普通话培训教程(简)

普通话测试培训教程

中南林业科技大学普测中心刘凤兰第一讲一、几个关于普通话测试的基本问题

（一）普通话水平测试的性质、内容和等级标准

1、性质

普通话水平测试（缩写PSC）是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。

测试以口试方式进行，既有有文字凭借内容的考查，又有无文字凭借内容的考查

2、内容

普通话语音、词汇和语法。

测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》等。

3、等级标准

国家语言文字委员会颁布《普通话水平测试等级标准》把普通话水平划分为三级六等。

一级甲等（97分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

一级乙等（92分）：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，

表达流畅。偶有字音、字调失误。

二级甲等（87分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然表达流畅。少数难点音有时出现失误。词汇、语法极少有误。

二级乙等（80分）：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。

三级甲等（70分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。

三级乙等（60分）：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方音语调明显，词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。

（二）普通话水平测试的对象和达标要求

（三）普通话水平测试试题构成

根据《普通话水平测试大纲》，结合实际情况，我们湖南普通话水平测试试卷由四部分组成：

1、读单音节字词（100个音节，共10分）

2、读多音节词语（100个音节，共20分）

3、朗读短文（一篇，400个音节，共30分）

4、命题说话（一个话题，三分钟，共40分）

二、单音节字词朗读测试应试指导与训练（一）读单音节声韵调要标准1、声母要发准。声母要发准，是指发音要找准部位，方法正确。

2、韵母要到位。

3、声调要发全。声母的发音

声母的不同是由发音部位和发音方法不同决定的。声母的发音部位

发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。按发音部位分，普通话声母可以分为七类。

双唇音：b，p，m唇齿音：f舌尖前音：z，c，s舌尖中音：d，t，n，l舌尖后音：zh，ch，sh，r舌面音：j，q，x舌根音：g，k，h声母的发音方法

发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。可从以下三个方面来观察。观察阻碍的方式

根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以把普通话声母分为以下五类。塞音：b,p,d,t,g,k擦音：f,h,x,sh,r,s塞擦音：j,q,zh,ch,z,c鼻音：m,n边音：l看声带是否颤动清音：声带不颤动浊音：声带颤动。m,n,l,r看气流的强弱

送气音：口腔呼出的气流比较强。P，t，k，

q，ch，

c

不送气音：口腔呼出的气流比较弱。b，d，

g，j，zh，

z声母辨正

普通话声母系统跟各方言区的声母系统不完全一致，它们之间有同有异。声母辨正就是辨别声母的差异，纠正方音。

发“

n”时舌尖抵住上齿龈，软腭下降,气流振动声带后从鼻孔通过。

发“

l”时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌身收窄，气流由舌头两边或一边流出，不带鼻音。(P70表)分辨n和ln:男女泥泞呢喃牛蝻忸怩能耐奶牛恼怒农奴袅娜l:来临伶俐 流浪拉链拉路劳累冷落 理疗林立琳琅n·l:能量努力奶酪内乱脑力l·n:岭南历年落难辽宁连年2.分辨zh,ch,sh和z,c,s

发zh,ch,sh音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部。发

z,

c,

s时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。（P66表）zh:战争珍珠真正挣扎郑重支柱忠贞周折主张壮志z:在座藏族栽赃罪责走卒自足宗族自尊曾祖总则zh·z:制造准则种族转载z·zh:杂志尊重增长作主ch:超产出差茶匙拆穿铲除城池澄彻充斥惆怅初创c:猜测参差苍翠催促粗糙从此措辞仓促残存层次ch·c:纯粹储藏差错冲刺c·ch:彩车操场财产此处sh:杀伤膳食赏识身手上税省城审视失神熟睡树梢s:洒扫缫丝色素僧俗搜索诉讼琐碎三思瑟缩四散sh·s:收缩山色十四神速s·sh:松树宿舍随时损失分辨f和hf音是上齿和下唇形成阻碍h音是舌根和软腭形成阻碍（P72表）f:反复犯法仿佛吩咐发放翻覆防范防腐非分肺腑h:豪华荷花合伙后悔欢呼缓和挥霍毁坏祸害浑厚f·h:防护凤凰赴会焚毁h·f:恢复荒废换防虎符读准舌面音jqxj基金积极急剧寂静嘉奖加紧艰巨将近降价交际q齐全乞求恰巧前期亲切情趣取巧躯壳秋千强权X细心下乡先行现象详细小型肖像新鲜虚心选修韵母的分类

