山东省泰安市东平实验中学2021-2022学年八年级下学期第二次月考语文试卷（解析版）

山东省泰安市东平实验中学2021-2022学年八年级下学期第二次月考语文试卷（解析版）第Ⅰ卷（选择题共60分）一、（18分）1．（3分）下列带下划线的字的注音正确的一项是（）A．铸就（zhù）推搡（sǎnɡ）霎时（chà）怒不可遏（è） B．拾阶（shí）汩汩（ɡǔ）眺望（tiào）接踵而至（zhǒnɡ） C．翌日（yì）敦实（dūn）蘸水（zhàn）轻歌曼舞（màn） D．消长（zhǎnɡ）旷野（kuànɡ）棱角（línɡ）安营扎寨（zhài）2．（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．告诫寒噤如丝如缕博大宽厚 B．懈怠蠕动风云变换霓裳羽衣 C．翌日颠簸瞬息万变慢不经心 D．矗立仓劲亭台楼阁五彩斑斓3．（3分）下列句子中划横线成语使用有误的一项是（）A．居民们对这家公司破坏公共绿地的做法怒不可遏，纷纷向市政府举报。 B．龙舟赛拉开了序幕，一条条疾驰的龙舟宛若蛟龙，在沂河水面上劈波斩浪，川流不息。 C．临沂城区有沂河、涑河等八条河流穿城而过，是名副其实的北方“水城”。 D．我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．恐龙灭绝事件认为是由约6500万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。 B．从马蒂尼到阿冉提，历时将近八个小时左右。 C．赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。 D．近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。5．（3分）下列句子中，标点符号运用错误的一项是（）A．你是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ B．“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。” C．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 D．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。6．（3分）下面有关文学常识和文章内容的说法有误的一项是（）A．梁衡的《壶口瀑布》描述了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，抒发了对中华民族母亲河的热爱。 B．《应有格物致知精神》中，作者认为我们要培养实验的精神，要靠实践来发现事物的真相。 C．《礼记》，又名《小戴礼记》，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。 D．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，《石壕吏》只是客观地叙述事件，并无情感的直接表露。《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情升华。二、（12分）7．（12分）阅读《最后一次讲演》节选文字，完成各题。反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈地鼓掌）（1）下列对文中画线句子理解不正确的一项是A．“你们完了！快完了！”运用的是反复的修辞手法。B．此处人称用“你们”，显示出演讲者与敌人针锋相对，直面敌人，无所畏惧。C．这句话表达了作者对敌人的蔑视和嘲讽。D．这句话对昆明学生和人民有号召作用，号召他们为争取民主和平而奋斗。（2）“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！”中的“黑暗”“光明”分别指的是A．国民党的反动统治人民解放B．列强的殖民统治民族的独立和解放C．国民党的反动统治实现三民主义D．列强的殖民统治人民解放（3）对文段分析，下列说法不正确的一项是A．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”的意思是杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。B．“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”这个句子使用了反问的修辞手法，语气坚决，爱憎分明，充满激情。C．这篇讲演词之所以使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，是因为作者“捶击桌子”和听众“热烈的鼓掌”。D．这篇讲演词语言口语化，短句较多，感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。（4）选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？A．其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！B．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。C．光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。D．我们的光明，就是反动派的末日！三、（12分）8．（12分）阅读《壶口瀑布》中的节选文字，完成问题。①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。④黄河博大宽厚，_____；挟而不服，_____；不平则呼，_____；死地必生，_____。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。（1）末段四处划横线上应填短语正确的一项是A.