大班美术教案五篇

第页大班美术教案五篇大班美术教案篇1

活动目标：

1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理支配画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。

4、培育幼儿初步的创建实力。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

1、相识视察迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

活动过程：

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。

2、视察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小挚友说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形态的？

老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么形态的？（老师引导幼儿逐一视察各种花）

老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形态是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，形态和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、老师引导幼儿视察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。

师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（老师引导幼儿视察老师的范画，了解吹画的操作方法。）师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。

老师示范后，请个别幼儿上来演示。

4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。

（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。

（2）幼儿作画，老师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

5、展示作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。

教学反思：

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注意情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的驾驭，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简洁的图案装饰成漂亮困难的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创建美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当打算的更加充分完整一些。

大班美术教案篇2

执教：苏卫晗

活动来源

本活动选自省教材大班下主题五“房子大观"中的绘画活动“将来的房子”。《纲要》中指出，“应激励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。”基于幼儿对房子已有阅历的感知，我们引导幼儿运用沙画这一特别艺术形式来创建将来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子作画，沙画的基本技能和方法简洁易学，符合大班幼儿的认知规律，既能丰富他们的感性阅历，促进幼儿的想象力与创建力，又能激发他们表现美、创建美的情趣。

活动目标

1、情感与看法目标：体验沙画创意的新颖 和创作的胜利感，共享合作的欢乐。

2、学问与实力目标：尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。

3、技能目标：用简洁的风景、动物等形象表现“找寻欢乐’’的沙画情景。

4、创建力培育目标：能大胆想象，美术创意实力得到进一步发展

活动打算

1、空间打算：沙画须要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操

作材料产生主动有效的互动。设计如图：

(20把椅子摆成半圆)

2、物质打算：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。

3、学问打算：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。

活动过程

一、引入情境，引导幼儿视察学习各种不同的沙画手法

1、老师富有神奇感的示范，引导幼儿视察沙画方法。

提问：你们玩过沙子吗?是怎么玩的?

我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的?

2、拓展幼儿想象，探究学习不同的沙画手法。(画、刮、抓)

提问：刚才老师用了哪些方法画出了小猫?

用刮(抓)的方法还可以画出什么?

3、小结：提升幼儿的绘画阅历，知道用画、刮、抓的方法可以画出许多的东西。

二、情境进一步深化，幼儿独立创作沙画故事情景

1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。

幼儿每人一个沙盘，老师创设“找寻欢乐”的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简洁的动物。

提问：你是用什么方法画的?

小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西可以用不M的方法画。

2、综合运用多种方法，自由创作“帮助小花猫找欢乐”的沙画情景。

提问：小花猫还会到哪里?遇见谁?

3、沟通、共享沙画创作的手法和找寻欢乐的情景。

提问：你用什么方法画的?帮小花猫找到了哪些欢乐?

三、观看视频，进一步丰富沙画方法

1、观看视频，进一步丰富沙画方法。

提问：谁出现了?我是用什么方法画的?

2、小结：提升漏、捏等绘画技巧。

情感升华：只要擅长发觉、专心体会，欢乐就在身边!

四、幼儿合作进行沙画创意：欢乐沙卷

1、幼儿协商合作，自由绘制，老师巡回指导并刚好引导幼儿沟通共享

2、请一组小挚友介绍自己的欢乐故事。

3、结束语：我们的欢乐越画越多，让我们回到教室把它接着画下来吧。

活动反思

通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解，预料达到的效果：幼儿主动地参加到活动中来，活动爱好高涨。能驾驭多种技能画出“找寻欢乐’’的情景，能与同伴合作分工，体验合作的欢乐。

专家点评

幼儿喜爱玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的`基本技能和方法简洁易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创建。这次活动的全过程体现出：选材符合幼儿的年龄特点和发展须要，体现了《纲要》中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现关、创建美的情趣。

大班美术教案篇3

活动目标

一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节

二、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

三、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

四、感受过节日的欢乐。

活动打算

1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

3.剪刀、胶水、操作作业纸

活动过程

一、启发谈话

㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传闻。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的？圣诞节与春节的对比。

㈢观赏歌曲《圣诞欢乐》老师进行演示剪装饰过程让幼儿细致视察

二、老师巡回指导。

老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小挚友发放礼品，同小挚友一起做嬉戏，在开心的心情中结束。三、展评幼儿作品