韵母主要由元音构成，也有的由元音加鼻辅音构成。1.按结构分单元音韵母复元音韵母带鼻音韵母

2.按韵母开头的元音发音口形分

开口呼：韵母不是i,u,ü或不以i,u,ü起头的韵母齐齿呼：i或以i起头的韵母合口呼:u或以u起头的韵母撮口呼:ü或以ü起头的韵母单元音韵母的发音

由单元音构成的韵母叫单元音韵母，简称单韵母。韵母的发音

单元音韵母共10个：

a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、

-i（后）、er（卷舌）复元音韵母的发音

由两个或两个以上元音构成的韵母叫复元音韵母。

发音时舌位、唇形都有变化的元音叫复元音。

复元音韵母的发音特点是从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展是逐渐变动的。

复韵母的几个元音之间响度和清晰度并不同等。前响:ai，ei，ao，ou后响：ia，ie，ua，uo，üe

中响：iao，iou，uai，uei带鼻音韵母的发音

带鼻音韵母由元音和鼻辅音韵尾构成，共16个。前鼻：an，ian，uan，üan，en，in，uen，ün

带鼻音韵母的发音特点是由元音向鼻辅音过渡。ng：舌根、浊、鼻音后鼻：ang，iang，uang，eng，ing，

ueng，ong，iong韵母的辨正

韵母辨正就是辨别韵母的差异，纠正方音。分辨in和ing

发韵尾n时，舌尖轻轻抵住上齿龈，发韵尾ng时，舌根轻轻抵住上软腭。（P75表）in:濒临近亲贫民辛勤薪金音频殷勤引进凛凛今音ing:兵营秉性叮咛定形惊醒零星领情命令轻盈倾听in·ing:拼命隐情民兵阴平ing·in:病因轻信迎新挺进分辨en和eng

（P74表）en:沉闷粉尘愤恨门诊神人审慎珍本振奋深圳人文eng:成风承蒙逞能丰登萌生声称升腾征程蒸腾整风en·eng:奔腾真正人生深耕eng·en:诚恳登门缝纫征文分辨o和e

发o音时唇形圆，发e时唇形不圆。o：伯伯婆婆馍馍默默薄膜泼墨磨墨磨破卧佛勃勃

e：隔热各色合格苛刻塞责折射割舍客车特色舍得o·e:叵测墨盒薄荷e·o:隔膜刻薄恶魔磕破声调

声调是指：汉语音节所固有的，可以区别意义的声音的高低升降。

汉语的一个音节基本上就是一个汉字，所以声调又叫字调。

声调和音长、音强都有关系，但它的性质主要决定于音高。调类和调值

调类指的是对声调的分类。普通话声调可分为四类，分别是阴平、阳平、上声、去声。

调值也叫调形，指的是声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。

调值通常采用五度标记法记录普通话声调发音要领阴平：高平调(55）。起音高平莫低昂，气势平均不紧张。巴、坡、猫、方、先、低、通、居、知、猜阳平：高升调(35)。从中起音向上扬，用气弱起逐渐强。拔、婆、毛、防、咸、敌、铜、局、职、才上声：降升调(2114)。上声先降转上挑，降时气稳扬时强。把、叵、卯、仿、险、底、统、举、止、踩去声：全降调(51)。高起直降向低唱，强起到弱气通畅。罢、破、帽、放、现、递、痛、剧、治、菜声调综合训练

题菊花黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。薄彩谬烹融镀毡远询稳烫绿筐凝景蘸椒航尊缝笋缄声韵调综合练习：刽尝庇哺沸鹅概穗喷酿畔秘族券滞昨杏祥膝项研酵坐郑书马社直渴灼刹技菊热骨托铁摘活录挖笔铡毒眨浴吸熟(二）读字词要从左至右横读

（三）对多音字任读其中一个音

1、读下列词语把握—刀把咀嚼—嚼槟榔模样—楷模反省—省略着落—着急首都—都要2、给下列词语注拼音，然后读一读。厌恶—凶恶血管—流血应该—供应划算—计划看护—看见商贾—姓贾（四）不要将形近字误读

如：读下面的形近字，看每一组字的声韵调有什么差异。

啤——碑坚——竖游——漩馅——掐矩——短冠——寇嗑——磕屯——吨悔——诲钓——钩读——赎衰——哀

（五）速度适中，节奏匀称（六）读错了及时纠正

有时因为口误把字读错了，可以纠正（只可以纠正一次，而且以第二遍为准），不计错误。如果对有的字没有把握读错了，不必再去想它，以免影响后面的朗读。读多音节词语的时候，如果觉得错了，也可以纠正一次。