柔中有刚压而不弯遇强则抗勇往直前B.遇强则抗压而不弯柔中有刚勇往直前C.柔中有刚勇往直前遇强则抗压而不弯D.遇强则抗压而不弯勇往直前柔中有刚（2）对选文内容理解有误的一项是A.由这几段壶口瀑布的描写透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。B.对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。C.第二段写河水在龙漕里的特点——凝重、哀愁、如泣如诉、不堪一击。D.第三段首句“看罢水，我再细观察脚下的石”是一个过渡句，起承上启下的作用。（3）下列对文段的写作手法赏析有误的一项是A.文章写景细腻，用词准确、生动。B.抓住景物的特征，写出了壶口瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。C.借景抒情，情景交融。一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。文章借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。D.选文采用以小见大、实虚结合的手法，描写了大水由低到高，流泻而去，令人震撼的形态。（4）联系全文，下面对本文行文特点评价错误的一项是A.用多种修辞，语言生动形象。B.本文全用叙述来表现壶口瀑布的雄壮、博大的气势。C.写景时加以联想，由壶口瀑布联想到中华民族精神。D.写景细腻，情景交融。四、（满分12分）9．（12分）阅读下面的文段，完成问题。北冥有鱼庄周北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列句子节奏划分正确的是A.其翼若/垂天/之云B.其翼/若/垂天之云C.其/翼若/垂天之云D.其翼/若垂天之云（2）下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是A.水击三千里B.怒而飞，其翼若垂天之云C.《齐谐》者，志怪者也D.抟扶摇而上者九万里（3）下列对选文写法的分析有误的一项是A.文章运用了夸张的修辞手法，如在写鹏起飞时，说它“翼若垂天之云”，显现出浩大的声势和广阔的意境。B.作者列举雾气、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏做对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。C.作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则蕴含了自己对理想的强烈追求。D.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想、传说的和现实的事例来阐明作者的观点，使文章充满了现实主义色彩。（4）下列对文章理解有误的一项是A.文章浓墨重彩地描绘出大鲲变大鹏后，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B.文章先描述鲲鹏的外形，再写鹏鸟的活动，最后想象大鹏俯瞰大地，感慨天地苍茫。C.作者以“大鹏”自比，抒发自己志存高远、蔑视权贵之志及现实生活中怀才不遇的感伤。D.作者善用想象和夸张，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”等，极力渲染出鲲鹏硕大无比。五、（满分6分）10．（6分）阅读下面的文段，完成问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是A.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。B“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”两句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。（2）对这首诗的赏析错误的一项是A.全诗先叙事，后议论抒情，既写出了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。B.这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“行”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“歌”的动感。C.诗中非常鲜明地表达了一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，就像他在兵荒马乱中写的“三吏”“三别”一样。D.本诗材料安排得很恰当，前后贯串得也很好。全诗平铺直叙，好像没有什么特别的地方。但是，写起来却一层比一层深人。第Ⅱ卷（表述题共90分）六、（8分）11．（5分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1），教然后知困。（2），大庇天下寒士俱欢颜！（3）吏呼一何怒，。（4），心境宽；，万事顺。（5），只有香如故。12．（3分）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。A.与瓦西里神父作对B.和队员们筑路C.对丽达产生误会七、（满分16分）13．（16分）阅读文言文，完成问题。仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月俸资香，使入太学。香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。（1）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处）吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时（2）解释下列加点的词。