第23课构建科学殿堂的巨匠

情境导入嫦娥三号发射精彩回放构建科学殿堂的巨匠第23课※学习目标1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系；达尔文的《物种起源》进化论观点；爱因斯坦提出的“相对论”。2、通过对这些科学家能做出这些成就的原因分析和探讨，从中学习他们成功的秘诀来更好的帮助自己。3、树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。※学习重点牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就

※学习难点如何认识科学家在社会发展中的作用。

1、牛顿是英国著名的科学家，被称为“____________”。他在科学巨著_____________

中系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，概括了物体机械运动的基本规律，从而建立起经典力学的完整体系——___________2、1859年达尔文发表了_____________,他用事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，阐述了”物竞天择，___________”的进化原则；从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整的确立了_____________。3、爱因斯坦提出了著名的__________，为__________的发明和原子能的应用提供了理论基础，它的提出使爱因斯坦成为继牛顿之后世界上最伟大的物理学家。现代科学之父《物种起源》适者生存生物进化学说相对论原子弹牛顿力学《自然哲学的数学原理》夯实基础数字记忆法（三个人物、三种称谓）时间记忆法（17-18世纪；19世纪；20世纪）领域记忆法（物理学；生物学）列表记忆法（按人物、国别、称谓、成就几个方面进行列表归纳）方法归纳知识建构人物国家称谓主要成就牛顿达尔文爱因斯坦科学巨匠第一组：仔细观察伟人，分别说出他们的姓名、国籍和主要贡献，完善知识网络。

第二组：讲一讲这三个科学巨匠的故事。

第三组：请写出图中人物各自的名言，从中可以看出他们是以怎样的态度看待自己取得的成就的？

第四组：他们成功的共同原因是什么？他们的科学发现对科学发展和社会进步产生了怎样的影响？

分组合作学习：图说科学巨匠现代科学之父物种起源的探索者现代物理学的泰斗牛顿达尔文爱因斯坦知识建构人物国家称谓主要成就牛顿达尔文爱因斯坦英国现代科学之父著有《自然哲学的数学原理》，建立起经典力学的完整体系——牛顿力学。英国物种起源的探索者著有《物种起源》，提出生物进化学说。德国（美国）现代物理学的泰斗提出了著名的相对论。一六六六年，一個晴朗的午後:Why?讲述科学巨匠的故事一、现代科学之父讽刺达尔文的漫画

从漫画中可以看出达尔文的进化论观点受到了攻击，其研究受到了阻碍。从左图中你可以获得哪些信息？二、物种起源的探索者著有《物种起源》阐述了生物进化学说，从根本上推翻了神创论和物种不变论。三、现代物理学的泰斗爱因斯坦反战卫士——爱因斯坦

如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。——牛顿

完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底追究问题罢了。——爱因斯坦谦虚好学勤奋工作、珍惜时间善于思考，谦虚好学话说科学巨匠的名言4、他们成功的共同原因是什么？他们的科学发现对科学发展和社会进步产生了怎样的影响？你认为科技的发展与社会进步是什么关系？（1）勤奋好学，刻苦钻研；勇于探索，敢于创新；制定正确的目标，良好的社会氛围，热爱科学，献身科学的精神；（2）科技的发展能促进经济发展，推动社会进步（3）科技的发展会推动社会的进步；社会的进步为科技发明创造良好的条件。感悟历史写出你心目中最崇拜的近代科学家，在今后的学习中，你打算怎么做？勤奋学习，刻苦钻研，抓住机遇，抓住灵感；热爱科学，献身科学。四、训练反馈：（一）精挑细选1、在一些武侠小说里，总有这样的情景描写：这人轻功了得，站在一支飞镖上迅速的向前进，久久不落地。我们可以用谁的理论来驳斥A、哥白尼B、达尔文C、牛顿D、爱因斯坦2、甲午战争后，严复开始在中国开始系统地介绍西方资产阶级的社会学、经济学。他所宣传的“物竞天择，适者生存”的思想来源于（）A爱因斯坦的科学理论B牛顿的科学理论C达尔文的科学理论D法拉第的科学理论3、在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米／秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个20多岁的年轻人！你认为应该用谁的理论来解释这一现象A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、伽利略4、牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是①都经过长期思考、勤奋得来②都有政府的大力协助③都吸收前人研究的成果A、①③B、②③C、①②D、①②③CCCA（二）阅读探究史料链接：阅读文字材料，完成对下面问题的探究爱因斯坦说：在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。回答：（1）“牛顿时代”在物理学指什么时代？（2）有人认为相对论出现后，牛顿在历史的光辉完全被抹掉。爱因斯坦是如何评价牛顿的？你同意上述观点吗?说出你的理由。经典力学体系建立的时代不同意题中观点，因为牛顿力学体系和爱因斯坦的相对论之间是继承与发展的关系，而不是相互排斥的关系。回顾课标，巩固知识人物国家称谓主要成