（一）读单音节字词（100个音节，共10分，限时3、5分钟）嗓恋能亚林丙啼款恩永驹凝钾舂闽篆肯升尔凭此涡广烧齿床丢灭舱概枪踹僧问忙坡铜蹿贼嫩团叼怯寻瞥动偷柱罕密窘卦吮爱揉象撅球库悬袜缫慎肘锐齐垄缘君女屋范捉舀罚波浑匪俄溪若蒸合绕她自满穴早白火日衰歉鲁幼嘴顿咧拔单音节字词朗读训练：

（二）读单音节字词（100个音节，共10分，限时3、5分钟）影揉捆跳枪倚毛女叹戳腻港猎群踹法闰昂磕海灭煮砸阔舔争裘耍凝页腿脓揪怪黑治骚棒垦瞎即洒持洼逢抄盼贼拍软楼憋骗翁炉辅绒确舌窘真死链违吨爽洪耳撑破娘聘团腰尝捐站衰镁根眶租次霖选摸彩胸厥戴餐抵训层焰鸥靶徐挽恰第二讲一、多音节词语朗读测试应试指导与训练

（一）读多音节词语要连贯

多音节词语一般是两个或两个以上的语素组合而成的。朗读时不能把它们割裂开来，一字一顿地读，要连贯。

（二）读多音节词要区分几组并列在一起的难点音

1、平翘相间的音

蔬菜储藏声色瓷砖杂志尊重辞职插座

2、边音和鼻音相间的音

嫩绿老年能量冷暖

奶酪

烂泥

3、舌根音和唇齿音相间的音

返还护肤换防伏虎护符凤凰4、前后鼻音相间的音

烹饪聘请成品平信冷饮盆景（三）读多音节词要注意处理音变音变是指语音在语流中的变化，人们说话、朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为“语流”。在语流中，音素与音素之间，音节与音节之间，往往会互相影响，从而产生一些变化，这种语音的变化现象就叫做音变。变调

在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。上声变调上声+上声●两个上声相连，前一个上声变阳平，调值为35，后一个上声读全上。

如：港口好比审美走访多音节词语的最后一个音节是上声

的读全上(2114)

办理本领标准尺码热饮永远

场所博览港口清洗整理墨宝

电脑腐乳黄酒剪彩特等买主

老板申请品种污染水产相等●三个上声相连，末尾音节（不带句子语气时）不变调，前面两个音节的变调，根据词语结构来变化。

●

词语结构是“单双格”时，第一个音节读21调值，第二个音节读35调值。如：

老保守纸老虎冷处理海产品

●词语结构是“双单格”时，前两个音节读35调值。如：

手写体展览馆洗脸水总统府上声+非上声上声读半上，调值为21。如:

上声+阴平保温、产生、厂家、武装

上声+阳平点燃、火柴、狡猾、老人

上声+去声本质、岗位、古代、企业上声+轻声●上声在由非上声变成的轻声前，一律读半上，调值为21，如：

嘴巴脊梁脑袋老实

●上声在由上声变成的轻声前，有的变成21，有的变成35，例如：

读21调值的：奶奶、姐姐、椅子、耳朵读35调值的：走走、哪里、把手、小姐请你给我打盆洗脸水。请你把美好理想给领导讲讲。去声变调去声+去声，前一个去声变为53，如：变化快速大会互助概况跳动命令照料●“一”、“不”的变调

“一”、“不”在去声前读阳平，如一半一道一概一律不必不但不愧不错●“一”在非去声前读去声，如：

“一”+阴平一般、一些、一心、一朝

“一”+阳平一齐、一旁、一同、一无

“一”+上声一举、一手、一体、一早

●

“一”、“不”夹在词语中间读

轻声，如：

看一看听一听试一试数一数

差不多来不及靠不住了不起一个老僧一本经一个老僧一本经，一句一行念得清，不是老僧爱念经，不会念经当不了僧。

赶集一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。一个姑娘来摘李，一个小伙儿来摘梨，一个小孩儿来摘栗。三个人一齐出大力，收完李子、栗子、梨，一起赶到市上去赶集。轻声●轻声的含义

