大班语言大家来运动教案

第页大班语言大家来运动教案大班语言大家来运动教案1

活动目标：

1、能大胆、清晰地表达自己的想法，发展语言表达实力。

2、运用做动作和说儿歌相结合的方式，加深对儿歌内容的理解。

3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。

活动打算：

1、身体部位的图片，米老鼠演员一名；

2、健身音乐。

活动过程：

一、激趣引题，大胆表达

1、谈话引题

师：“今日我们班里来了一位神奇的客人，你们猜他是谁？”

米：“嗨，小挚友们好啊！”

师：“呦，是米老鼠啊，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。”

米：“哎，这段时间我每天吃许多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。”

师：“这样可不好，肥胖有许多坏处呢？你不信任就问问小挚友们，谁快来告知米老鼠肥胖有哪些坏处？”（幼儿自由回答）

2、老师小结：小挚友说的很对，肥胖会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！

3、激励幼儿帮米老鼠想方法

米：“我原来身材多好啊，呜~~~，可现在……我可怎么办啊？”

师：“别焦急，小挚友可以帮你想方法！大家快来帮助米老鼠吧。谁有好方法？（减肥）怎样减肥？（幼儿讲解并描述各种减肥的方法，老师留意要引导幼儿相识到要运用正确的方法减肥）。

二、亲身体验，理解内容

1、听音乐做健身操

师：“刚才小挚友的提议很好，刘老师也觉得跳健身操是又便利又简洁而且有效的好方法，现在我们就和米老鼠一起来跳健身操，好吗？”

米：刘老师，跳健身操的确很熬炼身体，但我一下也学不会怎么办呢？

师：别焦急，我们大家肯定想方法会把你教会。

2、回答问题，理解内容

师：现在我们就帮米老鼠回忆一下，刚才做的健身操运用了身体上什么部位？做的是什么动作？（要求幼儿说出身体部位的名称并用动作表演一下，老师可帮助幼儿用儿歌中的语言说一遍。）

每当幼儿说出的部位的名称，老师则在黑板上贴上该部位的图片。

三、尝试创编，加强练习

1、幼儿尝试创编儿歌

师：我们把刚才做健身操的身体部位和动作都回忆了，刘老师也把图片贴到了黑板上，现在我要给你们出个难题，谁能尝试看图编一首儿歌，一首健身儿歌，这样会让米老鼠加深印象。

2、练习说儿歌

（1）看图谱说儿歌。

（2）边做动作边说儿歌。

（3）听音乐表演儿歌

米老鼠：“这首健身儿歌太棒了，我还想和小挚友一起再来跳一次，你们情愿吗？”

师：“我有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？”（依据幼儿驾驭状况可再增加一遍）

（4）为儿歌取名

师：我们学会了这首健身儿歌，谁能给这首儿歌取个好听的名字？

四、了解健康学问，自然结束

师：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？对，出了许多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除干净呢。所以，不光是胖的人须要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要刚好的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。

大班语言大家来运动教案2

活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌驾驭相应词语。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

5、能简洁复述儿歌。

活动打算

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

活动过程：

1、导入：

(1)身体各个部位的名称是什么?

如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

(2)身体该部位可以做些什么动作?(假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定)

2、观赏儿歌

老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌

4、在学生课本上的'相应地方贴上静电贴

[附]儿歌：大家来运动

手腕摇一摇，颈部转一转;

肩膀耸一耸，手臂来伸展;

手肘抬一抬，臀部撅一撅;

小腿踢一踢，腰部扭一扭;

膝盖弯一弯，脚踝转一转;

脚趾动一动，再来个大跳动。

大家来运动，宝宝更健康!

大家来运动反思：

“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教化的基本特点。在新课标指导下的美术教化教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教化教学注意的是与学生的生活阅历相联系。特殊是低年级强调嬉戏性、体验性的活动。

在本课的教学中我尝试着“嬉戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松开心的学习氛围，尽可能地调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，让学生在嬉戏活动中自己去发觉美、体验美、评价美。

如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?爱好是每个人学习最好的源动力，深厚的爱好必定会与欢乐的体验相连。所以，在教学中我往往把激发学生的学习爱好放在第一位，针对低年级小挚友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我在设计教学时思索的重点。

因此，在本课的教学中我首先让学生随着《大家来做广播操》MTV尽情舞动，感受运动，激发爱好。让学生做一做运动的动作，观赏运动员精彩的运动姿态图片，让学生感受运动中的美。激发学生的表现欲和想象力，增加创新意识和实力。

小百科：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

大班语言大家来运动教案3

一、活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌驾驭相应词语。

二、活动打算

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、学生课本《一起来运动》

3、及相应静电贴

三、活动过程：

1、导入：

（1）身体各个部位的名称是什么？如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定）

2、观赏儿歌老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌

4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴

儿歌：大家来运动

手腕摇一摇，颈部转一转；

肩膀耸一耸，手臂来伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝盖弯一弯，脚踝转一转；

脚趾动一动，再来个大跳动。

大家来运动，宝宝更健康！

大班语言大家来运动教案4

一、活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌驾驭相应词语。

二、活动打算：

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴

三、活动过程：

1、导入：

(1)身体各个部位的名称是什么?如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

(2)身体该部位可以做些什么动作?(假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定)

2、观赏儿歌老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌。

4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴。

儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转;肩膀耸一耸，手臂来伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝盖弯一弯，脚踝转一转;脚趾动一动，再来个大跳动。大家来运动，宝宝更健康!

活动反思：

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的发展。

大班语言大家来运动教案5

活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。

3、让幼儿通过学儿歌驾驭相应词语。

4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动打算：

1、儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴

活动过程：

1、导入：

（1）身体各个部位的名称是什么？如：老师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定）

2、观赏儿歌老师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌

4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小