①为蒲亭长②枳棘非鸾凤所集③陈人伦孝行④乃以一月俸资香（3）翻译句子。①奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！②乃以一月俸资香，使入太学。（4）仇香有哪些“至行”？请概括。八、（满分16分）14．（16分）阅读下面的文字，完成下列小题。国有疫情时，医生即战士17年前，抗击非典，他挺身而出；庚子新春，迎战新冠，他逆向而行。“国有危难时，医生即战士。宁负自己，不负人民！”他的誓言依然未改。他就是年过古稀的中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼。9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，张伯礼被授予“人民英雄”国家荣誉。临危受命，闻令而动。1月25日，在出征武汉的飞机上，张伯礼填词道：“晓飞江城疾，疫茫伴心惕。隔离防胜治，中西互补施。”面对尚有很多未知的新冠肺炎，他心里却有一份底气，那是对中医药的信心。当晚，张伯礼就第一时间向中央指导组提出，必须严格隔离，他提议将确诊、疑似、发热、留观4类人群进行集中隔离，分类管理。“但严格隔离，只是成功了一半。不吃药也不行。”张伯礼提出“中药漫灌”治疗方法，普遍服用中药，拟定“宣肺败毒方”等方让4类人使用中医药。他的建议被中央指导组采纳。张伯礼开出方子后，试着给湖北九州通的企业负责人打电话，请他们帮助做袋装中药汤剂。对方回答：“没问题，全力配合。”张伯礼说：“现在没有钱，也不是做一天，也不是做千百袋。”对方说：“为了武汉人民，什么都不要讲了。”这让张伯礼感动不已。第一天3000袋，第三天就达8000袋，最多时一天4万袋。张伯礼难掩兴奋：“通过普遍服用中药，集中隔离的很多发热、疑似患者病情得以好转，效果不错。”武汉开展了最全面最严格最彻底的大排查。严格隔离的同时普遍服用中药，取得了良好效果。“一定要有中医药阵地。只要有阵地，就能有作为。”经中央指导组批准，张伯礼率国家中医医疗队队员，进驻江夏方舱医院。这是一次传承精华、守正创新的生动实践，方舱医院从中药、针灸、贴敷到太极拳、八段锦一条龙综合治疗。2月14日，江夏方舱医院开舱。张伯礼穿着写有“老张加油”的防护服，熟悉环境，紧盯流程，问诊患者，对症拟方，指导临床，巡查病区……每天几个小时的行走，里面的衣服都湿透了。由于过度劳累，张伯礼胆囊炎发作，腹痛难忍，中央指导组强令他住院治疗。2月19日，张伯礼在武汉接受了微创胆囊摘除手术。人民至上、生命至上，要把重症患者一个不落拉回生的安全线。张伯礼挺身而出，为多年饱受争议的中药注射剂正名：“对重症患者早期足量使用中药注射剂可力挽狂澜。”中药注射剂在重症患者救治中大显身手。4月16日，张伯礼离开了他苦战82天的武汉。临别之际，张伯礼说：“武汉是英雄的城市，武汉人民为抗击疫情做出了牺牲和贡献。”鉴于新冠肺炎的特点，早在江夏方舱医院还没有休舱时，张伯礼已经在思考出院患者的康复问题，面对部分患者出现的咳嗽、胸闷、乏力、失眠等症状，以及肺纤维化及免疫功能损伤等问题，他孜孜不倦向中医药寻找答案。张伯礼联合武汉一线专家，组织编写了《新型冠状病毒肺炎恢复期中西医结合康复指南（第一版）》，有效指导了恢复期患者的中西医结合康复治疗。花开迎凯旋。7月24日，张伯礼回到他称为“第二故乡”的武汉，举行了《中医药抗击疫情的优势与特点》主题演讲，参加武汉市中医医院挂牌天津中医药大学教学医院的签约授牌仪式，出了半天康复门诊，听了康复研究汇报。看到曾经的患者如今都能正常地生活，张伯礼高兴地说：“现在的武汉车水马龙，人声鼎沸，我喜欢这个武汉。”疫情无国界，大医有爱心。疫情防控期间，张伯礼参加了几十场海外连线。“分享中国经验，我们从不保守。”他希望中医药能帮助更多国家和地区战胜疫情，让中医药瑰宝惠及世界。9月1日，开学第一课如约而至，张伯礼登上“云讲台”。他深情地说：“再过10年、20年，你们就是我们共和国的脊梁，你们就是国家的建设者，这个历史的重任就交到你们身上了，相信你们一定能战胜包括传染病在内的各种疾病，保证全国人民的健康。”“疫情来了，医务工作者义不容辞，必须要冲上前去。治疗、救人是职责所在，我只是干了我应该干的事。”张伯礼心里始终装着人民，深爱着中医药事业。（记者王君平）（1）文章主要叙述了哪几件事？（2）结合文章内容概括张伯礼的形象。（3）作者为何不用《张伯礼在武汉抗疫》而用《国有疫情时，医生即战士》作为文章标题？请简要分析。（4）结合文本内容请为张伯礼写一段颁奖词。要求：不少于50字，至少运用一种修辞。九、写作。（50分）15．（50分）作文。每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

参考答案与试题解析第Ⅰ卷（选择题共60分）一、（18分）1．（3分）下列带下划线的字的注音正确的一项是（）A．铸就（zhù）推搡（sǎnɡ）霎时（chà）怒不可遏（è） B．拾阶（shí）汩汩（ɡǔ）眺望（tiào）接踵而至（zhǒnɡ） C．翌日（yì）敦实（dūn）蘸水（zhàn）轻歌曼舞（màn） D．消长（zhǎnɡ）旷野（kuànɡ）棱角（línɡ）安营扎寨（zhài）【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“霎时”的“霎”应读作“shà”；B.有误，“拾级”的“拾”应读作“shè”；C.正确；D.有误，“棱角”的“棱”应读作“léng”。故选：C。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．告诫寒噤如丝如缕博大宽厚 B．懈怠蠕动风云变换霓裳羽衣 C．翌日颠簸瞬息万变慢不经心 D．矗立仓劲亭台楼阁五彩斑斓【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“风云变换”的“换”应为“幻”。C.有误，“慢不经心”的“慢”应为“漫”。D.有误，“仓劲”的“仓”应为“苍”。故选：A。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3．