在一定的条件下读得又短又轻的调子。是四声的一种特殊音变。具有区别词义和词性的作用。●轻读的现象

●

助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、呢、啊”等。如：

卖书的愉快地睡得香躺着

听过写吧好嘛人呢喝啊

下面一些成分，在普通话中通常读轻声。

●

重叠词、叠音词和动词重叠形式后头的字。例如：爸爸猩猩听听看看

●

构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”等。如：筷子石头科学家们

●

用在名词、代词后面表示方位的语素或词。如：

山上地底下屋里这边后面

●

用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。如：进来出去说起来走下去跳过去

●

量词“个”常读轻声。如：三个十个五个四个

●一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。如：云彩聪明事情风筝知道老实清楚头发打算客气轻声词要判断准确（P242表）

案子巴掌白净棒槌包涵包子比方难为别扭饼子补丁部分车子窗子村子能耐打算带子袋子底子钉子豆子多么你们耳朵贩子盖子告诉姑娘故事怪物念叨规矩闺女孩子含糊行当合同后头女婿厚道胡琴火候家伙句子镜子咳嗽疟疾客气空子框子困难老实老爷累赘牌楼厉害利落粮食林子溜达聋子两口子胖子麻烦麦子馒头媒人苗头名堂木头那么盆子痞子漂亮铺盖清楚热闹人们认识嗓子扫帚扇子商量烧饼舌头身子石榴时候似的事情收成首饰舒坦爽快岁数它们她们摊子跳蚤铁匠妥当挖苦袜子晚上为了稳当我们稀罕媳妇喜欢先生乡下消息小气笑话心思性子学生秧歌养活吆喝意思影子冤枉月饼月亮云彩在乎咱们怎么栅栏寨子张罗帐篷一辈子这么枕头爪子转悠锥子祖宗嘴巴作坊●在非上声后为降调。如：桌子、云彩、阔气。●在上声后有中平微升和降调

两种情况：

a、宝宝、眼睛、奶奶、姐姐

b、打手、想想、土里、小姐轻声的读法：儿化●儿化的含义

是指后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。可以区别词义，区分词性，表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。●儿化的作用：●区别词义：头——头儿眼——眼儿小鞋——小鞋儿●区别词性画——画儿尖——尖儿塞——塞儿堆——堆儿●儿化的规律

●韵母是a、o、e、ê

、u，直接卷舌。如：红花儿酒窝儿小车儿小鞋儿碎步儿

●

韵尾是-i,-n的，卷舌时使韵尾丢失，主要元音卷舌。如：一块儿小孩儿宝贝儿红脸儿唱本儿●韵母是i、ü

的，直接加er，如：

小鸡儿小米儿有趣儿金鱼儿瓜子儿生词儿小事儿

树枝儿●韵母是舌尖元音－i（前、后）的，将其换成er，如：

帮忙儿花瓶儿钢崩儿

●韵尾是-ng的，丢失韵尾，主要元音鼻化并卷舌。如：

测试中常出现的一些易读错的儿化词：

桑葚儿rènr中间儿jiànr胡同儿tòngr

小瓮儿wèngr动画片儿piānr裤衩儿chǎr

爆肚儿dǔr脖颈儿gěngr梨核儿húr儿化词卷舌的色彩读好面条儿聊天儿收摊儿烟嘴儿刀把儿玩儿命馅儿饼一点儿藕节儿大伙儿墨水儿老头儿那会儿抓阄儿被窝儿小孩儿白班儿人影儿玩意儿透亮儿

练字音儿进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿，唱一曲儿又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿，绕口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。

一个老头儿一个老头儿，上山头儿，砍木头，砍了这头儿砍那头儿，对面儿来了个小丫头儿，给老头儿送来一盘儿小馒头儿，没留神撞上一块大木头，栽了一个小跟头儿。（四）读准多音节词语中的多音字坚强勉强倔强积累劳累磨擦磨盘宁静宁愿磅秤磅礴剥削削球游说说明扫帚扫兴翘首翘舌卡车哨卡牲畜畜牧纤维纤绳地壳

蛋壳儿（五）异读词要以《普通话异读词审音表》为准

确凿河沿从容呆板卓越挺括剽窃指甲跳跃秩序沼泽亚洲沸点脊梁环绕茁壮暂时（六）读多音节词语要读好重音格式

豆沙蜜蜂车床饼干百货清真批发凭据摄影卧铺遗嘱尊敬审核溶解名称

性能

卫视

旅馆

服装

出车

老板

多音节词语朗读训练：

（一）读多音节字词语（100个音节，共20分，限时2、5分钟）侨眷在乎怀念摧毁完备允许骄傲质量杀害逗乐儿穷人虐待吹牛妥当仍然大娘工程师作品佛寺送信儿谬论胸脯首尾折磨婴儿农村安全坎肩儿双亲个别奔跑如下关卡累赘疯狂扯皮来不及钢铁棉花财产钉子战略夸张群众以外跳高儿富翁畅所欲言

