的计算方法(c)采用离差智商的计算方法(d)编制《中国比内测验简编》一、单项选择题1、b2、c3、a4、 c5、 c 6、 c 7、 c 8、 d 9、 b 10、 a11、b12、b13、c14、d15、a16、a17、b18、c19、c20、a21、b22、b23、d24、d25、a二、多项选择题1、abcd2、bc3、bd4、acd5、ab6、abc7、ab8、abc9、bc10、acd11、ac12、abc13、acd14、acd15、bcd16、abc17、bcd18、bcd19、cd20、bcd21、cd22、acd练习二一、单选题1．代表一组数据典型水平的量称为 （A）。A集中量B差异量C地位量D向量2．以下哪个量表不是智力测验量表 （D）。A麦卡锡儿童量表 B韦克斯勒儿童量表 C斯坦福—比纳量表D卡特儿16PF3．最早提出智商概念的是（ D）。A韦克斯勒B斯腾C比纳D推孟4．以下哪个量表不是测试量表 （D）。A麦卡锡儿童量表 B韦克斯勒儿童量表 C斯坦福—比纳量表D卡特尔16PF5．双高峰原则的评价方式是在（ B）测验中提出来的。A16PFBMMPTCEPQDSCL—906．卡特尔采取（ A）方法研究人格特制测量。A因素分析B投射C观察D实验一个容量为25的样本，S?100,则其平均数标准误为（B）。A1B2C3D4根据测验目的，可将心理测验划分为预测性、配置性、诊断性、描述性、选拔性、研究性和（ C）等形式。A文字性 B非文字性 C计划性D认知性9．何谓 “正常的”性行为。（A）A取决于所在的社会文化B各文化间显著相似C取决于占主导的宗教力量D取决于统治阶级与法律约束10．16PF的量表分是（B）A标准九B标准十CT分数DZ分数11．各观察值与其算术平均数之差的总和（ B）。A大于零B等于零C小于零D不一定12．第一个编制心理测量量表的人是（ B）。A高尔顿B比纳C斯腾D冯特13.提出智力PASS模型理论的心理学家是（C）A斯腾伯格B加德纳C戴斯D维尔隆14．主题统觉测验是一种（ D）的投射测验。A联想法B情景法C完成法D构造法TOC\o"1-5"\h\z15．编制《自我指导问卷》的心理学家是（ D）。A斯特朗 B库德 C吉尔福特 D霍兰德16．以下哪种测验主要用来测量儿童心理健康的？（ C）ASCL-90 BSAS CCBCL DSDS17.一个容量为25的样本，S?10O,则其平均数标准误为（B）A1B2C3D4三多选题1不影响智力发展的因素是（ BE）A年龄B性别C家庭经济状况 D父母文化程度E种族2以下韦克斯勒儿童量表中哪两个测验不属于操作分量表？（ AD）A常识B积木C拼图D理解E迷津3以下哪两个量表不属于 MMPI？（BD）A妄想狂B精神质C社会内向D神经质E轻躁4EPQ测验中的P量表和E量表分别测量（BC）A神经质B精神质C内外向D焦虑症E合群性5临床心理测试包括（ ABC）。A智商测试B情绪测试C人格测试D脑扫描E脑脊液检查6在智力的三重结构理论中，斯腾伯格把智力分成三个方面，即（ ABE）A情境B经验C语言D操作E成分F计划G加工7．测量的二要素是（ BE）。A行为样组B参照点C客观性D标准化E单位8.韦克斯勒儿童智力量表在总智商下分成（ CE）两大方面。A同时性加工 B计划C言语D注意E操作9．评价一个儿童是弱智的标准有两条，它们是（ BC）。A学习成绩差 B智商低于 70C适应性行为差D计算能力低 E语言能力差10．在EPQ测验中以下哪两个方面与评分无关？（CE）A年龄B性别C职业D分数E地区11．心理测验的三要素是（ACD）。A行为样组B参照点C客观性D标准化E单位12．行为观察的方法常用的有（ ABCD）。A频数测量B反应分类 C间隔纪录D持续时间E范围大小练习三一、单项选择1、智力低常的智商标准是：（D）A、智商85以下B、智商80以下C、智商75以下D、智商70以下、MMPI是：CA、个别智力测验 B、团体智力测验 C、人格自陈量表D、人格投射测验TOC\o"1-5"\h\z、下面哪一个是离差智商公式： DA、IQ=（MA／CA）*100B、IQ=（MA／CA）*100％C、IQ=100+15*（X-M）/S D、IQ=50+15*（X-M）／S4、衡量测验结果一致性程度的指标是： CA、区分度B、难度C、信度D、效度5、用心理量表将心理现象数量化的方法是： DA、个案法B、会谈法C、观察法D、测量法6、测验的编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的：A、行为样组B、标准化C、常模D、信度7、韦氏儿童智力量表适合对象为：AA、6岁一16岁B、8岁一17岁C、5岁一 15岁D、2岁一 18岁8、精神发育迟滞分级中属于“能教育的”智商范围为：DA、85--80B、797QC、75—60D、75—509、韦克斯勒的智力分类中“极优秀”是指智商：CA、 140以上 B、 135以上 C、 130以上 D、125以上TOC\o"1-5"\h\zMMPI的临床量表有： AA、 10个 B、 12个C、 14个 D、16个EPQ的分量表有： DA、 16个 B、 12个C、 10个 D、4个12、加州心理问卷的分量表共有：

A18个B14个C10个D6个13衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是：DA、区分度B、难度C、信度D、效度14加州心理测验是：BAMMPIBCPICUPID16PF15WISC是：AA、个别智力测验16瑞文测验是A、个别智力测验A、个别智力测验16瑞文测验是A、个别智力测验17、16PF是：A、人格自陈测验B、人格自陈测验BB、团体智力测验AB、人格投射测验C、团体智力测验C、人格自陈测验C、个别智力测验D人格投射测验D人格投射测验D团体智力测验18MMPI的导出分数是：DA:IQB、P值C、z分数D、T分数19根据我国精神疾病分类 (CCMD-2R)与国际疾病分类 (1CD—10)，精神发育迟滞儿童诊断标准之一的总智力功能显著低于平均值的操作标准是：BA、1个标准差以下 B、2个标准差以下 C、3个标准差以下 D、4个标准差以下20、艾森克人格问卷用以测量被试内、外向的量表： BA、P量表B、E量表 C、N量表D、L量表21、低常儿童的成因，在医学上分“先天性”成因和“后天性”成