大班美术教案模板集合9篇

第页大班美术教案模板集合9篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿依据自己的视察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿改变，表现出水墨的效果。

3、培育幼儿大胆下笔，发展幼儿的视察力和表现实力。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

重难点：

用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

运用浓墨淡墨。

活动打算：

黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

--小挚友来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。

出示图片。

--今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

--小挚友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样支配？

--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要细致，不能画错。

幼儿作画，老师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，激励幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。

4、评价作品，结束活动。

激励幼儿与邻座的小挚友相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

大班美术教案篇2

活动目标：

1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。

2、结合故事《新居子四周》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动打算：

1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

活动过程：

1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新居子四周》。

2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新居子四周的？

3、引导幼儿相识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

4、组织幼儿探讨：假如你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么？你喜爱的新居子四周有什么？

5、幼儿翻至幼儿用书操作处，视察房子的位置，探讨可以在什么地方布置些什么？

（1）房子在画面的什么地方？

（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应当大些还是小些？在房子后面的景物又应当怎样呢？

（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

视察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿运用多种多样材料进行创建活动，老师辅导幼儿留意画面景物的远近。

展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。

激励幼儿用连贯地语言讲解并描述自己创作的作品《我喜爱的房子四周》。

大班美术教案篇3

教学目标：

1、相识纸杯小作品的结构特点，通过视察、小组合作能简洁地设计、制作纸杯作品并进行评价。

2、在学习活动中增近与他人的合作、沟通意识，增加节约自然资源的环保意识。

（点评：目标制定的简洁明白，易操作，符合新课程的要求。）

教学重点：

驾驭作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。

教学打算：

1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。

2、课件、展示板。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯积累成山的课件）。今日老师也带来了几个运用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢？那我们就一起走进“纸杯变变变”看一看吧！

板书课题：纸杯变变变

（过渡：不要小看这纸杯哦，它可有奇妙的魔力。来咱们共

同喊出口号：“魔力，魔力，为所欲为，纸杯——变、变、变。）

二、大开眼界

1、纸杯大变形。（出示课件：由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、熊猫等图片）

2、老师相机引导学生仔细视察，专心思索，纸杯是怎么变的？

（点评：此环节设计很好，意在引导学生通过仔细视察上述作品，相识它的组成及结构特点。但在教学过程中每幅作品给学生视察的时间太短，学生还未看清作品的组成、特点，就一晃而过了，以致学生在进入下面环节——“放飞幻想”、“创意空间”时，出现不知所措的状况，奢侈了有效教学时间。）

（过渡：怎么样，纸杯的魔力不小吧。只要我们动动脑，动动手，就会拥有奇妙的魔力。）

三、放飞幻想

想一想：一次性纸杯还会做成什么？一个纸杯、两个纸杯??

（过渡：同学们说的真好，有了幻想，就有了放飞的力气）

四、创意空间

1、温馨提示：（课件展示）

（1）小组先商定设计一种图案，后制作；

（2）组长要合理安排组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员；

（3）完成之后，给作品起一个名称，填写记录表；

（4）特殊提示大家：操作时肯定要留意平安，钻洞时当心别把手弄破；

（5）每组工具袋中有一个废品回收袋，请将不用的材料放进回收袋，保持桌面卫生。

（点评：此时的温馨提示，既供应了作品制作的方法要求，又提出了作品制作的平安要求，还关注了学生良好卫生习惯的培育。）

2、分组活动：

（1）老师一同参加，要留意设计创作慢的组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，发觉问题刚好订正。

（点评：在此环节，老师未给学生设置任何框框，而是让学生充分绽开想象，自行设计创作作品。教学过程中，老师时而引导学生多沟通，主动尝试，刚好激励敢于创新的学生，时而加入小组队伍，和学生一同出办法、想方法，提示学生要留意发觉问题、刚好订正。这样一来，弥补了上环节留给学生视察作品时间少之不足，同时又使学生自主学习，合作探究实力得到充分呈现。）