（3分）下列句子中划横线成语使用有误的一项是（）A．居民们对这家公司破坏公共绿地的做法怒不可遏，纷纷向市政府举报。 B．龙舟赛拉开了序幕，一条条疾驰的龙舟宛若蛟龙，在沂河水面上劈波斩浪，川流不息。 C．临沂城区有沂河、涑河等八条河流穿城而过，是名副其实的北方“水城”。 D．我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD．使用恰当；B．使用不当，“川流不息”形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。句中用来形容河面上正在比赛的龙舟，用错对象。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．恐龙灭绝事件认为是由约6500万年前的一颗陨石撞击地球所导致的。 B．从马蒂尼到阿冉提，历时将近八个小时左右。 C．赤水河红军大桥是古习高速公路的控制性工程，大桥建成后，太平镇至贵州习水镇的行车时间减少了10倍，极大地改善了沿线百姓的出行条件。 D．近年来，为了适应时代的发展要求，扩大社会影响力，许多博物馆大胆创新，利用“云端”开设网上展厅、介绍馆藏，加快了数字化建设的步伐。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A．有误，句式杂糅，将“由”或“所”删去；B．有误，前后矛盾，将“将近”或“左右”删去；C．有误，用词不当，数量减少不可用倍数，将“10倍”改为分数或小数，比如十分之九；D．正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5．（3分）下列句子中，标点符号运用错误的一项是（）A．你是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ B．“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。” C．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。 D．当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】ABD．正确；C．有误，“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容易烦恼”为并列关系，“容易幸福”后面的逗号应改为分号。故选：C。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。6．（3分）下面有关文学常识和文章内容的说法有误的一项是（）A．梁衡的《壶口瀑布》描述了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，抒发了对中华民族母亲河的热爱。 B．《应有格物致知精神》中，作者认为我们要培养实验的精神，要靠实践来发现事物的真相。 C．《礼记》，又名《小戴礼记》，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。 D．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，《石壕吏》只是客观地叙述事件，并无情感的直接表露。《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭遇，结尾处借助议论和抒情升华。【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABD.正确；C.有误，“四书”指的是《大学》《论语》《中庸》《孟子》，没有《礼记》。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。二、（12分）7．（12分）阅读《最后一次讲演》节选文字，完成各题。反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈地鼓掌）（1）下列对文中画线句子理解不正确的一项是DA．“你们完了！快完了！”运用的是反复的修辞手法。B．此处人称用“你们”，显示出演讲者与敌人针锋相对，直面敌人，无所畏惧。C．这句话表达了作者对敌人的蔑视和嘲讽。D．这句话对昆明学生和人民有号召作用，号召他们为争取民主和平而奋斗。（2）“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！”中的“黑暗”“光明”分别指的是AA．国民党的反动统治人民解放B．列强的殖民统治民族的独立和解放C．国民党的反动统治实现三民主义D．列强的殖民统治人民解放（3）对文段分析，下列说法不正确的一项是CA．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”的意思是杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。B．“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”这个句子使用了反问的修辞手法，语气坚决，爱憎分明，充满激情。C．这篇讲演词之所以使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，是因为作者“捶击桌子”和听众“热烈的鼓掌”。D．这篇讲演词语言口语化，短句较多，感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。（4）选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？BA．其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！B．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。C．