活动效果

在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。

小百科：圣诞老人（SantaClaus）别称SaintNick、KrisKringle、FatherChristmas或Santa（爱尔兰英语的Santy），一位特地在圣诞节前夜时静静赠送礼物给小孩子的神奇人物，是节日主题的代表角色之一。他普遍被认为是基督教的圣人圣·尼古拉斯（SaintNicholas）的衍生形象。

大班美术教案篇4

活动目标：

1．在观赏中感受秋季树木摇曳、树叶飘落的动感，能运用语言、肢体等多种途径表达、仿照树叶飘落时的姿态。

2．大胆表现2～3颗正在落叶的树，并尝试用丰富的色调和弯曲的线条表现正在落叶的树。

3．能耐性、细致地在肯定时间内完成自己的绘画作品，进一步培育专注、投入的学习品质。

活动打算：

1．物质打算：视频（有树枝摇曳和树叶飘落的情景）；播放设备；各色油画棒、水彩笔；A4大小作业纸。

2．阅历打算：幼儿秋游或漫步的时候观赏过树叶飘落的样子；了解不同树叶的特征，并在单片树叶的描绘有肯定的阅历。

3．幼儿操作材料：《正在落叶的树》。

活动过程：

（一）幼儿观赏视频，感受和表达观赏秋天树叶飘落的情景。

1．老师播放视频，引导幼儿观赏和沟通。

2．老师：这是什么季节？你从哪里看出来的？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从书树上飘落下来的？像什么？请你学一学。树叶的颜色有哪些改变？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？

3．幼儿通过语言、肢体动作等方式表达自己观赏的感受。

4．老师和幼儿共同小结：秋天到了，秋风一吹，树叶摇动起来，像是在跳着美丽的舞蹈，树上的树叶也纷纷飘落下来，有的在飘舞、有的在旋转……

（二）相互探讨如何表现正在落叶的树，为绘画创作做打算。

1．老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？须要画些什么？怎样表现树摇摆跳舞的样子？树干怎么画？树枝怎么画？你想画几颗正在落叶的树？用什么样的线条来画呢？怎样表现树叶从树上飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方有树叶？怎么表现落在地上的落叶？地上落满了树叶怎么画？你想用一些什么样的颜色来表现落下的树叶呢？为什么？树叶画得这么多，在涂色的时候要留意什么呢？用什么样的方法能把颜色涂得又快又好呢？

2．幼儿大胆而自主地表达自己创作前的思索，为自己后面的创作起到构思的作用。

（三）在视频播放中，大胆自主表现正在落叶的树。

1．老师视察、激励幼儿进行大胆的绘画创作，并留意幼儿良好学习习惯的培育。

2．幼儿在幼儿操作材料上自主表现树叶飘落的情景，耐性、细致地完成自己的作品。

（四）展示自己的作品，相互观赏和沟通。

1．老师通过提问帮助幼儿相互沟通。

2．老师：你画的正在落叶的树是什么样的？用了哪些颜色和线条来表现落叶和树的？

3．幼儿自由表达自己的创作意图，并学习用观赏的眼光看待同伴的作品。

活动延长：

在户外活动的时候与老师和同伴一起收集落叶，制作各种树叶贴画，并用幼儿制作的树叶贴画布置活动室。

大班美术教案篇5

活动目标

1、尝试用不同造型的瓶子进行创意想象，制作出小动物。

2、在创作的活动中，能大胆表达自己的想法。

3、体验动手创作的乐趣。

活动打算：

阅历打算：活动前幼儿已认知常见动物的主要外形特征

物质打算：ppt、各种材料：羽毛、毛条、吸管等，自然物：快乐果壳、小木片，小竹节等、剪刀，双面胶、托盘、压花机、透亮胶、水笔等

活动过程教案：

一、出示不同造型的瓶子导入活动。

师：老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看看。

师：今日老师要和小挚友玩一个瓶子变。变。变的嬉戏，请小挚友把瓶子变自己

喜爱的小动物。

师：你想用什么瓶子变成什么小动物？

幼：幼儿与同伴沟通探讨

二、介绍材料，引导幼儿迁移已有阅历，激发幼儿创作爱好。

1、师介绍材料

2、幼儿创意想象。

师：小挚友你们喜爱的小动物是怎么变出来？谁情愿跟大家说一说你有什么好方法？

师：你打算怎么变？

3、个别幼儿沟通想法。

三、观赏动物造型