（2）老师看到大多同学都已经完成，就进行一次作品展示会吧。

五、成果展示

（过渡：同学们的手真灵活，都已经做好了。）

1、组织学生评价

我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评，比一比。

（点评：学生通过充分想象、小组合作，设计创作出了纸杯娃娃、孔雀、笔筒等不同的作品。）

相机激励：不错！你们的作品很有创意！合作得也很好！为自己鼓鼓掌吧！

2、颁奖。（最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、激励奖）。

六、魅力无限

1、今日，同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、特别有创意的作品。其实在我们生活中还有很多废弃物。只要我们开动脑筋，发挥想象，细心制作，就可以变废为宝，为我们的生活带来惊异与色调。展示老师自制的作品。（过渡：魔力，魔力为所欲为，纸杯变变变——出示展示板，见照片）

（点评：此环节，老师将学生的单个作品引向了多个作品，由简洁的小制作引向了可欣赏的美术作品，深化了教学主题，拓展了学生视野。）

2、课下，请同学们再绽开丰富的想象，再制作一个更精彩的作品。

（简评：从教学目标动身，通过激趣导入、作品引路、绽开想象、分组创作、作品展示、拓展提升等)环节的细心设计，向我们展示了一节由学生为主体的小组合作学习的生动课例，值得大家学习借鉴。）

大班美术教案篇4

活动目标：

1、通过美人鱼故事激发幼儿探究由三原色变出三间色的方法。

2、引导合作完成珊瑚花的制作，胜利营救人鱼公主。

3、在创作时体验色调带来的美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算：

故事情节ppt、红黄蓝三色超轻彩泥

活动过程：

一、回顾故事情节，探究用三原色变三间色的方法

1、今日老师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么

2、现在老师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄、蓝三种颜色的花泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。

3、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。

（1）玩橡皮泥我们知道很多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应当都混合在一起还是……（两个两个混合）

（2）在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次胜利了。

（3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。

4、幼儿尝试，老师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应当分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）

5、刚才谁已经胜利变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。

6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+黄色花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色。幼儿说老师记录。

7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）

8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。

二、幼儿再次变色，制作珊瑚花

1、假如刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。

2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消逝。

3、播放ppt，胜利救出人鱼公主。

4、感谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。

备注：

由于彩泥产品的差异性，因此不行能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最佳彩泥的混合比例。

活动反思：

本次活动中，幼儿的主动性都特别高，激发了幼儿对颜色的探究欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色改变的规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提示幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应当让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参与到嬉戏中去，有了这次的阅历，希望在以后的教学中能够表现的更好！

大班美术教案篇5

活动目标：

1、在活动中激发幼儿染纸的爱好。

2、引导幼儿学习宣染的基本方法。

3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的实力。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

重难点分析：

1、重点：学习宣染的基本方法。

2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。

活动打算：

各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。

活动过程：

一、导入：（时间大约5分钟）

师：小挚友今日老师给你们打算了一件特别美丽的东西，你们想不想看呀？跟我来，小挚友站好了，掀开布，这么多美丽的画，我们一起来观赏。小挚友看这些画跟我们平常画的画一样吗？

（色调的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫宣纸（让幼儿说一边），请小挚友摸一摸，宣纸很软，特殊简单吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有方的等）

二、绽开：（时间大约20分钟）

1、提问：小挚友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小挚友上位，看老师。

2、介绍材料：小挚友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特殊强。

3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小挚友说宣纸上有很多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多（老师示范），比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。

4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小挚友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；其次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最终一幅他的花纹像什么形态？这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小挚友简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小挚友我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的（老师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小挚友来试一试（老师小结）。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。

5、幼儿染纸：他们染的真美丽，其他小挚友是不是也想试一试，老师今日为小挚友打算了很多的“小手绢”，请全部的小挚友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最美丽，小挚友情愿吗？在染之前先请小挚友一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，老师小结。一起染“手绢”，老师巡回指导。

6、老师小结。比一比看谁染的美丽，让染的好的小挚友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小挚友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的“小手绢”，你们表现的真棒。

7、展示会：小挚友看老师跟刚才有什么不一样吗？这块美丽的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小挚友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小挚友来穿一穿它，你们穿的衣服真美丽，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小挚友我们也拿着自己染的“手绢”上台展示一下好吗？