光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。D．我们的光明，就是反动派的末日！【分析】《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲。在演讲中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀，也代表了闻一多的决心。【解答】（1）本题考查对重点句子的理解。ABC.正确。D.有误，这句话中的“你们”指的是国民党特务们，“还有几天？”“你们完了，快完了！”昭示了国民党必将覆灭的结局，表现了作者对反动派的蔑视，并没有号召昆明学生和人民为争取民主和平而奋斗的意思。故选：D。（2）本题考查对重点句子的理解。应联系写作背景具体分析。抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，妄图使中国永远沦为半殖民地半封建社会性质的地位。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会。所以这句话中的“黑暗”指的国民党的反动统治，“光明”指的是人民解放。故选：A。（3）本题考查对文本内容的理解。ABD.正确。C.有误，这篇讲演词之所以使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，是因为作者感情这篇讲演词感情强烈，爱憎分明，语言富有战斗力和感染力。“捶击桌子”是作者情感激荡的外在表现，听众“热烈的鼓掌”是与演讲者的感情产生了共鸣，而不是原因。故选：C。（4）本题考查提炼作者观点。读文可知，本文首段陈述李先生遇害的事实，表达自己对反动派的蔑视，第二段强调了人民力量的伟大，直接告诉特务们：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。接着列举历史上希特勒，墨索里尼在人民之前倒下去的事实加以证明，最后再次强调反运派必亡，光明必将到来的结果，所以选段中作者的观点是民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。故选：B。答案：（1）D（2）A（3）C（4）B【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。三、（12分）8．（12分）阅读《壶口瀑布》中的节选文字，完成问题。①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。④黄河博大宽厚，_____；挟而不服，_____；不平则呼，_____；死地必生，_____。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。（1）末段四处划横线上应填短语正确的一项是AA.柔中有刚压而不弯遇强则抗勇往直前B.遇强则抗压而不弯柔中有刚勇往直前C.柔中有刚勇往直前遇强则抗压而不弯D.遇强则抗压而不弯勇往直前柔中有刚（2）对选文内容理解有误的一项是CA.由这几段壶口瀑布的描写透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。B.对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。C.第二段写河水在龙漕里的特点——凝重、哀愁、如泣如诉、不堪一击。D.第三段首句“看罢水，我再细观察脚下的石”是一个过渡句，起承上启下的作用。（3）下列对文段的写作手法赏析有误的一项是DA.文章写景细腻，用词准确、生动。B.抓住景物的特征，写出了壶口瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。C.借景抒情，情景交融。一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。文章借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。D.选文采用以小见大、实虚结合的手法，描写了大水由低到高，流泻而去，令人震撼的形态。（4）联系全文，下面对本文行文特点评价错误的一项是BA.用多种修辞，语言生动形象。B.本文全用叙述来表现壶口瀑布的雄壮、博大的气势。C.写景时加以联想，由壶口瀑布联想到中华民族精神。D.写景细腻，情景交融。【分析】选段出自《壶口瀑布》，前半部分描写了壶口瀑布的水，后半部分描写了壶口瀑布的石；表现了作者对中华民族博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前的伟大性格的赞美之情。【解答】（1）本题考查文本理解及否句街接。补充句子，前后能够衔接就应即可。“博大宽厚”是指黄河广博宽厚善良，看似柔调，实则刚强，与“柔中有刚”衔接；“挟而不服”指黄河被挟持而不屈服，正好可以与“压而不弯”相照应；“不平则呼”指的是遇到不平之事，管他多强也无所畏惧，与“遇强则抗”衔接；“死地必生”是指遇到极端的危险，也毫不退缩，故需“勇往直前”。故选：A。（2）本题考查理解分析文章内容。ABD.正确。C.有误。结合第②段“黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平地如床的大水像是被一个无形的大吸着……平平的。大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落……的确有那种凝重，那种猛烈”可知，第②段写河水在龙糟里的特点——深厚庄重、凝重猛烈，并非“平缓、如泣如诉、不堪一击”。故选：C。（3）本题考查对文段的写作手法赏析。ABC.正确。D.有误，“描写了大水由低到高”错，是由高到低。故选：D。（4）本题考查对本文行文特点评价。ACD.正确。B.有误，还有描写等多种手法。故选：B。答案：（1）A（2）C（3）D（4）B【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。四、（满分12分）9．