（二）读多音节词语（100个音节，共20分，限时2、5分钟）全面飞快学生军人变更逃窜运行麻醉波纹琵琶染色体摧毁粮食张贴配合彼此游泳报名奶粉另外抽空儿动员穷尽创造冰棍儿来往暗中山坳在这儿顾虑火候枢纽起居电压佛像苟且啄木鸟消化传说显得侵略度日夸奖掉价儿亏损儿童身子南方沧桑第三讲一、短文朗读测试应试指导与训练（一）短文朗读要准确、清晰

1、朗读要准确。准确，一是指普通话语音要准确；二是要忠实于原文。2、朗读要清晰

2、朗读要流畅。流畅是指不要中断，不要重复。

1、朗读要自然。一要避免“念字式”朗读或旧时的私塾“诵经式”朗读，那会割裂文章的语意；二要把握好感情表达的分寸。3、语速要适中。

（二）朗读要自然流畅，语速适中（三）朗读要注意音变现象

用在词句末尾的“啊”常受前面一个音节末尾音素的影响而发生变化。

除了在第二讲里提到的变调、轻声、儿化外，还要注意语气词“啊”的音变1.前面音节末尾音素是a，o（不包括ao，iao）e，ê，i，ü

时，读ya，写作“啊”或“呀”如：红花啊，爬坡啊，唱歌啊，好学啊，注意啊，下雨啊2.前面音节末尾音素是u(包括ao,iao)时，读作wa，写作“啊”或“哇”

如：小桥啊糟糕啊加油啊3.前面音节末尾音素是n时，读作na，写作“啊”或“哪”

如：当心啊好人啊真近啊4.前面音节末尾音素是ng时，

读作nga，写作“啊”

如：一样啊香啊红啊如：女儿啊、好玩儿啊值啊、吃啊、是啊我值日啊

5.前面音节末尾音素是er,-i[后]时，读作ra，写作“啊”如：孩子啊几次啊真丝啊

6.前面音节末尾音素是-i[前]时，读作[ZA]，写作“啊”

可爱的孩子这些孩子啊，真可爱啊，你看啊！他们多高兴啊。又是作诗啊，又是吟诵啊，又是画图画啊，又是剪纸啊。又是唱啊，又是跳啊，啊！他们多幸福啊！（四）朗读基本技巧1.句调：句调指语句里声音高低升降的变化。（1）升调（2）降调（3）平调（4）曲折调2.重音：（1）词重音（2）句重音：语法重音逻辑重音——重音处理3.停顿：（1）语法停顿（2）逻辑停顿4.语速：中速快速慢速（五）朗读不要出现方言语调

语调是所有语音现象在语流中整体的、综合的反映，涉及声、韵、调、轻重音、音变、语速和语气。如果这些因素都很标准，处理得当，就不会出现方言语调。如果这些因素有几项不规范，并且重复出现，就给人以方言语调浓重的感觉。当然，声调和语气在语调中是主要因素。语调是由声调的连续和语气配合而成的。因此，在训练中要特别注意语调训练。

（六）短文朗读测试的准备1、分析每一篇文章2、熟读每一篇文章3、对照标准录音磁带进行朗读训练二、短文朗读训练

1、听录音

2、

朗读规定短文（读到双斜线处，即400个音节），要求语音准确清晰，自然流畅，语速适中，4分钟内读完。然后请同学说说朗读中有哪些错误和值得注意的问题。第四讲一、命题说话测试应试指导

（一）普通话水平测试中的说话与其他言语形式的区别1、

说话不同于朗读2、说话不同于朗诵3、说话不同于演讲4、测试中的说话不完全等同于生活中的说话二者大体一致，但同中有异。(二）命题说话测试训练要领

说话训练是在读单音节字词、读多音节词语、朗读短文这三项基础上的高层次训练。前三项都是有文字凭借的，都是为了训练普通话。说话是没有文字凭借的，比前三项多了一个由思维（内部言语）转化为有声语言（外部言语）的过程。说话既要考虑普通话的标准规范，又要考虑内容的表达，组织好语言，这就对说话训练提出了更高的要求。1、准确审查说话题目

