调查周边环境中的生物 【 备课精研+高效课堂 】 七年级生物上册 精讲课件（人教版）_第1页
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文档简介

前知回顾1、生物的生活需要（）2、生物能进行（）3、生物能排出身体内产生的（）4、生物能对外界刺激（）5、生物能（）和（）6、生物都有（）和（）的特性7、除（）外，生物都是由（）构成的。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？想一想，议一议调查周边环境中的生物学习目标1知道常见生物的类别和它们的生活环境能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录2科学探究的基本方法观察法调查法实验法调查：是科学探究的常用方法之一。如：我国的森林资源清查，人口普查等。1234选择调查范围分组设计调查路线调查记录调查校园生物的一般方法与步骤：56归类整理资料注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。

1、调查时首先要有明确的调查目的和调查对象。2、制定合理的方案。3、对调查数据要进行整理和分析。4、撰写报告。

植物动物细菌真菌按生物的形态结构特点，可分为：按照生物的生活环境可分为：陆生生物水中生物作物家畜家禽宠物观赏按生物的用途可分为123动物植物微生物按形态结构分：按生活环境分：按生物用途分：陆生生物水生生物作物家禽家畜宠物生物分类小结：一、一般过程：1、确定调查目的和范围。2、分组3、确定调查路线。4、准备调查材料。5、作好调查记录二、生物分类：1、按形态结构分：动物、植物、微生物2、按生活环境分：陆生生物、水生生物3

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