2023届高考作文写作备考：作文审题立意训练（含解析）

2023高考作文写作备考：作文审题立意训练一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。《论语·卫灵公》说：“人无远虑，必有近忧。”《论语义疏》也曾说：“人当思渐虑远，防于未然，则忧患之事不得近。”而《列子·天瑞篇》记载了一则这样的“远虑”故事：杞国有个人担忧天会塌地会陷，他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，杞人的“远虑”被时人嘲笑，被讥之为“杞人忧天”。但今天的科学研究发现，地震是一种有可能发生的地质运动，太阳、月亮、星星作为宇宙中的天体，也是存在撞击、消失的可能。如此看来，“杞人”之“远虑”，实属难得。个人的安身立命，国家的长治久安，固然需要我们具备“远虑”的意识与行动，但联系“杞人”之“远虑”，我们理应有更多的发现与认识。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【审题提示】这是一道思辨性材料作文题。材料首先举了有关《论语》的两个名句，指出“远虑”的重要性，认为“远虑”可以防患于未来，让人提前意识到潜藏的隐患，并提前解决掉危机。与此相对的是，《列子·天瑞篇》则对“杞人忧天”提出了批判：批评部分人不做好实地观察，而盲目担忧。而今天科学研究的发现，这说明人们并非一味地否定“杞人忧天”，否定的是无根据的“杞人忧天”。所以，我们在写作时，对是否“远虑”不应一味地肯定，也不应该一味地否定。我们应对是否“远虑”，要给出一个适当的前提条件。这个远虑，在思想上，是出于对未来切实的、充分的思考的，而非盲目地胡思乱想。在行动上，也需要做好实地观察以切实观察到“远虑”的存在，以及做好危机的解决措施。只有这样，不管是不是“远虑”，都是正确的考虑。【立意参考】1.是否“远虑”，要看实际情况。2.“远虑”与“近忧”应有效结合。3.“远虑”，不应只“虑”，更应施行。二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。禅家语常引人深思，譬如“人生有三见：见自己、见天地、见众生”。有人认为：见过自己才知道自己的分量，见过天地才知道自己的卑微，这时再面对众生，才能以众生所需为自己所求，顶天立地，服务众生。也有人对“人生三见”的内在关系有不同的见解。请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【审题指导】这是一道引语式的三元关系的材料作文。依照这三者之间的关系去推演立意如下：一．先“见自己”知分量，再“见天地”懂小大，终“见众生”渡众生（正向递进）二．“见众生”心有众生，从而洞“见天地”，终能窥“见自己”在世界的位置和价值（反向递进）三．“见自己”是起点也是终点，认识自己才能洞“见天地”、心怀众生，“见天地”众生明心见性最终内圣外王成为自己（交互关系）这三者可以是相关关系，人处在天地之间，也生活在社会当中，“见天地”和“见众生”没有什么先后，倒是这两者都可以“见自己”，在天地之间，思考自己存在的意义，在众生之间，反思自己的位置和责任，也有点镜的意思，天地众生皆为镜，助己得之玲珑心。“见自己”，“见天地”，“见众生”也可以是递进的关系。“见自己”，贵自知，躬自省，不断砥砺，向更好的自己出发。“见天地”，当一个人不在以自我为中心的时候，将目光放眼全天地间，也许会认识到，世界之大，自己之渺小。能够包容这个世界，心里藏世界。“见众生”，也许是经历过洞察自己，放眼世界，看遍众生后的超然物外，能够抛开自己，抛开一切物质束缚，将众人所需作为自己所求，是圣人的境界。我们作为普通人，作为青年人，作为一名学生，这些离我们太遥远，我们每天都在学习圣人的语言，体会各种思想的碰撞，去谈自己要“见天地”，“见众生”太难了，能够“见自己”，认清自己，知道自己在广大世界中渺小的使命就很不容易，所以从自己开始，一点一滴，把事情落到实处。就是我们当下应当追求的。【参考题目】1.天地众生皆为镜，助己得之玲珑心2.心怀天地众生，方能窥“见自己”3.知分量，懂小大，渡众生4.明心见性，方“见众生”5.洞“见天地”小我，心怀众生大我三

、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展。而经济学中的“边际递减效应”告诉我们，越往后，进步越不容易。对此，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。审题抓类型：现象类思辨类抓对象：深耕进步抓关系：（1）深耕带来突破性进展（2）越往后越不容易进步抓思辨：还要往后吗❓（1）不容易进步才能突出进展的“突破性”（2）如果挖到“无人区”（蓝海），进步可能是惊人的（3）做事情不能只从经济学角度出发，还要考虑责任感、情怀等要素亮观点：突破在于深耕，边际亦需开拓；向下深耕，向上突破；不易与突破并存。思路分析1.引材料现象引：每位博士的毕业论文需要有突破知识边界的研究事例引：屠呦呦研发青蒿素、羽生结弦挑战4A动作、中国芯片制造、阿根廷球队夺冠等。名言引：木心在《素履之往》中曾言：“所谓无底深渊，下去，也是前程万里。”2.析材料下定义：边际递减效应经济学术语，在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。3.归因分析：为何人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展（1）深耕意味着在一个领域投入更多时间、精力，这样更有可能取得成就。（2）突破性进展突破知识边界，给人类带来福祉（3）一旦突破，获得进展，可能带来更丰厚回报4.越往后，进步为什么越不容易❓（1）低垂的果实被摘光了，高处的果实摘到的难度更大（2）越往后的研究，需要付出更多，更挑战人的局限（3）越往后，同行的人越少，类似的研究也越少，可供借鉴的经验、资讯越少5.思辨：还要往后吗❓（1）不容易进步才能突出进展的“突破性”。（2）如果挖到“无人区”（蓝海），进步可能是惊人的（京东自建物流、创建阿里、乔布斯的智能手机……）（3）做事情不能只从经济学角度出发，还要考虑责任感、情怀等要素6.怎么办？（1）有深耕的勇气和信念，耐得住寂寞（2）有深耕的智慧，锐意创新，发现“蓝海”四

