鉴赏古代诗歌的景物形象

鉴赏古代诗歌的景物形象意象意象：倾注了诗人思想情感的客观物象。包括景象和物象。1、从意象的色彩去感受作者的情感。（明艳、清丽、素雅、黑冷等）2、从意象的组合方式去感知作者的情感。动静结合——明月松间照，清泉石上流。虚实结合——春色满园关不住，一枝红杏出墙来。点面结合——千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁独钓寒山雪。常见意象归纳举例

松梅竹菊寓高洁，

借月托雁寄相思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，

梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，

落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，

草木仍在人事移。意境意，是诗人要表达的思想感情。境，是诗中所描绘的生活图景。意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。意象=物象*情思意境=意象+氛围意境常用术语雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转意境术语举例雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一、意象类题型答题步骤设问方式①这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。②作者为什么要描写这一意象？③诗中描写某个意象有何作用?答题步骤1、析含义：分析意象的基本含义2、剖原因：结合文章主旨分析诗人写这一意象的原因。3、指作用：指出描绘意象的作用或效果。

鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?（1）古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”(析含义)（2）这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。(剖原因)（3）很好地传达出诗人浓浓的思乡之情。(指作用)

最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许，霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。请结合全诗分析一下“孤舟”这一意象的作用。

孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；（剖原因）作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。（析效果）二、意境类题型答题步骤1、描图景：描绘诗中展现的图景画面。2、点氛围：概括景物所营造的氛围特点。3、析感情：分析作者的思想感情。绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之苦以后，暂时定居于成都草堂之时。这首诗描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？①描图景②点氛围③析情感此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图。春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢；日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静卧不动。表现了诗人结束奔波流离生活后的愉悦闲适的心情。西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？①点氛围②描图景③析情感这首诗描写了海滨暴风雨来临前的雄浑壮丽美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮远去。这种雄浑壮丽的景象描写渲染了暴风雨来临前气势，从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。鹧鸪天代人赋①辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。答：①词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（点氛围）②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（描图景）③这是一首热爱田园生活的颂歌，表达了作者解官归居后鄙弃官场的思想感情。（析感情）

双调·清江引（张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

简要分析这首诗的意境。这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有秋天特征的景物，渲染出一种萧瑟凄凉的秋意，（点氛围）抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情

。（析感情）

枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了哪些景象？表达了作者怎样的思想感情？①作者夜泊枫桥，遍地秋霜，斜月西沉，乌啼凄厉，江边渔火分外明亮，寒山寺的钟声声声入耳，作者愁绪满怀，难以入眠。②全诗营造了一种孤寂凄清的意境，③抒发了诗人漂泊异乡，孤独愁苦的心情。三：写景方法类题型提问方式：1、这首诗歌是如何描写景物的？2、这首诗歌在写景方面有何特色？3、简要分析这首诗歌描写景物的方法。答题步骤明方法——阐运用——析效果写景方法1、看写景角度：视角：俯仰、平视、环视；感官：听觉、触觉、视觉、嗅觉、味觉2、看写景方法：修辞（比喻、比拟、夸张、对偶……），表现手法（衬托、对比、映衬、动静结合、虚实相生、点面结合、白描、工笔、侧面正面……）3、看色彩渲染色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤的情感。例如：绝句（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。4、看词语锤炼：动词、形容词、有活用的词叠词村晚雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。本诗在写景上极有特色，请从表达技巧角度任选两个方面加以赏析。

①炼字，“满”字写出春草茂盛，春水澄澈，春山柔美，春草春山倒映在春水中，清晰可见，浑然一体，别有趣味；“横”字准确传神写出牧童娴熟的牧牛技巧和聪明活泼的性格；②动静结合，作者先写静景后写动景，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图；③以动衬静，牧童的短笛衬托出晚村的幽静；④比拟，“衔”用比拟手法写出日落景象，化静为动，形象生动；⑤情景交融，诗中情与景水乳交融，每一处景物都充分表现了作者对田园生活的赞美向往。四、景物描写作用类题型（一）提问方式：1.这首诗歌描写的景物（或景物的特点）有何作用？2.这首诗歌写景的目的是什么？描写某一景物有何好处？（二）景物描写的作用：1.渲染气氛、烘托心情2.含蓄地表达感情（借景抒情、融情于景、以景衬情）3.衬托人物气节、性格、或品质（常见于咏物诗）4.为人物活动提供环境(交代时令、地点、环境)5.奠定感情基调6.铺垫作用（三）答题步骤：①描述景物内容②指出景物作用（情感上的作用或结构上的作用）送人到松江俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。第一句在全诗中有何作用？

①描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象（内容）②交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）③渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感作用）④烘托了诗人的凄凉之情（情感作用）⑤为下文写离愁做铺垫。（结构作用）东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦luò确：山多大石。

第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。

第一句描绘出一幅雨后东坡月清明，（内容）营造了一种清幽明静的气氛，烘托作者心灵明澈的精神境界。(作用）

南歌子(黄庭坚)槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。

柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。

提问：请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的作用。①描绘了窗前槐树绿叶繁茂、室外榴花红艳似火耀人双目的初