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文档简介

第页大班语言小熊嘟嘟教案大班语言小熊嘟嘟教案1

教学目标：

1、引导幼儿观赏作品，理解故事内容;

2、指导幼儿简洁讲解并描述故事大意，用"假如…….就……"说话。

3、激励幼儿大胆想象，大胆揣测。

教学重点：

引导幼儿观赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。

教学难点:

激励幼儿仔细视察，大胆揣测并表述。

教学时数：

1课时

教学方法：

视察法、引导提问法、探讨法教学打算：课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。

教学过程：

一、起先部分

1、组织教学，提出课堂常规要求;

2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主子公。

二、基本部分

1、老师演示课件，引导幼儿视察。

提问：图片上都有谁，它们在干什么?

三幅画有什么相同的地方?

引导幼儿视察，发觉三个小动物都在想"假如…….就……"

2、启发幼儿依据图片揣测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么?

3、激励幼儿讲解并描述故事大意，依据想象可以有不同的讲法。

4、指导幼儿用"假如……就……"说话。

5、指导幼儿看书，自由进行讲解并描述。

三、结束部分

1、激励幼儿大胆想象、大胆表述。

2、小结活动状况，下课。

教学效果分析：

1、幼儿能在老师的引导下视察图片内容，了解小动物们是怎样想的;

2、大部分幼儿能简洁复述故事内容;

3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。

大班语言小熊嘟嘟教案2

教学目标：

1、引导幼儿观赏作品，理解故事内容；

2、指导幼儿简洁讲解并描述故事大意，用"假如……。就……"说话。

3、激励幼儿大胆想象，大胆揣测。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

教学重点：引导幼儿观赏故事，理解故事内容，知道小熊嘟嘟及小动物们是怎样想的。

教学难点：激励幼儿仔细视察，大胆揣测并表述。

教学时数：1课时

教学方法：视察法、引导提问法、探讨法

教学打算：课件、幼儿用书、小熊头饰或布绒玩具。

教学过程：

一、起先部分

1、组织教学，提出课堂常规要求；

2、出示小熊玩具，向幼儿介绍故事主子公。

二、基本部分

1、老师演示课件，引导幼儿视察。

提问：图片上都有谁，它们在干什么？

三幅画有什么相同的地方？

引导幼儿视察，发觉三个小动物都在想"假如……。就……"

2、启发幼儿依据图片揣测故事线索提问：小熊、小老鼠、小蜗牛它们可能在想什么？

3、激励幼儿讲解并描述故事大意，依据想象可以有不同的讲法。

4、指导幼儿用"假如……就……"说话。

5、指导幼儿看书，自由进行讲解并描述。

三、结束部分

1、激励幼儿大胆想象、大胆表述。

2、小结活动状况，下课。

教学效果分析：

1、幼儿能在老师的`引导下视察图片内容，了解小动物们是怎样想的；

2、大部分幼儿能简洁复述故事内容；

3、还需引导幼儿进一步体验故事含义。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学

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