、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。毛泽东在《论联合政府》中引用《吕氏春秋》的名言“流水不腐，户枢不蠹”，提示我们，水流和门轴在不停运动中才能避免外来生物的腐蚀，保持活力；水的流动始终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺。爱因斯坦曾在给儿子的信中说：“生活就像骑自行车，为了保持平衡，就要不断运动。”骑自行车必须不停地向前蹬，一旦停下来，就容易摔倒。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一篇启示型材料作文，这次调研考出题摆脱了最近一段时间比较常见的“辩证类”作文的出题模式，给人一种“返璞归真”之感，这对于不少考生来说是友好的，学生不容易在审题上栽跟头。材料选取了毛泽东援引《吕氏春秋》的名言和爱因斯坦在给儿子的信中的一段话，两则材料价值导向基本一致，故这篇作文审题立意的核心词便是“运动”。生命在于运动，这里的“运动”不仅仅指的是物理层面的多动手、多实践、多锻炼，也包括思想观念层面的多思考，接受新的观念，运用新的方法，葆有一种敢想敢作、自我革新的精神。考生可以并列式展开，论述“运动”的价值和意义，也可以纵向深挖，立足古今探讨为什么要保持“运动”，接着从青少年成长的角度讨论如何保持“运动”的姿态（比如终身学习、敢于接受他人批评、学会自省等等），让自己成为高速发展的“飞轮”。中华传统文化有“穷则变，变则通，通则久”，也有“苟日新，日日新，又日新”的论断，如果心想着固守一套标准而不加以变通，想着“一招鲜，吃遍天”，不仅面对变化的世界无法及时作出准备，还会葬送掉自己光明的前途。考生在写这篇文章时，可以适当援引中今中外的一些反面例子，从而让文章更有思维的深度。在审题细节上，材料有一句话要留心——“水的流动始终有方向，门轴要精准安插在门臼中才能转动畅顺”。这说明除了保持运动的姿态之外，还要注意运动的方向。“对于一艘盲目航行的船来说，所有方向的风都是逆风。”船没有方向，就会失去目标，只能漫无目的地在大海上航行。而对于新时代青年来说，一个人如果没有目标，就不知道朝哪个方向努力，无论做什么都是徒劳。考生可以在“怎么做”的部分好好讨论这一点。语【参考立意】（1）更新求变，与时俱进（2）生命在于运动，人生贵在向前（3）流水不腐，保持革新是一种人生智慧五

、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【文题解析】这道作文题，学生很容易关注到“分析问题”与“解决问题”这两个概念，但前者还有一个表限制作用的状语“从各种角度”，因此核心概念是“从各种角度分析问题”与“解决问题”。

如果把材料隐含的信息和逻辑补完整，应该是“生活中，从各种角度分析问题和解决问题哪个更重要呢？人们倾向于认为从各种角度分析问题更重要，因此人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，相比于从各种角度分析某个问题，更重要的是解决这个问题。”可见材料中的前后“问题”指的是同一个“问题”。材料没有如2022年春考作文题“浓缩的就是精华”一样先列举现象的三个具体表现，需要学生在写作时化抽象为具象，思考在具体情境中即什么问题或哪一类问题的解决过程中“从各种角度分析问题”与“解决问题”哪一个更重要，思考两者之间的关系以及提出处理好两者关系的主张。如果没有具体情境，“各种角度分析问题”和“解决问题”中的“问题”很容易不是同一个问题，造成文章前后是两个部分，哪个更重要就没有可比性。如果主张“从各种角度分析问题”比“解决问题”更重要，可以从“从各种角度分析问题”的特点、必要性、重要性等方面分析原因。先明确“各种角度”有哪些角度，分析“从各种角度分析问题”的特点，再从问题解决的过程阐述“从各种角度分析问题”对“解决问题”的必要性、重要性。从生活实际来看，人们一般会从问题产生的各种原因、问题的走向、问题的结果、解决问题的办法等角度分析某一问题。人们思考问题产生的根源，寻求解决问题的方向、方法，一方面使解决问题有针对性，能为解决问题奠定基础，一方面也提升了人们的思维水平与认知能力，利于在实践中去解决问题。从问题解决的过程来看，出现问题、分析问题、解决问题，这是一个问题解决必经的过程；如果片面强调“更重要的是解决问题”，不对问题从各种角度进行分析，可能解决问题时会简单粗暴，找不到问题的关键点，难以真正解决问题。也就是说，如果赞成“从各种角度分析问题”更重要的立场，除了正面阐述，还可以从“过分强调解决问题的重要性”之弊端而突出“从各种角度分析问题”更重要，从而从正反两方面突出“人们总是乐于从各种角度分析问题”的原因。如果赞成“更重要的是解决问题”，可以从“人们总是乐于从各种角度分析问题”的特点、隐忧引入自己的立场。“网络时代每个人都有麦克风”，“人们从各种角度分析问题”不需要承担解决问题的重任，一些人面对社会问题停留在各种分析、探秘甚至是娱乐消遣上，看热闹的心态对问题的真正解决意义不太，或者分析角度过多、过杂会模糊问题的本质，影响问题更好地解决。一些人面对自己的问题，乐于从各种角度分析问题可能是为解决问题无能为力或懒惰而不行动找借口，结果问题仍然是问题，妨碍自己的生活。当然，重点还是从问题解决的过程、解决问题的意义以及“从各种角度分析问题”和“解决问题”的关系来阐述“更