（12分）阅读下面的文段，完成问题。北冥有鱼庄周北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列句子节奏划分正确的是BA.其翼若/垂天/之云B.其翼/若/垂天之云C.其/翼若/垂天之云D.其翼/若垂天之云（2）下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是AA.水击三千里B.怒而飞，其翼若垂天之云C.《齐谐》者，志怪者也D.抟扶摇而上者九万里（3）下列对选文写法的分析有误的一项是DA.文章运用了夸张的修辞手法，如在写鹏起飞时，说它“翼若垂天之云”，显现出浩大的声势和广阔的意境。B.作者列举雾气、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏做对比，以大小对立来阐述物皆有所恃的道理。C.作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则蕴含了自己对理想的强烈追求。D.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想、传说的和现实的事例来阐明作者的观点，使文章充满了现实主义色彩。（4）下列对文章理解有误的一项是CA.文章浓墨重彩地描绘出大鲲变大鹏后，扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B.文章先描述鲲鹏的外形，再写鹏鸟的活动，最后想象大鹏俯瞰大地，感慨天地苍茫。C.作者以“大鹏”自比，抒发自己志存高远、蔑视权贵之志及现实生活中怀才不遇的感伤。D.作者善用想象和夸张，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”等，极力渲染出鲲鹏硕大无比。【分析】参考译文：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的雾气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。【解答】（1）本题考查文言断句。句意是“它的翅膀就好像挂在天边的云彩”。主语“翼”后断开，谓语“若”和宾语“垂天之云”中间断开。故选：B。（2）本题考查文言词语词类活用。A.句意：（大鹏鸟翅膀）拍打水面，能激起三千里的浪涛。击：动词，拍打，无活用。B.句意：当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。怒：鼓动翅膀，形容词做动词。C.《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。怪：怪异的事。形容词做名词。D.环绕着旋风飞上了九万里的高空。上，名词活用作动词，向上飞。故选：A。（3）本题考查文段内容理解。ABC.正确。D.有误。“使文章充满了现实主义色彩”错误，根据前句所述，应为“浪漫主义色彩”。故选：D。（4）本题考查文段内容理解分析。ABCD.正确。C.有误。文中写大鹏鸟意在大小对比，说明不论大小，世间万物都是有所待的道理。故选：C。答案：（1）B（2）A（3）D（4）C【点评】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。五、（满分6分）10．（6分）阅读下面的文段，完成问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是CA.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，读之如闻秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。B“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”两句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。（2）对这首诗的赏析错误的一项是BA.全诗先叙事，后议论抒情，既写出了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表现了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。B.这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“行”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“歌”的动感。C.诗中非常鲜明地表达了一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，就像他在兵荒马乱中写的“三吏”“三别”一样。D.本诗材料安排得很恰当，前后贯串得也很好。全诗平铺直叙，好像没有什么特别的地方。但是，写起来却一层比一层深人。【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。【解答】（1）本题考查诗歌的分析和理解。ABD.正确。C.有误，“表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦”错误，“娇儿恶卧踏里裂”意思是孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。没有穷困生活体验的作者是写不出来的。值得注意的是这不仅是写布被又旧又破，而是为下文写屋破漏雨蓄势。故选：C。（2）本题考查对诗文内容的理解与分析。ACD．正确；B．有误，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配又体现了“行”的动感。故选：B。答案：（1）C（2）B译文：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。第Ⅱ卷（表述题共90分）六、（8分）11．