记承天寺夜游-课件

一、翻译下列句子：1、月色入户，欣然起行2、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。4、怀民亦未寝，相与步于中庭。5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。二、思考题：1、梳理文章结构层次？分别运用什么表达方式？2、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？3、作者夜游为何去“承天寺”？4、作者是如何描写月色的？1、从文中可以看出苏轼是个什么样的人？2、苏轼在《水调歌头》中描写月光非常经典的句子是？分别说说与本文描写月光的写作手法妙在哪里？3、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？4、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？5、你是如何理解文中“闲人”的含义？“闲”在文中具体包含哪些感情？说说句中的“闲人”的“闲”字在全文中起什么作用？6、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。7、本文作者的追求与陶渊明的追求和心境一样吗？1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的________，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。2.描写承天寺月夜美景的句子是：3.这篇文章主要表现了作者

__________的心境。9、表达作者微妙复杂的感情语句是：10、作者游承天寺的原因：11、《记承天寺夜游》中的“

”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。12、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句：记承天寺夜游宋·苏轼学习目标：1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，背诵全文。3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。解题---

位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。承天寺承天寺走近苏轼：苏轼：

字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。我们学过他的文章（词）有《水调歌头明月几时有》、《江城子密州出猎》、《浣溪沙山下兰芽短浸溪》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。张怀民：1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。写作背景：

本文写于宋神宗元丰六年，当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。此乃历史上有名的“乌台诗案”。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了二人——即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨。（一）找生字、读准音。解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）柏（）藻荇（）

jiěxìngsuìqǐnbǎizǎo朗读课文（二）注意停顿。提示：（1）念／无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。（2）庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。（3）但∕少闲人/如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。将要门高兴的样子走动考虑、想到取乐、游乐于是，就一起散步结合课下注释疏通文意。…的人

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。交错纵横原来是只是罢了翻译下列句子：2、念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。1、月色入户，欣然起行。月光从门射进来，我愉快地起来行走。4、怀民亦未寝，相与步于中庭。

张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇交错纵横，原来那是竹子、柏树的影子。

自学提示一1、梳理文章结构层次？分别运用什么表达方式？一层（开头—步于中庭）：寻伴夜游。二层（庭下如—竹柏影也）：观月赏景。三层（后3句）：月夜抒怀。。记叙（叙事）：交代夜游缘由。描写（写景）：描绘庭中月夜美景议论、抒情：表明旷达襟怀。2、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？一方面作者被贬，心情郁闷寂寞无聊，想出去走走；另一方面因为月色很美，想去赏月。3、作者夜游为何去“承天寺”？

（共同赏月的人应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月的。）作者只寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往，与下面的“闲人”相应。4、作者是如何描写月色的？庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色—积水

空明竹柏—藻荇

交横

比喻（正面）（静态）（侧面）（动态）月光如水皎洁、空明、清丽、淡雅、宁静1、从文中可以看出苏轼是个什么样的人？2、苏轼在《水调歌头》中描写月光非常经典的句子是？分别说说与本文描写月光的写作手法妙在哪里？3、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？4、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？5、你是如何理解文中“闲人”的含义？“闲”在文中具体包含哪些感情？说说句中的“闲人”的“闲”字在全文中起什么作用？6、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。7、本文作者的追求与陶渊明的追求和心境一样吗？

自学提示二：心静如水、胸无尘俗、光明磊落、恬淡闲适。1、从文中可以看出苏轼是个什么样的人？

2、苏轼在《水调歌头》中描写月光非常经典的句子是？分别说说与本文描写月光的写作手法妙在哪里？“转朱阁，低绮户，照无眠”。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。《水调歌头》句，用拟人的手法把月光拟人化，使其有了人的性情，真切感人；善解人意，辗转陪伴无眠之人。

全句无一“月”字，而又无一字不在写月，作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明；将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅（侧面写月光），静动结合，作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）3、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化？“欣然起行”“念无与乐者”“遂”“寻”“怀民亦未寝”“相与步于中庭”欣喜之情有点遗憾不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦从容、闲适4、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。5、你是如何理解文中“闲人”的含义？“闲”在文中具体包含哪些感情？说说句中的“闲人”的“闲”字在全文中起什么作用？感情：（1）贬谪的悲凉（2）人生的感慨（3）赏月的欣喜（4）漫步的悠闲闲人：（1）具有闲情雅致的人。（2）包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，即政治上清闲的人。6、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐。

②怀民亦未寝。理由：心境相同，欣赏趣味相同。

③相与步于中庭。理由：关系亲密。

④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合、志趣相投、命运相同。

作用：以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨。

例：作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。

或者：作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。

7、本文作者的追求与陶渊明的追求和心境一样吗？（一）填空：1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的________，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。2.描写承天寺月夜美景的句子是：3.这篇文章主要表现了作者__________的心境。4.“月色入户”意思是___________这句话运用了___的修辞手法。5.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________

，它与“___________”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃.月下美景壮志难酬

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

乐观、豁达

月光进入了屋子拟人解衣欲睡

欣然起行6.文章“记”的要素是：时间：_______________地点：_______________人物：_______________事件：_______________元丰六年十月十二日夜承天寺我和张怀民夜游承天寺7、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。A

8.本文的构思角度是（）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人

B9、表达作者微妙复杂的感情语句是：10、作者游承天寺的原因：

何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

月色入户，欣然起行，念无与为乐。11、《记承天寺夜游》中的“

”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

12、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。念无与为乐者。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。写出一句与“月”相关的诗文名句。1、小时不识月，呼作白玉盘。（唐·李白《古朗月行》）2、月下飞天镜，云生结海楼。（唐·李白《渡荆门送别》）3、举杯邀明月，对影成三人。（唐·李白《月下独酌》）4、露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫《月夜忆弟舍》）5、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐·白居易《暮江吟》）6、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）7、无言独上西楼，月如钩。（南唐·李煜《相见欢》）8、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（北宋.王安石）9、海上生明月，天涯