2、分类审查说话题目

3、精心选材，切题恰当

（1）审题要抓住关键词语

（2）审题立意要高

4、迅速构思话题结构

5、灵活组织话题语言

（1）多用简单句，少用长句

（2）多用口语词，少用书面语，避免方言词

（3）避免罗嗦、重复，不要说口头禅

（4）不要用读书腔、背书腔来说话（5）自然流畅二、命题说话训练一、读单音节。（１００个音节，共１０分，限时３、５分钟）哲洽许滕缓昂翻容选闻悦围波信铭欧测敷闰巢字披翁辆申按捐旗黑咬瞥贺失广晒兵卦拔君仍胸撞非眸葬昭览脱嫩所德柳砚甩豹壤凑坑绞崔我初蔽匀铝枪柴搭穷董池款杂此艘粉阔您镁帘械搞堤捡魂躺瘸蛀游蠢固浓钾酸莫捧队耍踹儿

第五讲

综合训练

（一）二、读多音节（１００个音节，共２０分，限时２、５分钟）国王今日虐待花瓶儿难怪产品掉头遭受露馅儿人群压力材料窘迫亏损翱翔永远一辈子佛典沙尘存在请求累赘发愣外面酒盅儿似乎怎么赔偿勘察妨碍辨别调整少女做活儿完全霓虹灯疯狂从而入学夸奖回去篡夺秧歌夏季钢铁通讯敏感不速之客三、朗读短文。（４００个音节，共３０分，限时４分钟）作品29号四、说话。（共４０分，限时３分钟）１、我喜爱的职业２、购物（消费）的感受（二）一、读单音节。（１００个音节，共１０分，限时３、５分钟）募堪水字眯碾丢阵胚住瞥窘博粪袁贬髻脸恩设炎谎说团润窟外壤下蠢末该次鼻跟饶恐台艘迟侵踹您呆饱浑古伶缓掠其至疼垮隔摘测贼君蒋拿生而孙许掐碰嘴瓮裙项佐后蜂谬拔用耍疗厂叹绞忠咧腥泛驱袄踱迂忘酸粤兜悬扯弓喂从眨二、读多音节（１００个音节，共２０分，限时２、５分钟）规律儿童破坏佛典村子瓦斯无穷品位牙签儿血管人才家伙美酒书卷苗头爱国温柔抢险按照高涨碎步儿操办命运何况进化论凉爽飞快涅槃钢镚儿山川飘动录音机正确总结天鹅妇女英雄日益差别完全被窝儿开垦课程妥当大娘横扫遵循有的放矢三、朗读短文。（４００个音节，共３０分，限时４分钟）作品24号四、说话。（共４０分，限时３分钟）１、学习普通话的感受２、谈谈美食

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3、5分钟）

腊梳喊非谎晤盆院瞟卖条滚堆瓮叼垮休自摸兰仅怪粉尚缫蟒砸捏砍腺蛇销梗脖腮脾奏之讯钟篾闯厚绳早扑伴扭恩穷推祈锋热滑吻挪丝躲扬顶均被捻串潜室雨摘觅丛掐吟窜幅拖鹅冰桨汪陈寇蕊编碎狼肘芽猎耳诀履融倦瘸岛存胸彩快（三）二、读多音节字词语（100个音节，共20分，限时2、5分钟）召开没准窘迫旋转性子燃烧整理坏人群体全面姑娘送别侵略大褂乒乓球借用摔跤外宾苍白亏损火苗儿参考爱国表演讴歌难为婴儿课堂嘴巴命运手工业作家持续虐待丢脸下去通常饭盒儿佛像冒尖儿洪水度日硫酸状况诚恳洼地笔法诸如此类三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品7号四、命题说话（共40分，说满3分钟）

1．

我尊敬的人

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我和体育（四）

一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3、5分钟）笨衡末团腹牢洼陶缺壤戳穷亏劝编愣居昂芯柄箔肿加肯瑟艇料师写松狗持歪整双渴救叼法词垮荒冒剖吻平子擦岸粉误巴乃塘腮氧遮缓怯组善寻注雄剂蕊沁高环踱撰酉瓮斩芽女闰叠宫层藕陈砂而米云历堆晒元溺胚狼逛决锅贼典项童二、读多音节字词语（100个音节，共20分，限时2、5分钟）抖擞地下濒于成虫红军门洞儿挂念封锁牌楼软骨条款数量天鹅找茬儿恰好增强率领悲惨虐待小气特别非常簇拥佛寺报名宣布稀罕打开饭盒儿商品日渐人群画卷月球自治区难怪窘迫将来农村准许玩意儿状况眉头为了蜗牛障碍婴儿