三、结束：（时间大约5分钟）

请小挚友把染好的“手绢”拿给其他小挚友看一看，也来教给他们。

活动反思：

在成人的世界里，许多东西的外形色调在头脑里都已经固定化了，包括现在的一些孩子在经验过后后也会产生这样的念头。就像以前问起：“太阳时什么颜色的？”时候，孩子们基本上异口同声的说：“红色！”其实哪怕是红色也可以分成好多种红，如橘红、玫瑰红、粉红等。所以当我看到不一样的孩子涂色时，起先我是不动声色的，让他自由的进行，等差不多时再与他交谈并且组织孩子们探讨。孩子的想法创意很好呀！有很多人性化的思想。因为说得有道理，原先反对并提示要用三角形的孩子也起先赞同了，我想所谓的天真的孩子间的`劝服就是这样的吧。只要孩子能对自己的作品有个说法，那么间或脱离一下实际又何妨呢！他的心中是明朗的，而表现原来就是多样的。

大班美术教案篇6

活动目标：

1.能主动主动的观赏美术活动，感受刮蜡画作品中的色调美。

2.尝试学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，并能有疏有密地支配画面。

3.感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力。

活动打算：

学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地支配画面。

活动过程：

观赏刮蜡画作品。

一、老师出示范画：

师：“小挚友，今日老师带来了一张画纸，请你来看一下。”

师：“这张画纸和平常的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)

二、观赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（老师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳

师：小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”相识刮蜡画熟识作画步骤。

师：今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？

玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：在画纸上匀称的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。

师：假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小挚友们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔动身吧！

幼儿作画老师指导提出要求。

⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。

⒉想好了主题再刮画，刮出《秋天的树林》，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。

五、幼儿讲解并描述自己的作品。

六、活动结束：幼儿相互观赏作品。

活动反思：

今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。

大班美术教案篇7

活动打算：

四周墙上贴蚂蚁的各种姿态图、晚会场景的课件一段、彩笔、背景音乐

活动过程：

一、观看晚会盛况，感受线条的多样组合方法，以及了解不同的线条排列方法。

听，多美的音乐呀，那边在干什么呢?咱们去瞧瞧，

哦，原来这里正实行着舞会呢?看他们装扮的怎样，他们身上衣服上都有什么，(花纹)这些花纹是怎么排列的呢?

小结：同一种线条可以横排、竖排、斜排地放在一起，也可以用各种各样的几种线条组合在一起，这样的花纹会更加美丽。

二、幼儿作业(为蚂蚁小姐化妆，尝试运用线条进行组合练习)

1、大家正乐着呢，听，是谁在哭呀?

2、让我们细致听听：“我是小蚂蚁，我长的黑黑的大家都嫌我丑，不让我参与这次舞会，可我很想参与，小挚友请你们帮帮我吧。”原来是蚂蚁小姐在哭，我们怎么帮你呢?“只要你们用线条把我装饰好就行”

3、让我们先来看看蚂蚁长什么样子。可以把蚂蚁画成各种动作。也可以帮它穿上衣服，装上你喜爱的发型，并在它的衣服上、身上运用线条进行装饰，要留意线条的疏密改变以及多样组合。

三、讲评：

让我们评评谁是最好的扮装师。

1、推销自己：让幼儿讲讲自己用了哪些线条。

2、评一评、比一比谁的蚂蚁小姐最美丽。

四、延长：

让幼儿跟着蚂蚁小姐去参与舞会以宣泄心中胜利的喜悦。

蚂蚁小姐装扮好了可以去参与舞会了，小挚友想不想也来跳跳，幼儿在音乐声中自由舞蹈。

活动目标：

1、初步运用各种线条的不同排列组合来进行装饰。

2、培育幼儿充分的想象实力与创建实力以及各种线条的组合实力。

大班美术教案篇8

活动目标：

1、学习用简洁的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享欢乐。

活动打算：

1、画纸；彩笔；蜡笔；

2、范画《小房子》

活动过程：

1、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

2、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？

3、蘑菇房子房顶是半圆