大班美术教案模板六篇

第页大班美术教案模板六篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、在讲解并描述故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油吃的不同姿态。

2、大胆想象、乐意讲解并描述自己画面的情景，体验画编故事的乐趣。

活动打算：

课件、轻音乐、记号笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。

活动过程：

一、绘画导入。

1、师：小挚友，今日老师要请一个挚友出来，请你们细致看，老师请的是谁？

2、老师用记号笔在黑板的铅画纸上绘画老鼠。是谁呀？

3、：原来这是我们看过的皮影戏里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起脚两只手搭在缸上头伸长着在看缸里的油呢！老师是怎么把它请出来的？谁来说一说，请个别幼儿说说。

4、出示ppt完整的1--6张老鼠绘画示意图。带领幼儿阅读完整的绘画示意图：第一步先画什么？先画老鼠的头，其次步--添上两只耳朵，然后--添上圆圆小小的眼睛和鼻子，加上几笔胡须，接着添上--细瘦长长的身体、之后--伸出两只手、身体下面伸出两条腿和脚，最终--加上一条细瘦长长的尾巴，这样小老鼠可可就变出来了。

二、回忆故事《小老鼠偷油吃》，视察小老鼠的各种姿态。

1、视察三只老鼠叠加的姿态：

师：老鼠可可一起先想跳上油缸，有没有胜利？（没有胜利，）结果怎样？（摔了个四脚朝天）可可没有跳上去，它想了一个什么妙计爬上了油缸？（它叫来了老二老三用叠罗汉的方法爬上了缸）我们来看看，它们叠罗汉的动作又是怎样的？谁来说一说？（老二搭好油缸、老三推着老二，可可从他们身上爬了上去）你们看老三的头，为什么它的头朝着后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有没有猫过来吧，或者是可能想叫其他伙伴来帮忙呢。"2、倒挂着的姿态：

这下可可吃到油了吗？（吃到了）它们怎么协作着吃到油的呢？（老二站在缸上，拉着可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我来把它画下来，出示图片，老二站在缸上，那下面的可可的头和身体在什么位置，（头在下面，嘴巴是朝下的，）谁来画一画可可倒挂着的样子？请幼儿尝试画。

三、启发幼儿大胆想象讲解并描述小老鼠偷油吃的情景。

1、师：它们两只老鼠最终吃到了油，还有许多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它们会想到什么方法吃到油呢？请你和旁边的小挚友说一说。幼儿相互探讨。

2、谁来说一说小老鼠还可能用了哪些方法吃到油的？请个别幼儿讲讲。

3、小挚友帮小老鼠想了这么多的方法吃到了油，那请你把小老鼠偷油吃的不一样的动作画下来，并把它编成一个好听的故事讲听吧！

四、幼儿绘画，老师巡回指导。

提示先画好的小挚友搬好椅子坐到前面先讲讲自己的故事或者讲给旁边的好挚友听一听。

五、展示幼儿的作品，请幼儿在集风光 前讲解并描述自己绘画内容。

师：谁情愿来讲一讲你画的老鼠偷油吃的故事？（请两三个幼儿讲讲）讲得真好！刚才我们看到小老鼠都跳进了油缸吃到了油，可是小老鼠吃饱以后又会怎样想方法出来呢？我们下次再来编一遍、画一画这个好玩的故事好吗？

大班美术教案篇2

活动目标：

1、主动尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

活动打算：

多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。

活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿爱好。

1.师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你相识吗？

2.师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些？

3.师：树的种类多，形态也是各种各样，让我们一起来观赏一下（点击课件）4.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。

5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

（二）讲解示范，驾驭绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

幼：用各种线条、图案……师：你们熟识哪些线条？

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的'画法）。

（三）观赏线描画范作，感受线条改变带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发觉了哪些线条？这些线条有什么改变呢？它们是怎样排列、组合的？

师：不同的线条改变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小挚友商议一下。(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。)师（点击课件示范）：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足，你喜爱什么图案呢？

(四)幼儿作画，老师巡回指导

1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形（轮廓），要画得尽量大，布局合理。

2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

(五)讲评作品，结束活动

1.引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出“你最喜爱的树”