（5分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦。（4）有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。【分析】本题考查学生对古诗名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）是故学然后知不足（2）安得广厦千万间（注意“厦”的书写）（3）妇啼一何苦（注意“啼”的书写）（4）有容乃大以和为贵（5）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。12．（3分）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。A.与瓦西里神父作对B.和队员们筑路C.对丽达产生误会【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查理解名著情节的能力。结合掌握的名著内容可知，“与瓦西里神父作对”是保尔被赶出学校的原因；“对丽达产生误会”是个人情感方面的情节；“和队员们筑路”写出了保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。一词能印证“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕”的观点。答案；选B。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。七、（满分16分）13．（16分）阅读文言文，完成问题。仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月俸资香，使入太学。香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。（1）用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限2处）吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时（2）解释下列加点的词。①为蒲亭长担任②枳棘非鸾凤所集栖息，停歇③陈人伦孝行教导④乃以一月俸资香资助（3）翻译句子。①奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！②乃以一月俸资香，使入太学。（4）仇香有哪些“至行”？请概括。【分析】参考译文：仇香，是陈留人，虽德行高尚，但沉默寡言，乡里无人知道他。年龄四十岁时，担任蒲亭亭长。有个叫陈元的老百姓，一个人和母亲同住，他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝。仇香吃惊地说：“我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时，说明他不是一个恶人，只不过没有受到教化，不知道如何做罢了。你年轻时守寡，抚养孤儿，劳苦一生，而今年纪已老，怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？”陈元的母亲哭泣着起身告辞。于是仇香亲自来到陈元家里，教导伦理孝道。陈元感动省悟，终于成为孝子。考城县令王奂听说了这件事，说：“荆棘丛生的地方，不是鸾凤栖身之所，百里之内的县府官职，不是大贤的道路。”于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。仇香在太学学成，回归乡里，即使是在闲暇无事的时候，也一定是衣服整齐。平常，从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色。他不接受官府的征聘，后来在家里去世。【解答】（1）本题考查文言断句。句意：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。断句关键是“过”的宾语确认，“舍”“庐”都可做宾语，但下句“整顿”的主语则需要仔细推敲，“庐落”指房舍院落。最关键是考虑结构整齐，后两分句，都是四字短句，结构匀称，符合文言句式特点。故断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。（2）本题考查重点词语解释。①句意：担任蒲亭亭长。为：担任。②句意：荆棘丛生的地方，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停歇。③句意：教导伦理孝道。陈：教导。④句意：于是用一个月的俸禄资助仇香。资：资助。（3）本题考查翻译句子。①重点词语：吾，我。过，经过。舍，房舍。耕耘，耕种。句意：怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？②重点词语：乃，于是。以，用。使，让。句意：于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。（4）本题考查人物形象。结合“民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：‘吾近日过元舍，庐落整顿，耕耘以时。此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎’”归纳特点：不偏听偏信，善于说服别人；结合“香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子”，归纳特点：亲民；结合“香学毕归乡里……不应征辟”，归纳特点：不慕名利；结合“虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异”，归纳特点：讲究仪容仪表。答案：（1）吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时（2）①担任；②栖息、停歇；③教导；④资助、帮助。