2.请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。

3.介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.学习用牙刷喷洒成画的方法。

2.通过组合不同的树叶，制作出图案不同的牙刷喷画。

3.感受不同的作画方式，提高参与美劳的爱好。

活动打算：白纸、颜料、树叶、牙刷、小棍子、重物（小石头）、吸水纸等。

活动过程：

1.出示小牙刷。

师：小牙刷除了牙刷还有什么用途？

2.出示范画，请幼儿视察。

师：你在画上望见了什么？你知道这是怎么画的吗？

3.老师讲解牙刷喷画的步骤与要求。

方法步骤：

（1）将白纸对折，在上面摆放树叶。

（2）用重物压住树叶，使它不简单移位。

（4）牙刷蘸少许颜料。在小棍子上面刮一刮，让色料喷出。（颜料不能蘸太多，可以轻按在吸水纸上。不然色就不匀称了）

（5）可以用几片树叶组合作画

4.幼儿作画。

5.作品共享。

活动延长

尝试用纸卡剪出各种模板做牙刷画。

大班美术教案篇4

【活动目标】

1、喜爱刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。

2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜爱的、独特的烟花造型。

3、了解并学习运用新的绘画工具作画们，驾驭竹签刮画的要点。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

【重点难点】

1、重点：驾驭刮画的要点，能画出不同造型的烟火。

2、难点：能依据自己的喜好，创建一些其他的烟花造型。

【活动打算】

阅历打算：观看烟花的阅历，能用较流利的语言讲解并描述自己看到的烟花。

物质打算：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。

【活动过程】

一、实物导入，激发爱好。

老师手轻摇烟花，幼儿随老师入场（播放背景音乐）

刚刚老师手里拿的是什么？

二、播放视频，观赏感受。

1、老师播放烟花视频，幼儿视察讲解并描述

你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！

哇！烟花美丽吗？你喜爱哪种烟花？它是什么样子的？

2、依据幼儿讲解并描述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿视察烟花绽放的不同形态，激励幼儿用肢体动作表现）

有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……

三、出示绘画工具，介绍运用方法。

1、老师出示刮画纸。

——这可是一张奇妙的黑纸，它里面藏着很多的颜色，我们须要请来竹笔哥哥一起来变魔术！

——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。

2、出示刮蜡画画出的烟花。

——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？

——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了美丽绚丽的颜色！这张奇妙的黑纸就叫刮蜡纸。

3、请个别幼儿上台操作，师幼共同探讨归纳刮画的运用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。

4、激励幼儿创作不同造型的烟花。

——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？

四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点、留意点：能画动身射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己创建出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。

2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。

3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿观赏自己的成果，感受刮蜡画的色调美。

【活动反思】

这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来相识、发觉和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步驾驭刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其爱好，并培育幼儿发觉美和感受美的实力。

大班美术教案篇5

【活动目标】

1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创建力和培育幼儿的美感。

2、培育幼儿仔细细致的工作看法及动手操作实力。

3、体验合作的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。

【活动打算】

1、幻灯片-各种各样的石头。

2、各种形态各异的石头。

3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。

【活动过程】

一、谈话引入，激发爱好。

师：小挚友看这是什么？

石头娃娃今日晚上要实行生日宴会，小挚友来当小小化妆师，把石头娃娃装扮装扮好吗？

二、引导探讨，启发想像。

师：小挚友想怎么装扮石头娃娃？

你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？

幼儿探讨沟通自己的想象。

三、相识材料，提出要求。

1、出示打算好的材料，引导幼儿视察。

师：小挚友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？你打算用哪些材料？

2、要求：

（1）等会儿小挚友先想好，到哪个组？和哪些小挚友一起装扮石头娃娃？

（2）先视察石头的形态、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。

（3）宁静操作，留意平安。

四、幼儿操作，视察指导。

老师重点视察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。

重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲解并描述。

五、集中沟通，体验胜利。

师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？

还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？

在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？

1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。

2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？

3、老师对幼儿合作及操作状况进行评价。

六、介绍作品，共享欢乐。

激励幼儿相互沟通，介绍自己的作品。

大班美术教案篇6

活动目标

1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算

报纸，A4纸，胶水

活动过程

一、导入

1。用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

—我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

—我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？

二、绽开

1、谈谈鲸鱼。

—你见过鲸鱼吗？

—你在哪儿见到的鲸鱼？

—看过鲸鱼后你有什么感受？

2、说说鲸鱼的特征和习性。

—鲸鱼在哪儿生存？

—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？

（鲸鱼生子，母乳所以它是动物。）

—鲸鱼有多大？

（鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚诞生的鲸鱼宝宝也有7m长的。）

—全部的鲸鱼都是同一种类吗？

（鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）

—鲸鱼为什么会喷水呢？

（因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。）

3、制作鲸鱼并探讨制作材料。

—假如想要制作出鲸鱼须要哪些材料呢？

—用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？

4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

①把报纸和白纸（A4纸）撕好。

②根据纸的种类把纸分开。（报纸和报纸放在一起。）

③把纸揉在一起。

④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

⑥用报纸表现出黑色的部分。（鲸鱼的背部上）

三、结尾

1、让孩子们把完成的作品介绍给挚友们

2、总结活动

活动反思

《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文学问性较强。课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的学问。

这篇课文很简洁，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了。假如此时引