（3）①怎能为了一时的恼怒，抛弃多年的勤劳和辛苦？②于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。（4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。【点评】翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。八、（满分16分）14．（16分）阅读下面的文字，完成下列小题。国有疫情时，医生即战士17年前，抗击非典，他挺身而出；庚子新春，迎战新冠，他逆向而行。“国有危难时，医生即战士。宁负自己，不负人民！”他的誓言依然未改。他就是年过古稀的中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼。9月8日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，张伯礼被授予“人民英雄”国家荣誉。临危受命，闻令而动。1月25日，在出征武汉的飞机上，张伯礼填词道：“晓飞江城疾，疫茫伴心惕。隔离防胜治，中西互补施。”面对尚有很多未知的新冠肺炎，他心里却有一份底气，那是对中医药的信心。当晚，张伯礼就第一时间向中央指导组提出，必须严格隔离，他提议将确诊、疑似、发热、留观4类人群进行集中隔离，分类管理。“但严格隔离，只是成功了一半。不吃药也不行。”张伯礼提出“中药漫灌”治疗方法，普遍服用中药，拟定“宣肺败毒方”等方让4类人使用中医药。他的建议被中央指导组采纳。张伯礼开出方子后，试着给湖北九州通的企业负责人打电话，请他们帮助做袋装中药汤剂。对方回答：“没问题，全力配合。”张伯礼说：“现在没有钱，也不是做一天，也不是做千百袋。”对方说：“为了武汉人民，什么都不要讲了。”这让张伯礼感动不已。第一天3000袋，第三天就达8000袋，最多时一天4万袋。张伯礼难掩兴奋：“通过普遍服用中药，集中隔离的很多发热、疑似患者病情得以好转，效果不错。”武汉开展了最全面最严格最彻底的大排查。严格隔离的同时普遍服用中药，取得了良好效果。“一定要有中医药阵地。只要有阵地，就能有作为。”经中央指导组批准，张伯礼率国家中医医疗队队员，进驻江夏方舱医院。这是一次传承精华、守正创新的生动实践，方舱医院从中药、针灸、贴敷到太极拳、八段锦一条龙综合治疗。2月14日，江夏方舱医院开舱。张伯礼穿着写有“老张加油”的防护服，熟悉环境，紧盯流程，问诊患者，对症拟方，指导临床，巡查病区……每天几个小时的行走，里面的衣服都湿透了。由于过度劳累，张伯礼胆囊炎发作，腹痛难忍，中央指导组强令他住院治疗。2月19日，张伯礼在武汉接受了微创胆囊摘除手术。人民至上、生命至上，要把重症患者一个不落拉回生的安全线。张伯礼挺身而出，为多年饱受争议的中药注射剂正名：“对重症患者早期足量使用中药注射剂可力挽狂澜。”中药注射剂在重症患者救治中大显身手。4月16日，张伯礼离开了他苦战82天的武汉。临别之际，张伯礼说：“武汉是英雄的城市，武汉人民为抗击疫情做出了牺牲和贡献。”鉴于新冠肺炎的特点，早在江夏方舱医院还没有休舱时，张伯礼已经在思考出院患者的康复问题，面对部分患者出现的咳嗽、胸闷、乏力、失眠等症状，以及肺纤维化及免疫功能损伤等问题，他孜孜不倦向中医药寻找答案。张伯礼联合武汉一线专家，组织编写了《新型冠状病毒肺炎恢复期中西医结合康复指南（第一版）》，有效指导了恢复期患者的中西医结合康复治疗。花开迎凯旋。7月24日，张伯礼回到他称为“第二故乡”的武汉，举行了《中医药抗击疫情的优势与特点》主题演讲，参加武汉市中医医院挂牌天津中医药大学教学医院的签约授牌仪式，出了半天康复门诊，听了康复研究汇报。看到曾经的患者如今都能正常地生活，张伯礼高兴地说：“现在的武汉车水马龙，人声鼎沸，我喜欢这个武汉。”疫情无国界，大医有爱心。疫情防控期间，张伯礼参加了几十场海外连线。“分享中国经验，我们从不保守。”他希望中医药能帮助更多国家和地区战胜疫情，让中医药瑰宝惠及世界。9月1日，开学第一课如约而至，张伯礼登上“云讲台”。他深情地说：“再过10年、20年，你们就是我们共和国的脊梁，你们就是国家的建设者，这个历史的重任就交到你们身上了，相信你们一定能战胜包括传染病在内的各种疾病，保证全国人民的健康。”“疫情来了，医务工作者义不容辞，必须要冲上前去。治疗、救人是职责所在，我只是干了我应该干的事。”张伯礼心里始终装着人民，深爱着中医药事业。（记者王君平）（1）文章主要叙述了哪几件事？（2）结合文章内容概括张伯礼的形象。（3）作者为何不用《张伯礼在武汉抗疫》而用《国有疫情时，医生即战士》作为文章标题？请简要分析。（4）结合文本内容请为张伯礼写一段颁奖词。要求：不少于50字，至少运用一种修辞。【分析】文章主要叙述了张伯礼在武汉抗疫的几件事情，表现了他临危不惧，勇担重任，专业精深，刻苦钻研，爱岗敬业，无私奉献，爱国爱民，富有人间大爱的高贵品质。【解答】（1）本题考查概括文章内容筛选信息。结合“临危受命，闻令而动。1月25日，在出征武汉的飞机上”“由于过度劳累，张伯礼胆囊炎发作，腹痛难忍，中央指导组强令他住院治疗”“他孜孜不倦向中医药寻找答案。张伯礼联合武汉一线专家，组织编写了《新型冠状病毒肺炎恢复期中西医结合康复指南（第一版）》，有效指导了恢复期患者的中西医结合康复治疗”“张伯礼回到他称为‘第二故乡’的武汉，举行了《中医药抗击疫情的优势与特点》主题演讲”“疫情防控期间，张伯礼参加了几十场海外连线”“9月1日，开学第一课如约而至，张伯礼登上‘云讲台’”等内容概括作答。（2）本题考查分析人物形象。由“临危受命，闻令而动”“面对尚有很多未知的新冠肺炎，他心里却有一份底气，那是对中医药的信心”可知，临危不惧，勇担重任；由“张伯礼提出‘中药漫灌’治疗方法，普遍服用中药，拟定‘宣肺败毒方’等方让4类人使用中医药”可知，专业精深，刻苦钻研；由“每天几个小时的行走，里面的衣服都湿透了。由于过度劳累，张伯礼胆囊炎发作，腹痛难忍”可知，爱岗敬业，无私奉献；由“人民至上、生命至上，要把重症患者一个不落拉回生的安全线。张伯礼挺身而出，为多年饱受争议的中药注射剂正